教學內容：
一、 討論學習紀律
二、 制定學習計劃
三、 建立互助對子
四、 認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）
教學目標：
引導學生建立良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
收集學生心聲，建立民主的師生關系。
確立學習目標，明確努力方向
建立良好的班集體，同學間形成良好的互相幫助的風氣
教學過程：
一、 新年祝福創設良好的師生關系
二、 討論學習主題（討論學習紀律 制定學習計劃 建立互助對子）
三、 討論活動，匯報形成文章
四、 認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）
《調查表》
課 前
下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。
□ 上好衛生間。
□ 檢查課本和文具的準備工作。
□ 有一個愉快的心情。
□ 預習新課。
你的補充：
課 中
下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。
□ 注意力要集中
□ 發言要先舉手
□ 同學有不專心的要幫助提醒
□要相互合作，一起完成共同的任務
你的補充：
課 后
下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”
□ 及時復習想想學到了什么，怎么學的。
□ 有不懂的內容及時記入問題銀行，并請教同學和老師
□有新想法和同學、老師一起交流
你的補充：
作 業
下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。
□ 先完成作業再活動
□ 幫助同學完成作業
□ 出題檢查周圍同學
你的補充：
本學期的比賽：
比一比誰的書本保存最好
比一比誰的作業設計最漂亮
比一比誰的問題最多
比一比誰的字最漂亮
比一比誰是最棒的小老師
你的補充：
我的學習計劃：（學生自擬）
認識四大學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）
晚上和四個伙伴討論一下，看他們對你說了些什么，設計一篇文章。