最新教師學習心得體會范文（精選18篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的最新教師學習心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新教師學習心得體會 1
觀看中國人民大學教授金正昆主講的《教師禮儀》講座后，我懂得了什么是禮儀。教師禮儀指導了教師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。對學生要“以學生為本”，“嚴以律己，寬以待人”，正確處理好教師與學生的關系，教師與家長的關系，教師與教師的關系，也告訴老師要以一顆平常心、平等心和愛心來展示自己的人格魅力，成為學生喜愛的良師益友，成為家長尊重愛戴的好教師。
具體說來，教師的禮儀主要有以下幾個方面的內容：
一、儀表儀容。主要包括衣著發式，修飾打扮等，是教師展現在學生面前的外部形態。日常工作中，對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。發型大眾化，年輕精神。衣著服式樸素大方，干凈整齊，協調得體，做廣大學生的榜樣。
二、行為舉止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有說相，姿態瀟灑自然。這些表情動作行為習慣等，皆是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現出良好的教養和振奮的神態，要與教育教學過程密切配合。學校要求學生做到的，作為人師表率的，必須首先做到。
三、說話言語。教師的語言要規范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。
四、文明禮儀。教師要通過文明的禮儀表現出應有的`風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛的新型人際關系的形成。在學生中開展“一張笑臉、一聲致謝、一個問候、一句道歉”的待人接物“四個一”工程活動。教師要起好帶頭用，做學生的表率，從而體現教師的示范性。
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無反顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。作為一名人民教師應加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。
最新教師學習心得體會 2
有幸參加XX街小學第12屆“打造高效課堂系列活動”，張建中老師講授的《搭船的鳥》，讓我受益頗深，懂得了如何打造高效課堂。
張建中老師語言幽默風趣，上課以談話的形式導入，和同學進行簡單的交流，課上對學生要求嚴格。這堂課，張建中老師讓學生在反復讀課文中領會課文主要內容，學生在讀課文時，糾正學生讀長句時要適當停頓斷句，學生以小老師的角色教其他學生斷句。遇到學生讀錯的地方，讓學生反復地讀，至少四次以上，可見張建中老師課堂標準的'嚴格。在課題——《搭船的鳥》，“搭”字：（1）搭建；（2）說；（3）乘坐。從三個含義中，聯系上下文，理解這個字，學生們可以快速地做出正確選擇，可見張老師的引導作用對學生尤為重要。“蓑衣”、“櫓”兩字學生聯系上下文，理解詞語，表述清晰，并利用課上時間，讓學生動手查字典，看看這兩個詞到底是何意，并找學生大聲讀出字的含義，加強學生對詞語的印象，又鍛煉了學生的動手能力。
在概括文章段落主要內容時，通過學生的讀，和老師第一次的示范關鍵詞，學生可以在第二段落中快速找出關鍵詞，在第三自然段，學生一直找不到關鍵詞，老師一遍一遍引導學生去讀課文，去發現他的不同之處，并引導學生說出為什么？這一環節，讓我感覺到老師在課堂只是引導者，學生才是主角。張建中老師在課上用悄悄話的形式，得到答案，也拉進了和學生之間的距離。在課堂上尋找不愛回答問題的學生，鼓勵這些學生在課堂積極發言，值得我學習。
課程最后一個環節，學生通過關鍵詞串聯文章大意，概括文章主要內容，學生利用關鍵詞，簡短地概括，讓我了解到學生潛力無限。
我在將來的教育教學中，努力讓自己做到：
一、學會放手把課堂的主動權還給學生，讓學生成為課堂的小主人；
二、多使用鼓勵性話語，用幽默風趣的教態，對學生采取循循善誘的引導；
三、注意細節，課堂要求要嚴格，學會松中有緊。
在以后的教學路上，我要學習的還很多，我要不斷努力，不斷學習，為將來而奮斗。
最新教師學習心得體會 3
今年暑假學校組織了為期三天的集中學習活動，通過學習，收獲頗豐。現就學習中的心得與體會總結如下：
新的課程改革，要求教師轉變教學方式，樹立以學生為主，不斷探究的學習理論。那么，光憑一本書、一張嘴走進課堂是遠遠不夠的。教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發學生的學習興趣，要讓課堂充滿激情，充滿生機。教學中，教師要真正把關注的焦點放在學生身上，想想學生在做什么，需要什么，依據他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環節。同時，還應特別關注全體學生，注意學生間的學習差異，通過不斷調整教學進程，使盡可能多的學生卷入到有意義的學習活動中來。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點。課堂是允許學生出錯的地方，教師鼓勵學生提出了自己感到困惑的`問題，因勢利導組織學生討論，最終達到“釋疑、解惑”的作用。面對學生有別于他人的探究方式，教師要引發學生間的思維碰撞，讓學生深入思考，順利地進入更高的層次的學習。
