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溝通的技巧演講稿（通用28篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的溝通的技巧演講稿（通用28篇），希望能夠幫助到大家。
溝通的技巧演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
首先預(yù)祝大家國慶、中秋快樂!有人說得好，所謂演講，就是“理性思考、感性表達(dá)”。希望我們今天的演講，能夠不負(fù)眾望，給大家?guī)砝硇院透行缘碾p重享受。 我每天一開機(jī)，都會(huì)首先看到六個(gè)字：“溝通從心開始”。這也正是我今天演講的題目。中國移動(dòng)的這句廣告語，之所以被我用來作為這次演講的題目，是因?yàn)樗徽Z道破了溝通的要訣。中國移動(dòng)還有另外一句廣告語，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無處不在。
溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過交流溝通成為朋友及至知己。就像我閃，可以說是從四面八方會(huì)聚于炳輝，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說過：休言舉世無談?wù)撸庹Z何妨話片時(shí)?
不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。
隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的.課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。
人與人之間需要溝通，人與自然、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始，從真誠開始。
自我溝通--承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來。
人際溝通--消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
溝通，又必須從心開始，從真誠開始。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友，失去友誼。
我們呼喚真誠的溝通，時(shí)代呼喚真誠的溝通。
很多時(shí)候，一聲親切的問候，一句無關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來一股暖流。
溝通，是人間盛開的最美的花，帶著清香，把愛散播四方。 今天，我希望大家的溝通愉快，讓愛充滿教室的每一個(gè)落。
溝通的技巧演講稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
如果說一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，那么，一個(gè)家庭最重要的事會(huì)是什么呢?我想，同樣也是教育孩子。不過，與學(xué)校教育相比而言，家庭教育是建立在親子溝通的基礎(chǔ)之上的，換句話說，家庭教育是否真正成功，很大程度上取決于親子溝通有沒有真正實(shí)施，所以，用心與孩子建立正常的親子關(guān)系，進(jìn)行良好的親子溝通，是有效教育孩子的前提條件。下面我將談?wù)劚救伺c自己孩子進(jìn)行溝通的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以求和大家共同交流，共同探討。
第一，父母要用心做孩子的朋友。
我這里所說的“用心”，就是要誠心誠意放下架子，與孩子平等相處，以朋友式的姿態(tài)與孩子交流，溝通。為此，本人在與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，常常坐下來，或者蹲下身子，與孩子保持平視狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這比站著做孩子的工作要好得多。
溝通從心開始演講稿有一次，我與孩子一起外出散步，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的個(gè)子比我矮得多，走著走著，我也就不經(jīng)意地將手搭在他稚嫩的肩膀上。沒想到孩子卻善意地將我的手挪開，似乎對(duì)我的親近不大領(lǐng)情。我有點(diǎn)納悶，難道自己做得不對(duì)嗎?我原以為這也許是孩子一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，于是，又將自己的手輕輕地放回到他的肩頭。可這回，孩子干脆停住了腳步，將身子往外一側(cè)，我的手也就很自然地從他的肩頭滑落了下來。我意識(shí)到，這次孩子絕不是不經(jīng)意的，而是有意為之。可這是為什么呢?我一時(shí)摸不著頭腦，就把孩子牽到路邊，蹲下身子，看著他的眼睛，誠懇地問：“兒子，你不喜歡爸爸將手放在你肩上嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙追問：“為什么呢?”孩子搖搖頭說：“不為什么，我想和爸爸手牽手。”我當(dāng)時(shí)一頭霧水。過后想想，原來孩子已經(jīng)長大，開始有了自我獨(dú)立意識(shí)，不愿再躲在父母的翼下當(dāng)“寶寶”，因?yàn)樵诤⒆涌磥恚譅渴植攀瞧降鹊模约旱腵肩膀被人摟住，有一種被控制住的感覺。之后，我和孩子一起散步時(shí)，要不手牽手，要不就并排而行，我再也不隨便將手放在他肩上了。我覺得，做父母的要懂得尊重孩子，給孩子以平等的心態(tài)，這是和孩子能順利溝通的第一步，也是關(guān)鍵的一步。
第二，父母要放心給孩子更多的時(shí)間與空間。
我們常說，孩子是我們的希望，是我們的未來。所以，現(xiàn)在的孩子也挺累的，試想，要能順利實(shí)現(xiàn)父母寄予的厚望，談何容易?所以，聰明的父母應(yīng)該放手、放心讓孩子自己走路，讓他們有時(shí)間和空間做自己的事情，既讓他們親身體驗(yàn)成功的喜悅，也讓他們真切感受失敗的痛苦。
和大家的孩子一樣，我的孩子今年也正讀一年級(jí)。他的語文老師很有創(chuàng)意，現(xiàn)在就要求他們開始學(xué)寫作文。雖然每天只要求寫幾句，但這對(duì)家長來說，或許心比孩子還要急。起先，我也很著急，看著孩子不知何為作文的痛苦勁，我恨不得親自為他寫。還是他媽媽有耐心和遠(yuǎn)見，說如果幫孩子寫作文，他現(xiàn)在倒輕松了，但以后怎么辦，總不可能幫他寫一輩子吧!所以，我們就放手讓孩子自己寫，不管寫什么，寫多少都行，甚至寫得亂七八糟，我們也不責(zé)備。有時(shí)，看著孩子實(shí)在寫不出，我們就干脆讓他先停下不寫，或帶他出去走走，或想個(gè)游戲跟他一起做，盡量給他創(chuàng)設(shè)一些作文的情景和材料，再予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和暗示，他也就有話可寫了。我想，現(xiàn)在很多孩子之所以越來越怕作文，大概跟他們開始學(xué)寫作文時(shí)，家長、老師要求過多，限制過嚴(yán)有關(guān)吧。希望這種悲劇不要在我們的孩子身上重演。
第三，父母要真心給孩子以寬容。
成長中的孩子容易犯錯(cuò)，孩子是在犯錯(cuò)中長大的，所以，任何時(shí)候父母都要真心接納孩子。“人非圣賢，孰能無過?”就是圣賢，也難免出錯(cuò)，更何況是孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們往往很少去想孩子為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，或怎樣去對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤，而是一味地責(zé)罵或痛打孩子。其實(shí)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母打罵孩子是非常不好的，會(huì)給孩子帶來很多負(fù)面的東西，甚至影響孩子的一生。
我覺得，教育孩子就像種莊稼，世界上沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的人。莊稼在生長過程中出了問題，沒有一個(gè)人會(huì)站在田地里去罵莊稼，相反，我們往往從自己身上找原因。同樣，孩子在成長過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，孩子也正是在不斷犯錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)中成長的，重要的問題不是孩子會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)誤，而是父母采取什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
作為家長，我們或許都為孩子迷戀看電視而頭疼;我也曾有過這樣的體驗(yàn)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子整天被“關(guān)”在籠子里，生活單調(diào)，對(duì)他們來說，看電視或許就是最好的娛樂方式了。但放任自由又不行，強(qiáng)硬剝奪又不好。為此，我和妻子一起，想了一個(gè)兩全其美的辦法，跟兒子就看電視問題約法三章：一、上學(xué)期間，無特殊情況不能看電視;二、雙休日要先完成作業(yè)，時(shí)間有余，再看電視;三、平時(shí)表現(xiàn)好，作為獎(jiǎng)勵(lì)可以看一會(huì)兒電視。兒子也樂意接受，尤其第三條，對(duì)他很有誘惑力。從此，孩子在看電視問題上，也不再讓我們頭疼了。
