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手不釋卷讀后感（通用13篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的手不釋卷讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手不釋卷讀后感 1
《手不釋卷》一文主要介紹了吳國大將呂蒙開始很不愛讀書，經(jīng)過吳王孫權(quán)的教導(dǎo)過后，呂蒙天天都手不釋卷的學(xué)習(xí)了。
讀到：“你這話就不對(duì)了，時(shí)間是靠人擠出來的”。我又回憶起了以前學(xué)過的“釘子是鉆進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的”。的確，記得我有一次放學(xué)回家，本該做作業(yè)的，可我只一心想著玩，媽媽只允許我做好了作業(yè)才可以出去玩，我無可奈何，只得認(rèn)真的做作業(yè)，沒多久，我便做完了作業(yè)，便高高興興的出去玩了一下午，看來，真的可以在做某些事的時(shí)候擠出一些寶貴的時(shí)間，要知道，擠出一份時(shí)間，就擠出了一份快樂，就擠出了一份知識(shí)，就擠出了一份金錢……
讀到：“漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，仍然手不離書本”。我不禁的感到自己很慚愧，自己不說手不離書本，就是連上課學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)都沒有好好的抓住！記得有一天上課，我曾老師轉(zhuǎn)身寫字的`時(shí)候，偷偷的和同學(xué)傳紙條，激烈的講話，其實(shí)老師已經(jīng)瞪了我好幾眼了，可我仍舊不知悔改，老師講的那么重要的知識(shí)都沒聽進(jìn)去，所以我就是不手不離書本嘛，也要在課堂上好好的學(xué)習(xí)啊！
總之，《手不釋卷》這一短文給我的啟發(fā)，我一定要努力去做。
手不釋卷讀后感 2
我讀了《手不釋卷》這個(gè)后，感受十分深刻。
《手不釋卷》主要寫三國時(shí)期的吳國大將呂蒙，小時(shí)候家境貧寒，沒有機(jī)會(huì)，打起仗來常常勇敢有余，謀略不足。孫權(quán)囑咐他應(yīng)該多讀點(diǎn)書，提高自己的文化水平。呂蒙接受了孫權(quán)的建議，從此發(fā)奮，不管多忙多緊張，他都要抽出時(shí)間看書。后來他終于成為了吳國的主將，有勇有謀，為國家立下了赫赫戰(zhàn)功。
看完了這個(gè)，回過頭來再想想我們自己，我羞愧極了。現(xiàn)在的小學(xué)生有條件讀書，但大都不喜歡讀書，不愿意讀書。上課時(shí)，有的同學(xué)還開小差，玩玩具或者和同桌講話，還有的同學(xué)做錯(cuò)了事卻不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不必說及時(shí)改正了，這樣的`現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。
為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學(xué)，知錯(cuò)就改呢？我決定要以呂蒙為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長大之后成為國家的棟梁。
手不釋卷讀后感 3
今天，我們學(xué)習(xí)了《手不釋卷》這一篇閱讀文，我很受啟發(fā)。
這篇短文主要寫了漢朝光武帝，吳王孫權(quán)，吳國大將呂蒙三個(gè)人手不釋卷的故事。其中有兩處語句對(duì)我很有啟發(fā)。一是孫權(quán)說“應(yīng)當(dāng)多讀些史書，兵書，才能把事情辦好。”的確，做什么事都需要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的最便捷的途徑就是讀書。二是孫權(quán)批評(píng)呂蒙時(shí)說的，“時(shí)間是靠人擠出來的.。”這話一點(diǎn)也不假，雖然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙碌，但是玩的時(shí)間，浪費(fèi)的時(shí)間還是很多的。只要我們善于合理安排，讀書的時(shí)間肯定會(huì)有的。魯迅先生說過：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。”一代文豪尚且如此，更何況我們小學(xué)生呢。
有一次，我看到一個(gè)故事，一個(gè)少年為了玩游戲，把自己的時(shí)間都賣給了別人，到了老得走不動(dòng)時(shí)，才后悔。
這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事，都應(yīng)該珍惜時(shí)間，爭分奪秒，不能磨磨蹭蹭。否則到時(shí)候后悔都來不及了。
手不釋卷讀后感 4
這個(gè)成語故事主要介紹了三國時(shí)期東吳大將呂蒙年輕時(shí)候很不愛讀書，經(jīng)過吳王孫權(quán)的教導(dǎo)后，呂蒙開始天天手不釋卷的學(xué)習(xí)，后來終成一代名將。讀了這個(gè)成語故事，我深受感動(dòng)。
士別三日，當(dāng)刮目相看！也就是說呂蒙通過刻苦學(xué)習(xí)，知識(shí)水平在短時(shí)間內(nèi)就進(jìn)步神速。這都是呂蒙認(rèn)真讀書手不釋卷的結(jié)果呀！
看完這個(gè)故事，回過頭來再想想我們自己的學(xué)習(xí)情況，我羞愧極了。我們現(xiàn)在有條件讀書，但我們大都不喜歡讀書，不愿意讀書。在家里，我們只愛看手機(jī)、看電視、玩游戲，家庭作業(yè)總要爸媽督促；在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，上課思想開小差、玩玩具或者和同桌講小話；還有的'同學(xué)明明做錯(cuò)了事卻不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不必說及時(shí)改正錯(cuò)誤了，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學(xué)，知錯(cuò)就改呢？
