北師大版小學一年級數學教案全冊分蘋果(10的加減法) (北師大版一年級上冊)

發布時間:2016-12-2 編輯:互聯網 手機版

 教學課題 課時進度 1課時 課型特點

教學目標

1、 能正確口算10以內的加減法

2、 通過操作,體會10的加法和減法的意義

3、 通過整理算式,發現加減法之間的關系,培養初步的思維能力

教學重點

快速湊10,掌握10的加減法

教學難點

掌握10的加減法,并能正確的計算

教學(具)準備 教材主題圖,口算卡片

教學過程

教學步驟 學生活動 教師活動及重點關注 設計意圖

  一、課前準備

二、創設情景

三、自主探究新知

                 

積極搶答,說出得數

各自說說自己的分法

生1:9個一堆,1個一堆

生2:8個一堆,2個一堆

1、 動手擺一擺,匯報相應算式

2、 交流算式

3、 跟老師一起整理算式

4、 討論,發現規律

5、 匯報結果,齊讀規律

復習9的組成,出示9以內的口算卡片,讓學生說得數

出示教材主題圖,引導:同學們喜歡吃蘋果嗎?機靈狗有10個蘋果,想把它們分成兩堆,怎樣分?大家能幫它想想辦法嗎?

過渡:大家的分法真多!這節課我們就要用這種觀察方法來學習10的加減法

1、 讓學生用學具代替10個蘋果,把10個蘋果分成兩堆,指名說出相應的算式

2、全班交流所有的算式

3、引導學生整理這些算式

4、 討論:這些算式有什么規律?如果沒有圖,怎么想它們的得數?

5、 組織學生匯報

復習舊知

創設情景,了解10的組成,為探索10的加減法作準備

四、練一練

五、數學游戲

1、 踴躍匯報

2、 獨立完成,在小組內比一比,看誰做得又對又快

3、 討論完成第3題

4、根據算式說對應的意思,如:河里有10條魚,小貓吃了8條魚,還有幾條魚?

10-8-=2

完成填空

同桌合作,做手指游戲

1、 第1題:指名說一說

2、 第2題:讓學生以比賽的形式完成

3、 第3題

 讓學生說說題意,再列出算式

 如果機靈狗再網上爬呢?

4、 出示第4題情景圖,讓學生根據每個算式說說相應的意思,并完成填空

提示:最后一個算式表示小貓一條魚都沒有釣到

組織學生同桌做手指游戲,如:一個同學伸出1個手指,另外一個同學伸出9個手指,然后一起說算式:1+9=10

通過練習鞏固10的加減法

進一步鞏固10的組成

作業設計:

板書設計:                   10的加減法

                         9+1=10   10-1=9

                         1+9=10   10-9=1

                         8+2=10   10-2=8

                         2+8=10   10-8=2

                         

備注:

 

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