教師與學生要建構和諧的、民主的、平等的師生關系，讓學生體驗到平等、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，讓教師的教和學生的學變為師生互動、互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師要充分發揮自己的主導作用，為學生闖創造一個輕松愉悅的學習環境，讓學生在這個環境中學會學習，樂于學習，做學習的主人。
隨著信息技術對教育的影響，時代對我們提出了新的要求，要求我們必須掌握現代教育技術，充分發揮計算機在網絡教研中的作用。因此，作為一名教師，必須熟練掌握現代教育技術，適應信息化教育的需要，做一個新形勢下創新型的教師。
總之，作為一名教師，在課堂教學中要打破常規，改進教學形式，挖掘教材中的趣味內容；要發揮教師的主導性和學生的主體作用，增強教學的趣味性，培養學生的好奇心。在今后的學習和生活中，我將發奮學習，努力提高自己的綜合素質，適應時代的需要，做一個合格的人民教師。
最新教師學習心得體會 4
20xx年4月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學語文青年教師優質課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：
一、對新課程的思考：
在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。
二、對課堂教學的思考：
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的發展是新課改的核心理念。在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。
學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的.親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。
最新教師學習心得體會 5
一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中，我發現優秀的教師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發現教師的.教學理念都發生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動是一個很關鍵的環節，在這次聽課中我發現課前老師和學生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。
我認為大多數的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規，大膽創新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
最新教師學習心得體會 6
上周學校舉行了一次教師學習的活動，我跟著眾多老師前往市高中學習。從這次的學習活動里，我知道了即使現在自己已經是一個高中老師，還是有很多地方是需要去學習的。在此來談談我的學習心得：
在xxx中學學習的一周里，我深刻的感受到這所學校的文化。首先就是這些老師他們每人的辦公桌前都會有幾本書，在詢問過后，我才知道這些都是他們要去看的書籍，學校里的每位老師都要看書學習。他們說學習是不能中斷的事情，尤其是作為老師之后，更加要去學習。畢竟作為老師，有著教書育人的`責任和使命，那么自己的知識就一定要豐富，才能更好的去教學生。隨后我們就在這所中學里聽課，參加他們的會議，從這些活動里，我進一步的感受到了他們學校的老師對自我的學習是很注重的。在這一周里，我有時候會在學校里閑逛，我能看到很多老師在閑暇的時間里看書、看報，無時無刻不在增加知識的，這讓我感覺到自愧不如啊。
我原以為做了老師之后，自身的知識肯定是可以教授學生的，進入xx中學學習的一周，我才明白自己真實井底之蛙，沒有看到更廣闊的天空。學習不管任何時候都是不能斷的，尤其是做了老師之后，更應該去學習。如果不去學習，怎么可能有知識儲存呢？身為老師，為學生傳授知識，那就更要去學習了。我再去回想自己做老師的這些年里，我也發現了自己有很多的東西是忘記了的，上課都還不如學生了，不能舉一反三了，這對于老師的職位來說，肯定是不行的。學生對老師打的欽佩，一定是因為老師擁有的知識是豐富的，才能跟學習分享很多有用的知識。