第四，父母要精心講究溝通的技巧。
作為父母，我們沒有不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績的。誰都希望自己的孩子考高分，但我們又常常覺得高分離自己的孩子太遙遠(yuǎn)。有些父母，平時(shí)不大重視孩子的學(xué)習(xí)過程，而非常重視孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，孩子考了個(gè)低分，就如臨大敵，將孩子的所有亮點(diǎn)都?xì)в谝弧傲R”，弄得孩子懼怕考試，懼怕知道成績。可又有誰在成長的路上沒有失敗過?我覺得，孩子的一次失敗并不算什么，關(guān)鍵是失敗后如何讓他重新站起來，去迎接新的挑戰(zhàn)。這就需要我們做父母的，及時(shí)與之溝通，講究溝通的技巧，予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，這既是我們做父母的責(zé)任，也是我們做父母的義務(wù)。
有一次，我孩子的數(shù)學(xué)考試不很理想，他知道成績后，以為我要批評(píng)他，所以當(dāng)晚早早的就睡了——他以為睡了，就聽不到爸爸的批評(píng)了。當(dāng)我從四中上夜自修回來聽妻子這么一說時(shí)，我怔住了，覺得孩子也挺可憐的，如果我這個(gè)時(shí)候把孩子從睡夢中叫醒，或責(zé)罵一頓，或苦口婆心地教育一下，顯然都是不合適的。但假裝不聞不問，又是不行的。我一時(shí)也不知道該怎么辦。我坐下來沉思了一會(huì)兒，覺得自己應(yīng)改變一下與孩子溝通的方式——既然你已經(jīng)睡了，我也不叫醒你，我就給你寫信，等明天你睡醒了就可以讀到了，或許這樣的效果還不錯(cuò)呢!于是，我取出他的一個(gè)作文本子，在上面寫道：“孩子，聽媽媽說你這次數(shù)學(xué)考試不是很好，為此你很難過，這說明你是一個(gè)求上進(jìn)的孩子，爸爸感到高興。爸爸告訴你，一次失敗沒什么，重要的是不灰心，找找失敗的原因，這樣，下一次你肯定能成功。”末了，我還加了一句：“孩子，你是爸爸、媽媽共同的驕傲，我們希望你好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人!”
第二天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，臨走時(shí)只叫妻子將我昨晚寫的信給兒子，別的也沒多想。沒想到那天中午，妻子發(fā)來短信對(duì)我說：“兒子看了你寫給他的信后感動(dòng)得哭了，并說要給你回信。”我忽然覺得孩子長大了，懂事了，他也需要和我溝通。當(dāng)晚，我一回到家，就迫不及待地想看兒子給我的回信。兒子在信中說我是個(gè)愛他、懂他的好爸爸，在他失敗的時(shí)候給了他信心，他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次考出好成績，不再讓我失望。讀著兒子的回信，我感到做父母責(zé)任之重大，也真正認(rèn)識(shí)到和孩子好好溝通的重要性。
最后，我想跟大家說：對(duì)孩子應(yīng)多些鼓勵(lì)與贊美，少些批評(píng)與指責(zé)，做到用心交流與溝通。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后，親子溝通就要從心做起。謝謝大家!
溝通的技巧演講稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
真誠的交流是一件非常美妙的事情，我喜歡彼此坦誠的對(duì)待。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正明白心靈溝通不僅僅是一兩句話就可以表達(dá)的，它是人類靈魂的交匯。
雖然時(shí)隔兩年，但我仍忘不了那天發(fā)生的事情。
我們這在上美術(shù)課，老師讓畫一個(gè)自己的臥室。我們班同學(xué)就紛紛議論，可是我和同桌并沒有交談。我自己在一旁畫，可是卻什么也想不起來，我就偷看了同桌畫的。她正在畫自己的床，看過之后我也就開始畫屬于我自己的房間了。
已經(jīng)過去了一大半的時(shí)間了，我才畫了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的，我顧不了那么多久馬馬虎虎的話了一張亂七八糟的東西。同桌看后就哈哈大笑。我說：“有那么好笑嗎?只不過是一張畫，別笑了!”
他說：“我就笑，你管我啊!”
于是，我們兩個(gè)就爭執(zhí)起來，吵得那是一個(gè)不可開交啊。從那以后，我們也就成了“陌生人”，誰也不跟誰說話。
過了一段時(shí)間，我覺得我很寂寞。很孤獨(dú)，少了一個(gè)朋友的關(guān)懷。我很想和她和好，我也能看出來她也覺得慚愧，也在后悔當(dāng)初不該嘲笑我。于是，我們都在想一個(gè)好的方法準(zhǔn)備去道歉。在我無意中發(fā)現(xiàn)了她把一張紙條放在我的書里，上面是這樣寫的：對(duì)不起，我不該跟你吵架，不該嘲笑你，不該諷刺你的。自從吵過之后，我們都沒有說過一句話，你的.笑容也漸漸變的少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你一生中最好的朋友。
信雖短，但我為她的勇氣而感動(dòng)，我也向她道了歉，于是我們又成了最好的朋友了。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識(shí)，為什么不真誠一點(diǎn)。對(duì)彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢!你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是很美好的!
溝通的技巧演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：了解孩子家長是溝通的前提。幼兒園不是一個(gè)孩子家長，而是有很多學(xué)生家長，他們的職業(yè)、學(xué)歷、性格等各不相同，要想更好的有效溝通，則必須了解孩子家長，針對(duì)家長的'實(shí)際情況進(jìn)行溝通，效果更佳。
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：講究方法。與人溝通是一門學(xué)問，與家長溝通也是如此，需要講究方法，比如我們要學(xué)會(huì)聆聽，并且積極給予家長反饋，讓家長真正了解到孩子的情況。
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：要學(xué)會(huì)以愛孩子的角度和身份去溝通，園長和家長一樣，都是愛孩子的，這是雙方溝通的基礎(chǔ)，也是最好的話題。教育好孩子，不僅僅是園長的責(zé)任，也是父母的義務(wù)。
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：要鼓勵(lì)家長多和園長及老師溝通。很多家長在接送孩子的時(shí)候，貌似有話不說等情況，這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)家長多進(jìn)行交流和溝通，要采取積極主動(dòng)的態(tài)度。
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：針對(duì)家長的提問，及時(shí)解答和處理。很多時(shí)候，家長會(huì)反映很多問題，比如飲食、教育方法等，這個(gè)時(shí)候作為園長要及時(shí)給家長做出解答，并且對(duì)于有些問題客觀、公正的去處理。
作為幼兒園園長和家長溝通時(shí)需要：理解家長。園長是一園之長，管理者大小事務(wù)，很多家長在孩子的問題上脾氣不好或是太容易沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)理解他們，比如幼師對(duì)孩子不好，家長不高興等，要多理解，采取積極正面的態(tài)度解決、勸慰。
溝通的技巧演講稿 5
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是：普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
那么，普通話是什么呢？我個(gè)人認(rèn)為，簡單直接地說吧，普通話就是情感的.紐帶，是溝通的橋梁。
接下來請大家繼續(xù)了解以下推普大事：
1956年3月12日，成立了中央推廣普通話工作委員會(huì)。
1982年12月4日，《中華人民共和國憲法》第19條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。
有人不禁要問：普通話真的這么重要嗎？是的，四海同音，萬眾一心。說好普通話，方便你、我、他。說好普通話，朋友遍天下。因?yàn)槠胀ㄔ捦啻簲y手，文明語和時(shí)尚并肩。
大力推廣普通話是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然需要，是普及教育、發(fā)展科技、推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程。推廣普通話有利于擴(kuò)大對(duì)外交流，增進(jìn)交往與友誼；有利于樹立長沙形象，提高城市文明程度。有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個(gè)中國公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，何樂而不為呢？
老師們，同學(xué)們，讓我們一同記住：普通話是我們的校園語言。
我的演講完了，謝謝大家！
溝通的技巧演講稿 6
老師們、同學(xué)們：
大家好!
