教師研修總結反思

時間:2025-06-08 07:02:38 研修總結 我要投稿

教師研修總結反思

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編整理的教師研修總結反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師研修總結反思

  1、在業務方面,我樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多學習別人的優點和長處。另外,在業余時間多學習信息技術,以適應現代教學的要求。

  2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,多向其他老師學習她們的先進教學方法和經驗。

  3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

  4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。

  5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自己的教育教學水平。

  6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現的問題。多向有經驗的老師請教,在課堂中怎樣激發學生的興趣,怎樣培養學生探究性的能力,最后提高學生的學習水平。

  7、勤于動筆,善于積累總結教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  通過這幾天的網上學習,使我受益匪淺。給我的感觸很深,不僅在教學中使我受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學上的奮斗目標,同時,我也進一步反思了以往工作中我確實認識到新課標的優越性以及整體把握教材的重要性。認識上和學習的自覺性上發生了改變,這也是本次網絡培訓的優越性。

  專家設計的程序和視頻,很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在,從參與的程度上可以看出,這種形式受到了廣大老師的認可。校本研修為教師專業發展提供了平臺,是基于學校的一種研修形式,讓教師在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現專業發展。幾年來,我一直抱著積極的心態參與校本研修,從不把它當作負擔、包袱,從不敷衍塞責、應付了事,而是嚴肅認真地對待每一次研修活動。教學不再是忠實地傳遞和接受的過程,而是創造和開發的過程,學生才是學習的主體。所以我們在以后的教學中不僅要傳授給學生知識,更要教會學生學習的方法。要注重傳授學生課前學習的方法,聽課的方法,課上學習的方法,完成作業的方法,課后復習鞏固的方法,學生反思的習慣、加強小結或總結的方法等等。覺得作為教師,應該根據實際情況,摸索適合自己和學生的教學方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,進而形成自己的教學風格,為提高課堂教學效率,我體會到了學習的重要性,感受到了團隊的力量。辛勤的汗水與甜蜜的果實之間的距離有多遠,恐怕沒有一把尺子可以丈量。但抱著最大的希望,作出最大的努力是不可少的。校本研修讓我更加覺得“美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激”。

  這段學習雖然很累,但也受益匪淺,我懂得了只有不斷學習才能適應現代教學模式,才能不斷提高自己的各種能力。

  一學期來,我按個人專業成長的規劃,開展了各種學習研究。通過一學期不斷學習、鉆研,我把理論知識和實際經驗相結合,逐步地走向成熟。下面我對自己的專業成長進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

  為了更好地實現專業的成長,我立足崗位,以學校大局和學生的發展為重,認真踏實工作,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。專業成長中我努力做到了:

  1、認真學習,提高專業理論水平和業務素質

  ①認真參加學校組織的校本培訓,努力每學必有收獲;

  ②積極參加專業培訓,達到切實提高教育教學理論素養的目的;

  ③認真摘抄業務知識和新課程的相關知識,做好業務積累;

  ④認真觀摩名家課堂教學實錄,并向校內外有經驗的老師學習,提高課堂教學藝術;

  ⑤堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則,切實提高專業水平,擁有先進的教育教學理念;

  ⑥積極參加各類繼續教育培訓,參加課題研究,提高自己的教科研水平;

  2、認真實踐,提高教育教學成績和水平

  ①認真備課,上好每一堂課;

  ②每學期執教研究課,示范課,構建自主合作、探究高效的理想的課堂;

  ③開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文,以提高自己的總結能力、表達能力;

  ④進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力,盡可能自己親自制作多媒體課件;

  ⑤積極投身對學生的輔導工作中,力爭每學期都能有學生在各級各類競賽中獲獎,或者說有高質量的習作見報;

  ⑥努力由教學模式化向教學個性化轉變,優化教法,勇于創新、從而形成自己富有個性的教學風格;

  ⑦與他人進行專業合作,實現同伴互助。

  人的潛能是無限的。個人專業化成長規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰,同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以,在名師班的學習中,我一定堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我,完善自我,發展自我,實現自我。

  學無止境,今后我會更加不斷學習、不斷地給充實自己的學識和專業水平。

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