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知識目標：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。
能力目標：能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，
逐步提高解決問題的能力。
教學重點：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。
教學難點：能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
教具準備：小黑板、幻燈、掛圖。
教學設計：
一、創設情境：學校圖書室新進200本書，需要擺放到2個書架上，每個書架有4層，大家幫幫忙好嗎？
二、探索新知：
1、你能提出哪些數學問題？
2、學生獨立解決“平均每層放了多少本”這個問題。
3、試著列式解決。
4、估計商是多少。
5、在小組中說說自己解決問題的過程。
6、全班交流，注意展示學生的不同方法。
三、拓展應用：
1、756 ÷ 7 ÷ 6 624 ÷ 6 × 5
801 ÷（3 × 3） 960 ÷ 6 × 4
2、按要求連一連。
48 × 2 32 × 5 前一題的得數是后一題
160 ÷ 2 240 ÷ 5 的第一個數！
96 ÷ 3 80 × 3
3、小軍去游泳池游泳，他再泳道內游了2個來回，共游了100米，這個游泳池的泳道有多長？
課后反思：
本節課要讓學生理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能
正確計算。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步
提高解決問題的能力。