通過這一次的學習活動，我對學習有了不一樣的理解，我明白了即使自己已經是老師了，也一定要持續不斷的學習，只有這樣才能收獲更多的知識，更好的把知識教給學生，讓學生學到更多有用的東西。經歷此次事情之后，我想我會不斷的去學習，去看書，豐富自己的知識，讓自己成為一個知識豐富有涵養的老師，給學生們傳授更多豐富多彩的知識。將來，不管什么年齡了，我都會繼續學習的，讓老師這個身份真正的發揮作用。
最新教師學習心得體會 7
要做到有效教學，教師要做的：
①教師給學生提供動手實踐的機會，從中感悟并理解新知識的形成和發展，體會學習的過程與方法，獲得知識活動的經驗。
②教師要給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、試驗、猜測、驗證等教學活動。自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設計自主探索的情境，而且要關注學生探索的過程和方法。學之道在于悟，教之道在于度，教師要處理好自主與引導，放與收，過程與結果之間的辯證關系。對于那些估計學生通過努力能探索求得問題答案的，應大膽地放手，放的真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發揮。
③教師要采用學生易于理解的方式來進行教學，即教學語言要有特色，能讓學生聽清楚、聽明白，否則教師的教學就會變得無效。
通過這次學習，我深深地體會到：
有效教學的理念亦是新課程理念，新課程強調學生自主學習和自主探究，但是在探究活動中必須處理好學生的自主與教師的指導這兩者之間的關系。在教學中，教師要和學生一起把活動具體化，引導學生有明確的.目標和正確的方法，知道自已在做什么，應當做什么。當遇到問題時，教師要引導學生去想，教師要把他們引上正路；當學生無路可走時，教師要和學生一起鋪路架橋；在山重水復疑無路時，教師要引導他們步入柳暗花明又一村的佳境。在我們一味追求分數追求升學率的同時，作為老師，我們要更多地關心學生自身的發展和人格的完善。
只有教師按照新課程理念要求，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，才能正真做到有效教學。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。唯有在實踐理性反思基礎上尋找教學行為的不斷改進，才能彰顯教育和教師的尊嚴和魅力。
最新教師學習心得體會 8
時間過得真快，轉眼間，三個星期的“影子學習”即將結束。即將要和我的影子學校和指導老師告別了，我真的有些不舍。
三個星期以來，影子學校給我們提供了很多學習的機會，跟著自己的指導老師聽課，還可以隨意進入某一個教室，去聽聽其他老師的課，領略一下不同的老師的上課風格，領略了育英小學先進的管理模式，超前的教學理念，在這里我們不但開闊了視野，更增長了見識。
在新的教學形式下，育英小學積極進行教學改革，提出了自己獨特的教學法，給我們提供了一種全新的`教學思路和方法，在學習與觀摩中，我們學到了育英小學教師的授課方式，也分享到了真正充滿生機的課堂模式，這讓我們站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋我們教學。此外，在這期間我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育經驗，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學習和借鑒的。通過跟班研修學習，無論是生活態度，還是工作態度；無論是思想素質，還是業務能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變。更讓我感動的是：育英小學無論是我們的的指導老師，還是其他的老師，都毫無保留的為我們示范、指導，是他們無私的付出，耐心的指導使我們迅速成長。
總而言之，在“影子研修”培訓學習階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈地探究精神，“孝心，獻給父母；愛心，送給他人；信心，留給自己；成功，舍我其誰”。在育英小學的這段日子，將是我們教育生涯人生經歷中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身！
做一個有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞釀沒一分收獲與感悟，金果滿枝的秋還會離我遠嗎？雖然影子研修培訓期間的學習已經結束，但終身學習還在繼續，學無止境，身為一名教師，必須不斷地在學習中、在教學中反思自己。我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。
最新教師學習心得體會 9
最近的一個多月仿佛養成了習慣，在辦公室閑來無事就會打開教師網站的視頻開始學習起來。培訓中的許多內容讓我受益匪淺，視頻中許多老師的經驗之談也讓我對教師、班主任這個職業有了新的認識和感悟。