溝通，是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，人們通過溝通的形式以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。在日常工作中，我們也常常需要與領(lǐng)導(dǎo)、或下屬，或跨部門的進(jìn)行溝通交流，是否能讓對(duì)方準(zhǔn)確的了解我們想表達(dá)的意思，這也直接影響著工作效率。
人類的說話功能可以說是人類的本能，但言語的表達(dá)、溝通確是需要技巧的。在工作中我們?nèi)绻雽?shí)現(xiàn)高效的溝通，就需要先了解溝通的目的、明確溝通的對(duì)象，面對(duì)不同的對(duì)象，我們所需要采取的溝通措施當(dāng)然也是不同的。所謂的溝通的.方法，其實(shí)就是你知道應(yīng)該向誰說、說什么，也知道該什么時(shí)候說，但你不知道怎么說，仍然難以達(dá)到溝通的效果。
溝通是要用對(duì)方聽得懂的語言——包括文字、語調(diào)及肢體語言，而你要學(xué)的就是透過對(duì)這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進(jìn)行溝通。如果是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，需要進(jìn)行有效溝通，首選必須明確目標(biāo)。
由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)都著眼于完成目標(biāo)，這就使溝通有了一個(gè)共同的基礎(chǔ)，彼此能夠更好地了解對(duì)方。在團(tuán)隊(duì)溝通中，即便團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能接受下屬成員的建議，他也能理解其觀點(diǎn)，下屬對(duì)上司的要求也會(huì)有進(jìn)一步的了解，溝通的結(jié)果自然會(huì)得以改善。其實(shí)溝通不單單是言語的交流，一個(gè)肢體動(dòng)作，一個(gè)眼神，都可以產(chǎn)生某種意思，都可以達(dá)到溝通的目的。在日常工作中，我們要想做到有效的溝通，既要清楚的表達(dá)自己的意思，也有擅于傾聽，去了解對(duì)方的意思，這樣才能實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
溝通的技巧演講稿 7
老師們、同學(xué)們：
大家好!
家長不能以忙為借口，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo)。他們上班忙工作，下班忙應(yīng)酬，沒有更多的時(shí)間花在孩子身上，尤其有些家長認(rèn)為自己已經(jīng)無法在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)孩子，就把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校和老師。
其實(shí)，這是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。孩子不會(huì)因?yàn)榧议L的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。這段時(shí)間，家長與孩子出現(xiàn)溝通障礙是很自然的。想要了解孩子想什么，必須要讓他說出來，所以家長每天無論再忙，都要抽出時(shí)間來跟孩子聊聊，了解他的.想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。
家長還要給孩子提供一個(gè)平等的交流空間。高中生在學(xué)校學(xué)到的是課本知識(shí)，他們對(duì)社會(huì)的了解大多來自父母，但是這并不代表他們就能接受家長的一切想法。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，家庭教育觀念也要發(fā)展和更新。家長千萬不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切，也千萬不要以為自己是家長，就可以代替孩子成長，把你沒有實(shí)現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上……這些交流都不是平等的，孩子必然會(huì)抵制；錯(cuò)誤的交流方式，孩子必然會(huì)逆反；錯(cuò)誤的做法，最終使家長與孩子形同陌路。最好的辦法是，家長充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題，這樣，交流就比較容易進(jìn)行了。
溝通的技巧演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)陽光明媚的早晨。我像往常一樣愉快地背著書包上學(xué)。在車?yán)铮职秩匀淮蜷_收音機(jī)，讓我聽實(shí)時(shí)新聞。
突然，我聽到了一條令人愉悅的消息：“無錫市在江蘇省文明城市評(píng)比中獲得綜合排名第一名。”作為這個(gè)城市的一分子，我好開心。
我看著窗外，道路干凈整潔，汽車四通八達(dá)，川流不息，每輛車都整齊有序地行駛著。像以前時(shí)有發(fā)生的加塞、闖紅燈都看不到了。在人行道上，行人并不像往常那樣，為了搶幾秒鐘，不顧碰撞的安全。
每個(gè)人都靜靜地等待綠燈按順序通過。路邊的停車場也很醒目。電動(dòng)車和自行車整齊地停放在專用停車位上。最近流行的“共享單車”更是像約好的一樣，整整齊齊地排著隊(duì)，有橙的，有白的，有綠的……簡直就是一道靚麗的風(fēng)景線。
窗外的陽光灑進(jìn)我的`心里。
想想我們學(xué)校，文明之風(fēng)吹遍校園。以前走廊里還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們亂扔的廢紙屑，可現(xiàn)在看不到了。課間休息時(shí)，操場上的學(xué)生不見了。
大家談笑風(fēng)生，文明游戲。中午，隨意浪費(fèi)食物、亂扔?xùn)|西的現(xiàn)象消失了。每個(gè)學(xué)生都把飯盒吃光了。
我認(rèn)為：我們的少先隊(duì)員是我們國家的未來，文明應(yīng)該從我們做起。以前有句名言“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，我要補(bǔ)一句“少年文明則中國文明”。
我們是無錫的一部分，一個(gè)美麗的稱市。我們要繼續(xù)努力，把無錫建設(shè)成為文明城市。
溝通的技巧演講稿 9
老師們、同學(xué)們：
大家好!
