第十七周 星期四 第二節(jié) 2003--.06-12
教學內容：
教材第100～101頁期末復習11～15。
教學目的：
通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。
教學準備：
口訣卡片、口算卡片。
教學過程：
一、揭示課題。
上節(jié)課我們復習了100以內的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來復習一下有關乘法的知識。
板書課題：復習乘法的意義、乘法口訣，表內乘法。
二、復習乘法的意義。
1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。
○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
一共是( )個( )相加
加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□
乘法算式：□×□=□或□×□=□
2、◎◎◎
□□□ □□□ □□□ □□□
◎有( )個，□有( )個( )個。
□的個數是◎的( )倍。
3、完成期末復習11。
沉重獨立完成，集體交流。
老師小結：
4＋4＋4只表示3個4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。
三、復習乘法口訣。
1、請學生齊背1～6的乘法口訣。
2、出示口算卡片，齊說得數并說說用了哪一句口訣？
3、完成期末復習12。
組織學生兩人一組根據口訣“對口令”的游戲，然后根據口訣說出兩道乘法算式。
4、完成期末復習13。
(1)學生獨立完成把得數寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對。
(2)然后指導學生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。
(3)2和一個數相乘，得到的積的個位有什么特點？5各一個數相乘呢？
(4)和一個數乘，得到的積的個們有0、2、4、6、8。5和一個數乘得到的積的個位是5或0。
5、完成期末復習14。
16題口算要求學生在2分鐘內完成，督促學生寫好后要檢查，養(yǎng)成良好的習慣，集體校對。
6、學生獨立完成，集體訂正時說一說在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數是一樣的？
(一四得四、二二得四) (一六得六、二三得六)
(三四十二、二六十二)
四、復習總結。
今天我們復習了哪些內容？
五、作業(yè)布置。
教學后記：學生鞏固得好，感興趣。