比如，新教師容易和學生親密無間、打成一片，學生對老師沒有了敬畏感，反而稱兄道弟勾肩搭背，這樣學習成績是肯定上不去的。我們應該寬嚴有度，該嚴厲的時候嚴厲，該親切的時候親切。比如第一個月走嚴厲路線，確立自己的威信，讓學生對自己產生敬畏感。之后便可以時不時地走親切路線，讓學生認識到老師也有幽默可愛的一面，這樣便可以拉近教師與學生之間的距離，同時又不超過底線，一定能很好地處理好師生關系。其次，我深深地懂得了教師只有在不斷地學習、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學生提出的各種問題，才能提高自己的專業知識，才能及時掌握新的教學方法和教學理論，成為一名學習型、科研型的教師。因此，在下一階段，我將給自己制定讀書計劃，按階段完成讀書目標，并且做好讀書筆記，不能因為工作忙碌而忘了汲取新的營養，而應該不斷借鑒新的理論知識和研究成果，增強自己的教科研能力，成為一名全面發展的、適應新時代的“新教師”。
另外，我還學習到了班級管理方面的內容，一手棒子一手蜂蜜的政策讓我印象深刻。原來班級管理并不是一味付出愛和關心就可以做好的，而是要輔之以嚴格的管理。戒律分明才能鑄就優秀的班集體。而如何才能把握好使用棒子和蜂蜜的分寸，也將成為我今后努力探索的.一個重要方向。
教師是天底下最光輝的職業。之前記得，如今懂得。通過這次培訓，我深深地認識到教育教學不僅是一門技術，更是一門藝術。在今后，我更需要不斷地學習，努力提升自己教學理念和其他各個方面的能力，虛心借鑒別人好的經驗，邊教邊悟，且行且思，創造出自己的課堂風格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進！
最新教師學習心得體會 10
20xx年11月16日至18日，我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續教育培訓管理者（第四期）培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續教育的實踐與思考》。
四是《網站建設、網絡培訓及學分管理經驗介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業務水平，很有針對性。
其中有當今教育熱點問題的'分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢？教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業發展和成長的是從自身實際問題出發，發揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學反思“以思促教”。
教育教學能否順利穩步發展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待！
最新教師學習心得體會 11
在新課改的方式下，怎么激起教師的教研熱心，進步教師的教研才能和校園全體的教研實效，是擺在每一個校園面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精力下，本學期個人的研修閱歷如下：
1、自主學習：教師依據自己的專業展開階段和本身面對的專業展開問題，自主挑選和確認學習書目和學習內容，仔細閱覽，記好讀書筆記；校園每學期要向教師引薦學習書目或文章，安排教師在自學的基礎上展開溝通研討，共享進步。
2、觀摩研討：以年級組、教研組為單位，環繞必定的主題，定時安排教育觀摩，展開以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3、師徒結對：充沛發掘本校優異教師的演示和帶動效果，發揮校園名師工作室的效果，加速新教師、年青教師向合格教師和骨干教師轉化的腳步。
4、實踐反思：倡議反思性教育和教育敘事研討，引導教師定時編撰教育反思、教育敘事研討報告，并經過安排論壇、優異事例評選等活動，共享教育才智，進步教育境地。
5、課題研討：安身本身展開實踐，校園和骨干教師活躍申報和參加各級教育科研課題的研討工作，仔細落實研討進程，定時總結和溝通階段性研討成果，及時把研討成果轉化為教師的教育教育實踐，促進教育質量的進步和教師本身的`生長。
6、專題講座：結合教育教育改革的熱點問題，針對校園展開中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7、校干引領：從校園領導開端，帶頭出示公開課、研討課，參加本校的教育觀摩活動，進行教育輔導和引領。
8、網絡研修：充沛發揮現代信息技術，特別是網絡技術的一起優勢，憑借教師教育博客等渠道，促進自我反思、伙伴合作和專家引領活動的深化、廣泛展開。
咱們認識到：一個校園的展開，將取決于教師觀念的更新，人才的發揮和校本訓練功用的進步。多年來，咱們校園一直堅持以全體師生的一起展開為本，走“科研興校”的路途，堅持把校本訓練作為推進校園建造和展開的重要力氣，進而使整個校園的教育教育全面、繼續、健康展開。
最新教師學習心得體會 12
自從觀看了《最美麗的鄉村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動，使我們這些同樣擔任教育教學的老師更覺得敬佩。我們覺得同時做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅守，有的在我們最偏遠的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業去國家最需要的地方，來實現自己的價值；有的在那么艱苦的環境，每天面對一群孩子，他們仍然堅持下去。