人與人之間的溝通需要溝通，人與人之間的溝通需要用心溝通，才能增進(jìn)彼此之間的感情！然而，現(xiàn)在的人與人之間缺乏溝通，這無疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通是先敞開心扉！如果你不能敞開心扉，你會(huì)被孤立，你的心也不會(huì)被打開。自閉癥患者很少與人交流，因?yàn)椴桓页ㄩ_心扉！自閉癥患者長期把自己鎖在內(nèi)心世界，拒絕與人交流，而是主觀地盲目認(rèn)識(shí)和理解事物。所以，只要你敞開心扉，和別人交流，你交流中的'快樂就會(huì)來到你身邊！
有的人認(rèn)為溝通不好，因?yàn)楹芏嗳瞬幌嘈庞颜x，害怕欣賞對(duì)方的伴侶在平日里被利益驅(qū)使翻臉出賣自己；害怕所謂的友好關(guān)系只是伴侶在利用自己；恐怕我的伙伴們有不同的意見。所以他們認(rèn)為關(guān)閉心臟是保護(hù)心臟不受傷害的“好辦法”。而我就是最好的例子！我只相信漫畫中的友誼，然而，這要付出巨大的代價(jià)。其實(shí)我不是一個(gè)很好的溝通者，只是有時(shí)候有點(diǎn)自閉：在家里，我?guī)缀醪徽f話！所以和父母溝通是我的奢望之一。
不過還好，世界上的人都不像我！否則世界將徹底解體，互助不存在，不利于社會(huì)和諧進(jìn)步。所以一定要敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通！
敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，你會(huì)融入集體，有更真誠的彭宇，每天都開心快樂；敞開心扉，學(xué)會(huì)交流，就要接觸到自己內(nèi)心最純粹的凈土。這時(shí)的人會(huì)沒有距離，只能看到頭頂上廣闊的藍(lán)天！
溝通的技巧演講稿 10
尊敬的評(píng)委，各位聽眾：
今天我想談?wù)摰氖菧贤āＮ覀兠刻於荚谂c他人進(jìn)行著溝通，但有時(shí)候我們并沒有意識(shí)到它的重要性。因此，我想強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，并分享一些有效溝通的技巧。
溝通是成功的關(guān)鍵之一。無論你在哪個(gè)領(lǐng)域工作，良好的溝通技能都是必不可少的。無論是與同事、客戶還是上司進(jìn)行溝通，都需要清晰明了地表達(dá)自己的意思，理解對(duì)方的需求和反饋，才能實(shí)現(xiàn)良好的工作成果。此外，良好的溝通能夠幫助避免誤解和沖突。
溝通是人類交流的基礎(chǔ)。溝通有助于建立人與人之間的聯(lián)系和信任。在人際互動(dòng)中，良好的溝通能夠幫助我們更好地理解他人的情感和需求。通過有效的溝通，我們可以建立良好的人際關(guān)系，使自己的生活更加愉悅。
那么，如何進(jìn)行有效的溝通呢？以下是幾個(gè)技巧：
傾聽對(duì)方的意見。這可以讓對(duì)方感受到你的尊重和關(guān)注，同時(shí)也可以幫助你更好地理解對(duì)方的需求。
使用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法。盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和術(shù)語，以免造成誤解或困惑。同時(shí)，確認(rèn)對(duì)方的理解，以確保你們在溝通中達(dá)成共識(shí)。
最后，保持積極的態(tài)度和開放的'心態(tài)。即使你的對(duì)話對(duì)象與你的觀點(diǎn)不同，也要尊重他們的意見并積極尋求共識(shí)，以達(dá)成雙方都能接受的結(jié)果。
溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｍㄟ^良好的溝通，我們可以建立更好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)秀的工作成果。因此，讓我們重視溝通，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，讓我們的生活更加美好。謝謝大家。
溝通的技巧演講稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我要講的話題是溝通。
溝通向來是人與人進(jìn)行交流的橋梁，它能使我們更好地了解對(duì)方，知道對(duì)方在想什么，想干什么。
在生活中，溝通對(duì)我們來說至關(guān)重要。為什么這樣說呢？一個(gè)人，如果沒有了溝通，那么他永遠(yuǎn)都只是會(huì)照著自己的想法去做事，有時(shí)就是因?yàn)樗鄙贉贤ǘ棺约好媾R失敗，但他卻始終不明白是什么原因?qū)е伦约菏 ６械娜耍瑓s擅長與人溝通，在與他人的溝通中，他不僅可以將自己的意見說出來，同時(shí)也可以傾聽他人的意見，做到取長補(bǔ)短，合二為一，完善自己的想法。
在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎？我們與父母需要溝通，與老師需要溝通，與同學(xué)需要溝通，與朋友需要溝通，所以說，溝通無處不在。那么，我們要怎樣做才能讓自己與他人進(jìn)行更好地溝通呢？首先，我們要熱情地去與他們說話，去聽他們說自己的意思，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的想法有時(shí)使我們自己沒有思考過的.。接著，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對(duì)方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進(jìn)。
溝通時(shí)，我們必須尊重他人，營造一種良好的氛圍，讓大家愉快的談?wù)摚@樣不僅對(duì)自己有所幫助，同時(shí)還增進(jìn)了彼此之間的感情。其實(shí)，溝通很簡單，同時(shí)很重要，讓我們做一個(gè)擅長溝通，容易溝通的人吧。
溝通的技巧演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
大家好!
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間相互溝通，相互促進(jìn)，相互進(jìn)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。因此，學(xué)會(huì)溝通非常重要。
就算你是一個(gè)學(xué)問淵博的人，假如不會(huì)溝通，就相當(dāng)于英雄無用武之地。社會(huì)也不會(huì)成認(rèn)你的才能，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白鋪張掉。
當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過，“從專業(yè)院校培育出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷，有局部大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題，其主要緣由是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區(qū)就開頭進(jìn)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開設(shè)了許多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班。”可見，在社會(huì)上，溝通的學(xué)問運(yùn)用廣泛。
專業(yè)人才是越來越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的`一大工具，人與人之間的交往，學(xué)問的傳播，都離不開層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的詳細(xì)化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有許多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，熟悉溝通，我信任，它不但會(huì)便利你，還會(huì)為你架起一座通往美妙明天的橋梁。
人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋，是一座架于你、我、他之間的交際之橋。
溝通的技巧演講稿 13
老師們、同學(xué)們：
大家好!
感謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇āＶ饕辛c(diǎn)：
1、要樹立家長的形象。家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時(shí)，家長之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ．?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長一起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長要站在客觀、公正的`角度，先檢討《資料庫》家長的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動(dòng)。家長要抽出時(shí)間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說話，態(tài)度要誠懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長溝通。
6、要講究談話的技巧。家長與 孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。
溝通的技巧演講稿 14
老師們、同學(xué)們：
大家好!
