《單式折線統(tǒng)計圖的認識和應用》（教案） 授課時間
教學內(nèi)容： 義務教育教科書新蘇教版五年級數(shù)學下冊p21-p22例1以及隨后的“練一練”和練習四第1題。
教學目標：
1. 使學生結合實際問題認識單式折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的基本方法和特點，能看懂折線統(tǒng)計圖所表示的數(shù)據(jù)信息，會用折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)。
2. 使學生在讀圖、畫圖，以及對圖中信息進行分析、比較，基于數(shù)據(jù)做出判斷、預測等活動中，進一步積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗，感受數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3. 使學生在統(tǒng)計活動過程中，進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高對統(tǒng)計活動的興趣，增強動手實踐、合作交流的意識。
教學重點：認識折線統(tǒng)計圖。
教學難點：對相關數(shù)據(jù)的分析，基于數(shù)據(jù)做出判斷、預測等活動。
一、創(chuàng)設情境，導入新課（5分鐘）
1.談話：你今年多少歲？身高多少厘米？從出生到現(xiàn)在，你的身高總的來說是怎樣變化的？要清楚地表示身高的變化情況，你認為可以怎樣做？
2.出示例1中“張小楠同學6-12歲身高情況統(tǒng)計表”，
追問：
（1）表中有哪些數(shù)據(jù)？（2）身高變化與年齡變化有什么聯(lián)系？
二、課堂助學（20分鐘）
（一）探究例1:
初識折線統(tǒng)計圖，出示圖：
1.什么是折線統(tǒng)計圖？
2.了解認識縱軸、橫軸上的數(shù)據(jù)。
3.觀察數(shù)據(jù)回答問題：
4.你還知道哪些信息？你還有哪些疑問？
5.明確折線統(tǒng)計圖的特點：
(1)想一想：折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表相比，哪個能更清楚地看出身高的變化情況？
（2）小結：從折線統(tǒng)計圖中不僅能看出數(shù)量的多少，而且能夠更清楚地看出數(shù)量增減變化情況。
三、同步練習（13分鐘）
1.完成書上P22練一練。（見書上圖）
2.完成書上P25練習四1.（見書上圖）
四、全課小結（2分鐘）
師：通過今天的學習有哪些收獲？