比的意義教學設計(六弓中心學校高效課堂導學案設計模版)

發布時間:2016-8-27 編輯:互聯網 手機版

課題 比的意義

課時 二

課型 新授

學習內容 教材44頁 主備人 陳曉娟

學習目標 1.知道比的讀寫方法。

2.知道比的各部分名稱。

3.會求比值。

重點難點 會求比值。

學具準備

學 習 過 程 二次備課

激趣定標 一 復習導入

1.( )叫做兩個數的比。

2.兩個同類量的比表示兩個量之間的( )關系。

3.兩個有聯系的不同類量的比表示( )。

二 揭示課題,展示學習目標

1.知道比的讀寫方法。

2.知道比的各部分名稱。

3.會求比值。

自學互動

適時點撥 自學互動一

學習內容:P44

學習方式:自學 小組合作

學習任務:

1.比的書寫形式是( )。

2.比的讀寫。

(1)比的寫法。

15比10 寫作( ) 0.7比13 寫作( )

2比0.5 寫作( ) 4.5比2.5 寫作( )

(2)比的讀法。

4:5 讀作( ) 2.3:1 讀作 ( )

10:8 讀作( ) 6:3.5 讀作 ( )

自學互動二

學習內容:P44

學習方式:自學 小組合作

學習任務:

1.( )叫做比的前項。

2.( )叫做比的后項。

3.在2:3這個比中,比的前項是( ),比的后項是( ), “:”是( )。

自學互動三

學習內容:P44

學習方式:自學 小組合作

學習任務:

1.怎樣去求一個比的比值?

2.求出下列各比的比值。

4:2 0.6:2 8:9

3.思考:比值可以怎樣表示 ?

4.小組討論:比和比值有什么聯系與區別?

測評訓練 1.選擇

買4支鋼筆是12元,鋼筆總價和數量的比是( )

A、4∶12 B、12∶4 C、12/4

2.P44頁做一做

3.填一填

02:3=( )÷( )=( )

12:( )=( )÷( )=3

( ):4 = 5 2:( )=0.2

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