作為班主任，和孩子們在一起的時(shí)間很多。下課，當(dāng)很多學(xué)生圍著我們你一言我一語時(shí)，師生關(guān)系就在不知不覺的溝通中貼近了。而當(dāng)個(gè)別學(xué)生有了問題需要幫助的時(shí)候，或有了錯(cuò)誤需要糾正的時(shí)候，我們就要有目的的和他們進(jìn)行溝通。
今天我就遇到了這樣一件事：這些日子，每天間操課、下午大課間，我們學(xué)校四、五年級(jí)全體學(xué)生練習(xí)太極拳。我都要叮囑孩子們認(rèn)真看老師的動(dòng)作，認(rèn)真聽老師的講解，爭取以最快的速度學(xué)會(huì)。可是我們班杜超同學(xué)因?yàn)閷W(xué)操時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，我批評(píng)了他，他的無禮使我們之間發(fā)生了沖突，出現(xiàn)了這種情況，我真的很生氣。作為班主任，我覺得很沒面子，想把面子掙回來，作為男子漢，他一定想把面子掙回來，沒辦法只好請家長出面。
經(jīng)過與家長孩子的溝通，我認(rèn)為這個(gè)孩子太倔了，對(duì)待他要靠哄。幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了，事實(shí)證明我這次與他們的溝通是成功的。
通過這件事我認(rèn)真反思自己，我認(rèn)為要想教育好現(xiàn)在的孩子，首先，理解學(xué)生。能夠從孩子的角度去看問題，設(shè)身處地去感受學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，不是以自己為參照標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生的`是非得失。其次是尊重學(xué)生。只有高度尊重學(xué)生的感受和權(quán)利，對(duì)學(xué)生的問題甚至錯(cuò)誤表示關(guān)心和接納，才能使學(xué)生排除緊張、懼怕、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi)，面對(duì)自己的問題并尋求解決的途徑。第三是信任學(xué)生。我相信，我的學(xué)生能夠做到更好。但學(xué)生感受到老師的信任，就會(huì)十分珍惜，也會(huì)做得很好。
溝通的技巧演講稿 15
尊敬的XX：
溝通，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁，如果這個(gè)世界缺少了溝通，那將是一個(gè)不可想象的世界。
能夠這樣說，沒有溝通就沒有人際的互動(dòng)關(guān)聯(lián)，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會(huì)處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)誤解、扭曲的局面，給工作和生活帶來極大的害處。信息時(shí)代的.到來，工作、生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流;社會(huì)分工越來越細(xì)，信息層出不窮，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開溝通。
對(duì)個(gè)人而言，良好的溝通能夠使咱們很坦誠地生活，很有人情味地分享，以人為本位，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧、平等。不難想象，在一個(gè)家庭，一個(gè)單位，人與人之間，如果沒有溝通，那是多么閉塞、無聊、枯燥、乏味。事情難以處理，工作難以展開。
現(xiàn)代的世界是個(gè)溝通的世界，透過溝通能夠拓展個(gè)人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統(tǒng);使交談富有好處而且簡單愉快，使對(duì)方感受到你的尊重和明白，能夠迅速激發(fā)他人對(duì)你的理解，讓他人自愿地帶給更多的協(xié)助，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián);另外還能夠，避免人際之間無謂的爭論，不傷雙方的感情，減少因誤解所造成的壓力，克服憤怒、恐懼、害羞等有害情緒，促進(jìn)身體健康。溝通如同黑暗中的一縷陽光，讓一切有了生機(jī)和活力。多少感情、婚姻、友誼、同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)聯(lián)，因沒有溝通或溝通不良，而瀕臨破裂，因良好的溝通而冰釋前嫌，真是世界上沒有溝通不了的事。
謝謝大家!
溝通的技巧演講稿 16
老師們、同學(xué)們：
大家好!
近年來，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)新名詞“90后”。指90后出生的孩子。這些孩子大多缺乏與長輩的溝通，而我就是這個(gè)“90后”的一員。
我說了一些和網(wǎng)上說的不一樣的話。初三之前，我?guī)缀醢阉械男氖露几嬖V了媽媽。從我媽那里，一些困擾我的事情都解決了。所以我很依賴父母，但是他們好像對(duì)我的心智很有洞察，不讓我太依賴他們，所以我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)處。
我看身邊的同齡人，有的和網(wǎng)上流行的“非主流”很像，就是指因材施教的男生女生。但是他們的性格是沉默的，不愿意和別人交流，從而造成了他們內(nèi)心的陰暗面。
再看電視，我喜歡看警察偵探節(jié)目，因?yàn)檎嫦嗤龊跞藗兊囊饬稀５俏野l(fā)現(xiàn)青少年犯罪越來越頻繁，我也了解到他們大多屬于“非主流”類型。正是因?yàn)樗麄兊某聊头磁眩缸锊湃绱祟l繁。我不禁在想，“非主流”到底是什么意思？
我相信沒有不愿意和孩子交流的父母，因?yàn)檫@樣的父母對(duì)孩子沒有感情。所以，“90后”的.“非主流”，如果你感知到了父母的愛，請及時(shí)回頭，與父母架起溝通的橋梁。父母不僅僅是為我們提供素材的“銀行卡”，更是我們成長最好的第一任老師和領(lǐng)導(dǎo)者。他們用自己的言行告訴我們做人的道理。僅僅因?yàn)檫@個(gè)原因，我們就應(yīng)該毫無顧忌地向他們敞開心扉。溝通，讓人生少走彎路！
溝通的技巧演講稿 17
老師們、同學(xué)們：
大家好!
交流是人與人之間的溝通、探討等等，是生活中解決矛盾的必要手段。有的交流直率，有的則委婉。
交流的對(duì)象不僅是人，我們與事物之間也可以進(jìn)行心靈的交流與溝通。書法可以修身養(yǎng)性，彈琴可以陶冶情操。我常常在傍晚，乘著微風(fēng)拂過的那抹清涼，撤下琴布，用雙手撫摸鋼琴的每一個(gè)琴鍵，閉上眼睛細(xì)細(xì)地體會(huì)，似與它共鳴。它的每個(gè)琴鍵似乎都在向我的內(nèi)心訴說，渴望被指尖觸碰，產(chǎn)生美妙的音符。
月光從窗簾縫隙中偷偷溜進(jìn)房間，看她佇立在墻角，不禁撫上琴鍵，為月光小姐演奏一曲《月光曲》。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月光下，樹葉的殘影，似在為我伴舞，連綿不斷的知了聲，充當(dāng)了我的低聲部，仿佛組成了一個(gè)小型演奏團(tuán)。我好像在與這些事物的心靈進(jìn)行深度交流，月光在我眼中已不是月光，就好像“看山不是山，看水不是水”那般境界。
演奏即將落幕，月光只剩剪影，我產(chǎn)生了一種“我欲乘風(fēng)歸去”的感覺。忽然，窗外的雨點(diǎn)拉回了我的思緒，伴隨著風(fēng)聲雨聲，我更加激動(dòng)，更加興奮了，這首曲子不是到了結(jié)尾，而是到了高潮。我又一次陷入其中，仿佛在和雨點(diǎn)一起下墜，與暴風(fēng)一起怒吼，將樹木和花草的求饒視若無睹，感受著釋放的快感。我與梅雨季節(jié)的雨交匯交流了一番，貌似得到了極大的放松。
風(fēng)吼累了，雨小了，只聽得見屋檐上水落下來的.滴答聲，蕩滌著我的心靈，凈化了整個(gè)世界。
這不僅僅是琴鍵與我的交流，更是大自然中風(fēng)花雪月與我的交流。與大自然的交流，凈化了我的心靈，充實(shí)了我的人生。
溝通的技巧演講稿 18
老師們、同學(xué)們：
大家好!
