9加幾 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發布時間:2016-4-11 編輯:互聯網 手機版

 

教學內容:教科書第78~79頁。

教學目的:使學生從實際情境里理解計算20以內進位加的方法,能比較熟練地計算20以內的進位加法。

教學課時:1課時。

教學準備:教學掛圖、小棒、小黑板、數字卡片等。

教學過程:

一、 創設情境、導入課題。(出示掛圖)

二、 教授新知

1、 引導學生觀察圖中的實際情況,提出要解決的問題,引導學生列出算式。

2、 教學時,可用圖片代替桃來進行操作,讓學生根據實際情況自己想想怎樣算出一共是多少,說出是怎樣算的。

對“湊十法”可以適當引導、啟發:怎樣能清楚地看出一共是十幾?讓學生先想到湊滿十。

對本題的教學,既要體現算法多樣化,又要適當突出和提倡使用“湊十法”。

三、 實際操作

1、 試一試的教學。

2、 想想做做的教學。(1~5題)

四、 知識總結

五、 能力檢測

9+4         9+3        9+8         9+7    

9+6         9+9        9+5         9+2

   

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