擴(kuò)展閱讀文段練習(xí)題

時(shí)間:2021-03-18 17:32:30 閱讀答案 我要投稿

擴(kuò)展閱讀文段練習(xí)題

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擴(kuò)展閱讀文段練習(xí)題

  在我書房的墻上有一幅荷馬的圓雕,掛得很低,順手就能摸到。我常以崇敬的心情撫摸他英俊而憂傷的面龐。我對他莊嚴(yán)的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪,刻著憂患的印跡。在冰冷的灰石中,他那一雙盲眼仍然在為他自己心愛的希臘尋求光明與藍(lán)天,然而結(jié)果總是歸于失望。那美麗的嘴角,堅(jiān)定、真實(shí)而且柔和。這是一張飽經(jīng)憂患詩人的臉龐。啊!我能充分了解他一生的遺憾,那個(gè)猶如漫漫長夜的時(shí)代:

  哦,黑暗、黑暗,

  在這正午刺眼的陽光下,

  絕對黑暗、全然黑暗,

  永無光明的希望!

  我仿佛聽見荷馬在歌唱,從一個(gè)營帳行吟到另一個(gè)營帳,探著步子摸索著。他歌唱生活、愛情和戰(zhàn)爭,歌唱一個(gè)英雄民族的光輝業(yè)績。這奇?zhèn)バ蹓训母瑁姑ぴ娙粟A得了不朽的桂冠和萬世的景仰。

  有時(shí)候,我甚至懷疑,手對雕塑美的欣賞比眼睛更敏感。我以為觸覺比視覺更能對曲線的'節(jié)奏感體會(huì)入微。不管是否如此,我自認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺察出古希臘人情緒的起伏波動(dòng)。

  1.“我對他莊嚴(yán)的額上每一道皺紋都了如指掌——如同他生命的年輪,刻著憂患的印跡。”作者為什么在撫摸荷馬的額頭時(shí),能感受他的“莊嚴(yán)”和“憂患”?

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  2.選文中引用的歌詞反映了荷馬怎樣的心情?

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  3.“我能充分了解他一生的遺憾”。荷馬一生的遺憾是什么?作者為什么能“充分了解”這遺憾?

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  4.作者認(rèn)為:“觸覺比視覺更能對曲線的節(jié)奏感體會(huì)入微”你認(rèn)為她能有如此體會(huì),除了觸摸雕像外,還靠什么?

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  參考答案:

  1.因?yàn)樽髡邔神R十分了解,并對他懷有崇敬的之情。

  2.反映了荷馬作為一個(gè)盲人看不見周圍世界的悲痛以及作為一個(gè)愛國者對祖國命運(yùn)的擔(dān)憂之情。

  3.荷馬一生的遺憾是遭遇黑暗,而且這是永無光明希望的黑暗。作者與荷馬同是盲人,他們心靈相通,所以能“充分了解”這遺憾。

  4.作者有高度的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐富的想象力,同時(shí)與雕像有心靈的溝通。

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