性情使然——不必太過強(qiáng)求
在我們熟悉的人中，有相當(dāng)一部分人雖不善言談，卻很有智慧。他們性格內(nèi)向，不愛多說話，卻愛多用眼去看、多用心去想。有些人思維縝密，還兼有做事專心。意志堅(jiān)韌的品質(zhì)。如果了解到孩子是這種性格，我們最好不去強(qiáng)迫他們非要如何如何。他們可能更愿意在特定時(shí)候、用特定方式、向特定對(duì)象表達(dá)自己的意志。難道，我們不覺得這樣的孩子很令人欣賞嗎？
不善表達(dá)——給他最好的聽眾
有的孩子其實(shí)特別想說話，想表達(dá)自己的意見，可是由于表達(dá)能力有限，有時(shí)免不了被人打斷或取笑，時(shí)間久了就會(huì)回避談話類活動(dòng)和人多的場合。這樣的孩子有時(shí)會(huì)在不被人注意時(shí)自言自語，對(duì)他們而言，周圍人的態(tài)度很重要。老師應(yīng)努力幫助孩子們培養(yǎng)注意傾聽別人講話的好習(xí)慣。當(dāng)這樣的孩子能夠在大家專心傾聽下，順利地表達(dá)自己的想法并得到肯定和鼓勵(lì)時(shí)，他該多么高興啊！最起碼，老師應(yīng)該是他最耐心的'聽眾，這對(duì)孩子很重要。
情緒變化——助人最有效果
當(dāng)我們?yōu)榱艘患聼⿶罆r(shí)，情緒自然會(huì)很低落，若沒有適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄渠道，我們可能會(huì)用沉默來告訴別人：我現(xiàn)在不高興，別打擾我。因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子是做連續(xù)觀察的，因而我們?nèi)菀鬃龅奖媲暹@個(gè)事實(shí)。遇到這種情況，我們可適當(dāng)清這個(gè)孩子幫助老師做一些事情。每當(dāng)孩子幫老師發(fā)過紙、筆等后，他們通常都會(huì)顯得很高興。老師在這個(gè)時(shí)候的責(zé)任是想辦法調(diào)整孩子的情緒。假如，我們老師真的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們都會(huì)想出一些相應(yīng)的好辦法。
溝通的技巧演講稿 19
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在那明媚的春天，我和她又見面了。她叫李昕澤，是我原來學(xué)校的同學(xué)，也是我的好伙伴。
我們有一年多沒見了。再見面，見她長高了，從以前的140長到了150。她的頭發(fā)不再那么毛躁了，柔順多了。但她的脾氣還一直沒變。還和以前一樣容易“生氣”。
一見面，我們太興奮了，又和以往一樣我們玩起了游戲可是她又一次和我吵了起來。原因是她誤會(huì)了我。
開始，我和她玩得好好的。可不知為什么，她跑步時(shí)摔了一跤。由于我跑在她后面，她一摔跤，我一不小心被她拌倒在她的身上。她馬上轉(zhuǎn)過身，破口大罵：干嘛！好痛啊！我跟你有仇嗎？
我趕緊說：“不是的，不是我推你的，我不是故意的！”“怎么不是？你還壓我呢？”她好像很堅(jiān)定的說。仿佛在審問一個(gè)犯人似的，我剛要解釋，她已經(jīng)氣沖沖的走了。我非常傷心，難過，我的.心理似千萬條蟲子爬著。像一個(gè)無辜的好人，現(xiàn)變成了一個(gè)嫌疑犯。我一定要為自己洗脫“罪過”將功贖罪，找到真正的兇手。
我在“作案現(xiàn)場”觀察，尋找……。突然看見一塊小石頭，下面有個(gè)洞。我像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣，高興的手舞足蹈，啊！兇手！“這才是真正的兇手”。我馬上找來了李昕澤，她看了看，臉紅了說：“對(duì)不起，我想起來了，我確實(shí)好像是
踩到了一地的石頭。Oh，lamsorry。”
這真是讓我高興，我終于洗脫了“罪名”了，哈哈哈
我們又是好朋友了。
我想說：“同學(xué)們！讓我們多一些寬容，多一些理解，在互助友愛的基礎(chǔ)上，快樂的成才”。
溝通的技巧演講稿 20
老師們、同學(xué)們：
大家好!
真誠的交流是一件非常美妙的事情，我喜歡彼此坦誠的對(duì)待。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正明白心靈溝通不僅僅是一兩句話就可以表達(dá)的，它是人類靈魂的交匯。
雖然時(shí)隔兩年，但我仍忘不了那天發(fā)生的事情。
我們這在上美術(shù)課，老師讓畫一個(gè)自己的臥室。我們班同學(xué)就紛紛議論，可是我和同桌并沒有交談。我自己在一旁畫，可是卻什么也想不起來，我就偷看了同桌畫的。她正在畫自己的床，看過之后我也就開始畫屬于我自己的房間了。
已經(jīng)過去了一大半的'時(shí)間了，我才畫了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的，我顧不了那么多久馬馬虎虎的話了一張亂七八糟的東西。同桌看后就哈哈大笑。我說：“有那么好笑嗎?只不過是一張畫，別笑了!”
他說：“我就笑，你管我啊!”
于是，我們兩個(gè)就爭執(zhí)起來，吵得那是一個(gè)不可開交啊。從那以后，我們也就成了“陌生人”，誰也不跟誰說話。
過了一段時(shí)間，我覺得我很寂寞。很孤獨(dú)，少了一個(gè)朋友的關(guān)懷。我很想和她和好，我也能看出來她也覺得慚愧，也在后悔當(dāng)初不該嘲笑我。于是，我們都在想一個(gè)好的方法準(zhǔn)備去道歉。在我無意中發(fā)現(xiàn)了她把一張紙條放在我的書里，上面是這樣寫的：對(duì)不起，我不該跟你吵架，不該嘲笑你，不該諷刺你的。自從吵過之后，我們都沒有說過一句話，你的笑容也漸漸變的少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你一生中最好的朋友。
信雖短，但我為她的勇氣而感動(dòng)，我也向她道了歉，于是我們又成了最好的朋友了。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識(shí)，為什么不真誠一點(diǎn)。對(duì)彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢!你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是很美好的!
溝通的技巧演講稿 21
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后，回到家里時(shí)，心內(nèi)深知，其實(shí)只要能靜下心來，好好談一談，就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應(yīng)當(dāng)有銹跡，劍的款式也應(yīng)當(dāng)適合你去揮舞。
我與父母成長在不一樣的時(shí)代背景之下，思想觀念存在著必須的差異，于是，構(gòu)成了代溝，其實(shí)我明白，所謂代溝，可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問題，只要我們心平氣和的坐下來說話，相信必須能夠?qū)栴}解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個(gè)問題，說小也小，說大也大，并且并不只是人與人之間的溝通。
我國是一個(gè)多民族國家，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的團(tuán)結(jié)，而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅僅要形狀合理，位置也理定得正確。
我們的祖國日益繁榮，大家都明白，沒有改革開放的政革，就不會(huì)有今日的發(fā)展，而改革開放正是要我們與世界各國進(jìn)行溝通，溝通是一座橋梁，把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一起，而我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的'合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當(dāng)，即會(huì)傷到自我，又會(huì)傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會(huì)越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風(fēng)，溝通是一座橋梁，若建造失當(dāng)，定會(huì)帶來巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。
溝通的技巧演講稿 22
尊敬xx：
曾經(jīng)有一個(gè)邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村，那里的人民是無知并不知道外面的世界。瘟疫蔓延，自然災(zāi)害發(fā)生。沒多大意義的人，給那些被死亡。人民生活，甚至不知道今天是什麼日子。生命就在原始直到有一天電話被帶進(jìn)村子。人們開始與外界溝通，打開他們的想法。最后這個(gè)村莊呈現(xiàn)出嶄新的面貌和發(fā)展進(jìn)入模式的城市。我們可以從這個(gè)故事嗎？這個(gè)神奇的電話，確切地說，這是溝通的方法，重新生活的村莊。那么，誰能告訴如何溝通是重要的？既然人們從中受益了，否則，人甚至歷史。還記得嗎？我們的古老的中國曾被認(rèn)為是世界文明的國家，在好幾個(gè)領(lǐng)域中輝煌的成就。然而，在明代的黨代表政策，禁止通信從世界的其他地方，有大量的科學(xué)和文化的發(fā)展。中國滯后和滑進(jìn)了19世紀(jì)晚期月蝕。
很多人會(huì)忽視溝通的重要性，因?yàn)槲覀円呀?jīng)從我們的'歷史。幸運(yùn)的。是，有些人知道溝通的重要性只是作為一個(gè)老師說：“那些有良好的溝通能力可以在最好的表達(dá)自己的思想；馬丁·路德·金沒有一個(gè)人善于溝通，黑人解放運(yùn)動(dòng)也不知道它的一天來，如果男人從不接觸對(duì)方，他們會(huì)傷害彼此的一天。”
歷史發(fā)展的道路是通過改變溝通，而如今，溝通顯得越來越重要，因?yàn)楸纫郧凹夹g(shù)和信息需求的交流，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，因?yàn)閲液驼臏贤ê徒涣鳎驗(yàn)楣镜男枨螅粲踅涣麝P(guān)系，熱愛家庭需要溝通交流，友誼的欲望要求交流。因?yàn)樗械娜硕夹枰煌臏贤ǎ總儯壬鷤儯銈兒臀以谶@里，誰要生存在這個(gè)社會(huì)沒有交流嗎？非常感謝你。
謝謝大家！
溝通的技巧演講稿 23
老師們、同學(xué)們：
大家好!