他們這些堅守自己最喜愛教育的事業，這些人當中最使我感動的是安陽縣都里鎮東嶺西村教學點韓保學老師，在不足400人的`偏僻山村里走出了20名大學生、3名研究生。一名普通教師，40年堅守“培根教育”精神，沒有炫目的光環，沒有傲人的榮譽；孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽。今年59歲的韓保學，他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區的孩子帶回到校園，讓每一個孩子都能讀書認字，其實韓保學老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發展，支撐著這個民族發展的未來！
我一定要想他們學習，把學生當做自己的孩子來教，積極呵護，積極教育，讓他們成為國家的人才。
最新教師學習心得體會 13
根據學校的安排，這學期我仍然指導秦老師。根據新課程，新教材的特點以及秦老師的實際情況，我制訂了本學期的指導培養的計劃：
首先，指導秦老師的備課。備課包括備教材和備學生，充分備課與否是上好每堂課的關鍵和前導。指導秦老師學習《新課程》研究新教法，如何確立每節課的重點和難點，如何尋找突破口；
在課堂上會出現什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問題。與秦老師交流，分析學生的實際情況，制訂相應的教學方法。
其次，指導秦老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每周互聽課至少一次，通過聽課，評課指導秦老師如何更好的上好每一節課，如何想方設法使學生感興趣，樂于學習數學，渴望多學習數學，更能從生活實際問題中發現數學，運用數學；
使每節課的難點，重點更能讓學生接受和理解。
再次，指導秦老師提高業務水平和做好課后反饋。每周指導秦老師測試一套中考模擬題，從整體上把握知識點，提高對教材的把握。而課后反饋是檢查學生對現階段知識點掌握情況的'重要的一環，所以一定安排好課后的檢測和批改作業。另外還要進行必要的面批。
以上是我對如何指導秦老師的備課，上課和反饋的計劃，我會按照計劃進行實施，希望在我和秦老師的共同努力下，使秦老師盡快成為我校數學教學的骨干力量。
最新教師學習心得體會 14
“激勵、喚醒、鼓舞”這三個詞大家都非常熟悉，但今天卻帶給我很大的震撼，因為自己以一個班主任的角色重新理解了這三個詞。
伴隨著學校副校長王永祥的娓娓道來，我回首軍訓生活，似乎感受最深的是自己內心的無助和茫然。但在培訓結束時，我已經茅塞頓開，軍訓中產生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并調動孩子們的自主性和創造性。
在培訓中我才發現，原來“激勵”可以有那么多形式：榜樣激勵，前景激勵，參與激勵，表現激勵，競爭激勵，信賴激勵，成功激勵，肯定激勵。在相互激勵的氛圍中，老師在班級里講的每一句話，每一節課，都充滿了正面的引導和向上的鼓舞，這自然會讓孩子們融入其中，樂在其中。
王校長昔日在“激勵板”上給學生們寫下的'幾句話，讓我印象深刻：“勤奮出成績，認真見高低”，“不敢高聲語，恐驚求學人”，“好學生不一定是考第一的學生，而是不斷進步的學生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會充滿學習的動力和激情！
激勵板、講故事、聯系單、控制點，每一個都說到我的心坎上，也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導鼓舞下，他們的自主性和創造性迸發出的無窮能量。一根筷子易折斷，一個想法太薄弱，如果我們用激勵、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作，對待每一個孩子，一定會收獲更好的效果！
有了王校長經驗的傳授和智慧的點撥，我對班主任這個工作更加向往，更有方向，更有信心了！
最新教師學習心得體會 15
班里的這些孩子雖說是有著這樣或那樣的缺陷，但個個也是天真爛漫，教師真誠相待，同唱歌、共同游戲，孩子們玩中學，學中玩，我們教中學，學中教，雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時時有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，純真無瑕的笑臉，有時卻讓我知足、也很感激。
有人說特教師就是“保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒地位的老師;也許，特教教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長，只要精心“播種、栽培”我們就能有所收獲。特別是那目光呆滯、走路不穩、吐字不清、一問三不知、歪著肚子，流著口水的重度智障兒童，也有所改變，有所進步，作為教師的我們非常感到喜悅、成功。
也許，特教教師物質收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這才是人世間最真摯的感情。只要熱愛生命，熱愛事業，熱愛孩子，在護理和教育的過程中，在同孩子們盡情游戲時，會從孩子身上喚起已經泯滅的童心，忘卻自身的`年齡，變得年輕和質樸，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統服裝，經常有人羨慕地說：特教教師永遠年輕。是的，我們永具童心。在這無人知曉的土地上默默照亮一方天空，毫無疑問同樣照亮了自己。特教工作是辛苦的，只要我們情系殘兒，但苦中有樂，其樂無窮。
最新教師學習心得體會 16
周一在學校教師例會上和全體老師一起學習了教委辦《關于開展向老師學習的通知》，學習了xx老師的事跡，心情久久不能平靜。
由于不是同一個教學區，所以在這之前，我對xx老師并不熟悉，但是通過學習，xx老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是他對學生的愛，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘了幾十年，即將退休的老教師在危險面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種奮不顧身、臨危不懼、舍己救人的精神值得我們每一位老師學習。xx老師身上值得我們教師學習的還有很多很多：他的兢兢業業，他的刻苦鉆研，他的默默無聞，他的任勞任怨……
xx老師用自己的行動為我們樹立了又一個光輝的`榜樣。從他的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和xx老師相比，我做得還遠遠不夠，在以后的教學生活中，我要以xx老師為榜樣，努力學習，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進取，不斷強化作為一名教師的責任心，做一位讓人民滿意的人民教師！xx老師的事跡，感染人，激勵人。他的事跡使我更感受到：教師是一個神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛心把xx老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。
最新教師學習心得體會 17
通過今天的教師培訓學習，我對英語學科有了進一步的思考。任何學科都有許多大概念，在大概念的指導下可以把小概念串聯起來。大概念具有普遍性、不受時間影響、能用多個實例分享共同屬性。
英語學科：聽、說、讀、寫、譯，我們在講解這些板塊時可以設置一些相對比較大的概念，將一些瑣碎的'知識點串聯起來。同時，我們的目標要提升一個層次，即將英語的基礎打牢，使之真正作為一種工具去體會不同文化背景、不同意識形態對同一種事物的看法，使同學們體會到掌握一種工具的重要性，并享受到用其去解決實際問題的愉快。
高考對核心素養的考察越來越深入，核心素養即是宏觀概念理解。在“KUD”中，追求理解性目標就是培養核心素養。“KUD”模式在高考各科中皆有體現，它可以幫助學生培養多方面思維，增強答題的廣度和深度。
另外，問題導向給了我深深的啟發，架構目標，引導教師備課；驅動思考，引導學生學習。課堂是解決問題與生成問題的地方，我們應該啟發與鼓勵學生思考并提出自己的問題。學生不僅僅要會做題，還需要學以致用。當學生在生活中遇到一系列問題的時候，他們會聯想到課堂上學到的知識，因此情境設置非常重要，教師可以運用表現性任務將學生帶入情境，來綜合評估學生理解的程度。
最新教師學習心得體會 18
根據學校的安排，這學期我仍然指導秦老師。根據新課程，新教材的特點以及秦老師的實際情況，我制訂了本學期的指導培養的計劃：
首先，指導秦老師的備課。備課包括備教材和備學生，充分備課與否是上好每堂課的.關鍵和前導。指導秦老師學習《新課程》研究新教法，如何確立每節課的重點和難點，如何尋找突破口；在課堂上會出現什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問題。與秦老師交流，分析學生的實際情況，制訂相應的教學方法。
其次，指導秦老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每周互聽課至少一次，通過聽課，評課指導秦老師如何更好的上好每一節課，如何想方設法使學生感興趣，樂于學習數學，渴望多學習數學，更能從生活實際問題中發現數學，運用數學；使每節課的難點，重點更能讓學生接受和理解。
再次，指導秦老師提高業務水平和做好課后反饋。每周指導秦老師測試一套中考模擬題，從整體上把握知識點，提高對教材的把握。而課后反饋是檢查學生對現階段知識點掌握情況的重要的一環，所以一定安排好課后的檢測和批改作業。另外還要進行必要的面批。
以上是我對如何指導秦老師的備課，上課和反饋的計劃，我會按照計劃進行實施，希望在我和秦老師的共同努力下，使秦老師盡快成為我校數學教學的骨干力量。
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