真誠的交流是一件美妙的事情。我喜歡彼此誠實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正理解精神交流不僅僅是一個(gè)或兩個(gè)詞，它是人類靈魂的相遇。
盡管兩年過去了，我還是忘不了那天發(fā)生的事。
我們在這里上美術(shù)課，老師讓我們畫一間自己的臥室。我的同學(xué)正在談?wù)撍覜]有和我的同桌說話。我自己在畫的一邊，但什么也想不起來，我偷看了我的同桌畫，她在畫她自己的床，看到后我開始畫我自己的.房間。
過了一半多的時(shí)間，我才畫了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的，我不在乎那么多，一不留神就畫得亂七八糟。我的同桌看后笑了。我說，“有那么好笑嗎？”這只是一幅畫，別笑！”
她說：“我就笑，你管我！”
于是，我們倆吵了起來，吵得那是一個(gè)不可開交啊。從那時(shí)起，我們變成了“陌生人”，從不說話。
過了一段時(shí)間，我感到很孤獨(dú)。很寂寞，少了一個(gè)朋友的關(guān)心。我很想和她和好，我也能看到她也感到羞愧，也后悔她不該嘲笑我。
所以，我們都在想一個(gè)準(zhǔn)備道歉的好方法。我偶然發(fā)現(xiàn)她在我的書里放了一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你爭吵，我不應(yīng)該嘲笑你，我不應(yīng)該諷刺你。
爭吵之后，我們一句話也沒說，你的笑容也漸漸少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你生命中最好的朋友。
信很短，但我被她的勇氣所感動(dòng)，我向她道歉，我們又成為了最好的朋友。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識(shí)，為什么不真誠一點(diǎn)。對(duì)彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢！你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是很美好的！
溝通的技巧演講稿 24
老師們、同學(xué)們：
大家好!
隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)我和父母的交流好像越來越少了。反而是吃了之后震撼我靈魂的關(guān)門聲。為什么會(huì)這樣？我自己也想不通。這就是老師通常所說的“代溝”嗎？
每天爸媽回家累了，然后就倒在沙發(fā)上翹起二郎腿，閉目養(yǎng)神。在我的記憶中，童年和父母一起玩耍的場景似乎被定格了，成了留戀的對(duì)象。
今天我和媽媽面對(duì)面坐下，準(zhǔn)備互相交流。我媽說我學(xué)習(xí)不夠努力。我整天只看電視，卻不知道讀書的重要性。這讓我很難過。“媽媽，我不是你說的那樣。我現(xiàn)在懂事了。我知道怎么學(xué)習(xí)，但是你，你卻一點(diǎn)也不給我自由的空間。我一直覺得我還是那個(gè)躲在屋檐下，總是哭著長大的孩子！
看著窗外飛翔的`鳥兒，我希望自己也是其中一員。過無憂無慮的生活，渴了就喝流水；如果你餓了，你會(huì)在山上吃野果。在空中飛翔，以美麗的藍(lán)天白云為襯托，下面是大家羨慕的目光。媽媽，你總是說我沒有精力學(xué)習(xí)，每次聽到這樣的話，我都會(huì)一個(gè)人躲在床上，暗暗難過。眼淚。我在努力，你沒發(fā)現(xiàn)；我很擔(dān)心，但是沒有表現(xiàn)在臉上。我只是不想讓你擔(dān)心我。
雖然離你的目標(biāo)還有很長的路要走，但我會(huì)盡我所能，用實(shí)際行動(dòng)向你證明！
“孩子，你有這個(gè)決心，我很高興，以前是我們錯(cuò)怪了你，所以你一直在努力，但我沒有注意！哈哈。”
打開窗戶，呼吸著窗外新鮮的空氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來的交流感覺是那么的美好和美妙！花兒變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒不停地鳴叫。現(xiàn)在，我已經(jīng)意識(shí)到，交流不會(huì)隨著年齡的增長而消失，但最重要的是要有一顆純潔的心！
溝通真的比什么都重要。通過交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越大的星空是如此的多彩！真的很漂亮！
溝通的技巧演講稿 25
尊敬的各位同志：
曾經(jīng)有一條偏遠(yuǎn)貧瘠的鄉(xiāng)村，那里的百姓生活在無知和對(duì)外界毫無了解的情況下，飽受瘟疫和自然災(zāi)害的折磨。只有毫無意義可言的人們會(huì)在這種環(huán)境下死去，而且百姓的日常生活甚至沒有意識(shí)到今天是哪一天。直到有一天，一部電話進(jìn)入了這個(gè)村子，讓百姓們開始跟外部世界溝通，開拓了他們的思想。最終，這個(gè)村莊呈現(xiàn)出了嶄新的面貌，并開始步入城市化的發(fā)展模式。我們可以從這個(gè)故事中得到什么啟示呢？那個(gè)神奇的電話，確切地說，是溝通的方式，它重新改變了這個(gè)村子的生活方式。那么，誰能告訴我們溝通的重要性呢？如果沒有它，我們甚至連歷史都無法了解。還記得嗎？我們的古老中國曾經(jīng)是世界文明的瑰寶，在諸多領(lǐng)域成就非凡。然而，在明代的時(shí)候，政策代表與世隔絕，禁止與外界通信，導(dǎo)致大量的文化與科學(xué)發(fā)展落后。中國因此滯后，一直延續(xù)到19世紀(jì)晚期的月食。很多人會(huì)忽視溝通的重要性，因?yàn)樵谖覀兊臍v史長河中已經(jīng)發(fā)生了太多類似的事情。幸運(yùn)的是，一些人知道溝通的'重要性，就像一位老師所說的：“那些善于溝通的人可以最好地表達(dá)自己的思想;如果馬丁·路德·金不善于溝通，黑人解放運(yùn)動(dòng)可能永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)。如果人們從來不交流，他們就會(huì)相互傷害。“
歷史發(fā)展的道路是通過改變溝通，而如今，溝通顯得越來越重要，因?yàn)榧夹g(shù)和信息的需求需要加強(qiáng)交流，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和業(yè)務(wù)的發(fā)展需求，因?yàn)閲液驼枰M(jìn)行溝通和交流，因?yàn)楣拘枰粲醺玫臏贤P(guān)系，因?yàn)榧彝バ枰獪贤ê徒涣鳎驗(yàn)橛颜x的渴望需要交流。所以，所有人都需要不同類型的溝通。女士們，先生們，你們是否能想象沒有交流的社會(huì)將會(huì)是怎樣的呢？謝謝大家！
溝通的技巧演講稿 26
老師們、同學(xué)們：
大家好!
語言自古以來就是人類文明的體現(xiàn)。不同的國家不同的民族有不同的語言。但是，語言是溝通彼此情感的紐帶，是相通的。我們學(xué)外語不就是為了更好的和外國人交流，更好的了解世界嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽到來自不同地方的人，這是通過溝通的橋梁來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友傾訴，是溝通心靈的友誼；聽老師講課是交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容；聽父母的話是為了交流快樂和愛……每天聽各種各樣的話，其實(shí)是精神上的交流和溝通，讓我們認(rèn)識(shí)外面的世界，發(fā)展自己。
溝通可以用目的來表示
有時(shí)候我們的一只眼睛在和別人交流。眼睛是靈魂的窗戶，通過眼睛的窗戶可以很好地表達(dá)內(nèi)心的感受，所以用眼睛發(fā)信號(hào)是與靈魂溝通的重要方式。微笑的眼睛傳達(dá)快樂；一個(gè)憤怒的眼神，交流就是憤怒；一個(gè)無色，皺眉的表情傳達(dá)悲傷；一雙瞳孔閃爍、睫毛翹起的眼睛傳達(dá)著驚訝。人生所有的喜怒哀樂，喜怒哀樂，都可以通過眼睛與人交流，與人體驗(yàn)人生。
溝通可以理解
沒有語言，沒有眼睛，即使在手指夠不到的夜晚。如果你能和別人交流，你就必須得到信息，這可以用一個(gè)時(shí)髦的詞“默契”來代替。我覺得這是最高層次的溝通。能相互理解的'人，一定要彼此了解，彼此交心，用心去感受對(duì)方最深的底蘊(yùn)。希望我們能很好的互相了解，經(jīng)常交流，慢慢進(jìn)入理解的境界。
無論是什么形式的精神交流，都需要我們敞開心扉，用一顆真誠的心去接觸對(duì)方，去感知這個(gè)世界。也可以說，真誠和冷靜是彼此心靈之間牢固而穩(wěn)定的橋梁。只有踩在上面，才能到達(dá)彼此心靈的彼岸。
溝通的技巧演講稿 27
親愛的老師同學(xué)們
大家早上好
今天我所演講的主題是“架起與父母溝通之間的橋梁”所以我想問一下場下的同學(xué)們，有多少人愿意主動(dòng)和父母溝通的？
我呢，是一個(gè)不善于表達(dá)，交流的人，在父母溝通這方面一點(diǎn)也不在行。我總是想我都是一名高中生了，為什么家長還要把我當(dāng)做小孩來看待，處處都要聽從他們的意見；我有自己的主見但他們?nèi)酉胍淖兾业目捶ǎ晃蚁氪蠹叶己臀腋型硎馨桑?duì)家長的強(qiáng)勢，我們卻無能為力。但最近我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的方式，那就是溝通。
可能別人眼里我是一名好學(xué)生，特別乖的那種，其實(shí)關(guān)系好的人都清楚，我恰恰相反。一個(gè)小小的導(dǎo)火線就可以瞬間引爆。和父母的爭吵也是數(shù)不計(jì)數(shù)，也是由于爭吵，我才總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，說話一定要和顏悅色，好好溝通。例如：早上不想吃早飯，我媽就會(huì)和我翻臉，說你爸辛辛苦苦做的，你都不吃，那以后你就別吃了！一開始我經(jīng)常和她對(duì)著干，但后來我發(fā)現(xiàn)這樣做根本行不通，所以就好好和他交流“我可以少吃一點(diǎn)嗎，但一定是吃飯的！”媽媽也欣然同意了，氣氛也變得緩和了。再如買衣服，我們都喜歡追逐潮流的腳步，喜歡一些露臍裝，刻紋身，打耳釘，但這些家長是根本不讓的`。我和我媽有提過刻紋身，但她說“你有紋身，以后選專業(yè)或工作是不讓的”然后現(xiàn)在想想，這些是我們高中生應(yīng)該做的嗎，應(yīng)該有的風(fēng)貌嗎。
所以溝通給你帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)的，讓你和家長之間的關(guān)系變得和諧，教你如何成為一名優(yōu)秀正能量的高中生。父母是我們最親近的人，也是時(shí)刻為我們付出一切的人，她是當(dāng)我們頭上的皇冠掉落時(shí)愿意維護(hù)我們驕傲幫忙扶住的人，所以請多多和我們的父母溝通吧，也許下一秒發(fā)生的事就會(huì)如你所愿！
溝通的技巧演講稿 28
老師們、同學(xué)們：
大家好!
溝通是連接人們思想的鏈條，是人們相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
在當(dāng)今高科技社會(huì)，我們基本上可以達(dá)到“一切就是一切”的目標(biāo)。在這樣的`生活環(huán)境中，有些人感到舒適、快樂、幸福。但是有些人覺得生活很無聊，所以他不開心。這是因?yàn)槟切┎婚_心的人缺乏溝通，可能來自某種壓力：面子？內(nèi)向？或者。目的，這樣的人只有學(xué)會(huì)交流，才會(huì)快樂。
舉兩個(gè)例子！第一個(gè)：有一個(gè)人，背景特殊，家境富裕。當(dāng)然是他辛苦賺來的。他心想：我掙這么多錢不容易，一定不能隨便和人交朋友。萬一有一天他們知道我已經(jīng)到了對(duì)財(cái)產(chǎn)了如指掌的地步，我被他騙了，那我的努力也不會(huì)白費(fèi)。所以我決定以后多和人說話，盡量少出門。于是，他漸漸封閉了自己，性格很孤僻。這個(gè)時(shí)候，即使他有更多的錢，他會(huì)過得幸福嗎？不會(huì)，因?yàn)樗狈εc人溝通，擔(dān)心你的錢，你可以好好利用。當(dāng)你與人交流時(shí)，你都知道你有一個(gè)好的性格。誰會(huì)出餿主意？
第二個(gè)：有個(gè)小女孩。她從小性格內(nèi)向，沒有朋友，所以從來都不快樂，覺得孤獨(dú)。但是有一天，他只看到一群孩子，他們在一起玩耍，有說有笑，似乎很開心。所以，她以為我也想快樂。我必須多交朋友，多和別人交流。只有這樣我才能快樂。從此，他努力克制自己不呆在家里，不出去和孩子玩。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，她逐漸擺脫了孤獨(dú)，變得開朗多了。我們可以看到她現(xiàn)在有多開心。
這兩個(gè)例子形成了鮮明的對(duì)比，從中可以證明，通過與人多交流，我們可以獲得快樂，使我們的關(guān)系更加和諧，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以一定要學(xué)會(huì)為自己，為身邊的人，為社會(huì)溝通。而且要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，從內(nèi)心出發(fā)！
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