從今天起，我要下定決心，好好珍惜時(shí)間，好好讀書，象呂蒙一樣，絕不讓寶貴的時(shí)間白白流失，我要努力學(xué)習(xí)，使自己今后的人！
手不釋卷讀后感 5
《手不釋卷》這課講的是:三國時(shí)期，吳國的大將呂蒙很愛打仗,立下了不少戰(zhàn)功，但是他不愛看書。聽了吳王孫權(quán)的.的話，呂蒙就開始抓緊時(shí)間讀書，知識(shí)越來越多。后來，呂蒙當(dāng)上了吳國的主將，他有勇有謀，屢建奇功。
當(dāng)我讀到：呂蒙聽了，感到為難，搖搖頭，說：“軍隊(duì)里的事情太多，哪有時(shí)間讀書啊！”這讓我想起了自己的一件事：平常爸爸媽媽叫 我讀書,我卻對(duì)他們說:“我在學(xué)校里又要做作業(yè)又要上課,哪有時(shí)間讀書啊!”爸爸媽媽就叫我雙休日的時(shí)候在讀。但我反駁說道：“到了雙休日，我又有很多很多的作業(yè)，到時(shí)候就要不停的做，哪有時(shí)間讀書啊！”爸爸媽媽就叫我做完作業(yè)再讀。
“手不釋卷”這個(gè)成語是形容一個(gè)人不舍得把書放下，小朋友們，你們一定要多讀書，讀好書，不要像我一樣一直找借口不讀書哦！
手不釋卷讀后感 6
三國時(shí)期，吳國大將禺蒙十分善于領(lǐng)兵打仗，曾經(jīng)立下不少戰(zhàn)功，但是，他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派禺蒙去陣守一個(gè)重要的地方，并囑咐他說：“你現(xiàn)在掌管大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一點(diǎn)書，比如說什么史哦書，兵書，才能把事情辦好。”
禺蒙聽了感到很為難，搖頭說：“軍隊(duì)里事情太多了，哪有時(shí)間讀書。”孫權(quán)聽了很不高興，批評(píng)他說：“時(shí)間是靠人擠出來的。”
聽了孫權(quán)的話，禺蒙很慚愧，從此以后，他努力讀書，知識(shí)越積越多。
我覺得孫權(quán)說的話那是相當(dāng)正確，人如果不手不釋卷就會(huì)變得很笨，變得笨就會(huì)變成一個(gè)沒用的人。人如果做到了手不釋卷就會(huì)受到重視和尊敬。
你看大數(shù)學(xué)華羅庚，他從小就數(shù)學(xué)成績不好，后來他手不釋卷，一絲不茍的.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，居然成為了著名的數(shù)學(xué)家。所以人一定要手不釋卷才會(huì)成功。
手不釋卷讀后感 7
“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”為了了解更多的歷史故事和典故，我閱讀了《成語故事》。這本書里很多成語我以前就了解了，其中印象最深的是“手不釋卷。”
手不釋卷的解釋為看書入迷，手都舍不放下了，用來形容勤奮好學(xué)，原出自《三國志》。關(guān)于這個(gè)成語，還有一段被后人們傳頌的佳話。
三國時(shí)期，吳國的'大將呂蒙沒有文化知識(shí)，卻又總是忙與軍事沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。在孫權(quán)的鼓勵(lì)下開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化水平提高得很快。孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問，而只是你翻閱一些古書，從中得到一些啟示罷了。”于是，在孫權(quán)的推薦下，呂蒙更加發(fā)奮讀書堅(jiān)持不懈。最終做了吳國的主將，文武雙全，有勇有謀，屢建奇功。
讀完這個(gè)故事，再回頭看看自己，真是自嘆不如。現(xiàn)在我們都有條件讀書，但大都不愿主動(dòng)讀書，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，作業(yè)完成不認(rèn)真，認(rèn)為玩耍比學(xué)習(xí)重要，讀書的時(shí)間就這樣從我的指尖溜走了。想起失去的寶貴時(shí)間，心中不免一絲悔恨。這樣日復(fù)一日，在逝去的時(shí)間中，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間，倘若我把這些時(shí)間都用來讀書，那么我將讀了多少本書啊！我也并非沒有時(shí)間讀書，“時(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì)有的，”時(shí)間就像海綿，我要向呂蒙和孫權(quán)學(xué)習(xí)，博覽群書，一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
《成語故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統(tǒng)故事，讀起來讓人受益匪淺，感受到了蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中有些道德品質(zhì)，和那精神追求。
手不釋卷讀后感 8
上星期的一天，我在語文書上四處尋找使我喜歡細(xì)讀的文章。經(jīng)過一番尋找后，看到了《手不釋卷》這個(gè)題目，當(dāng)時(shí)我就想：嘿！這不是我在三年級(jí)期末試卷上的一道成語故事嗎？所以我就認(rèn)真讀了起來。
文章主要講了：在三國時(shí)期，吳國大將呂蒙，十分善于臨兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但他只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方，臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一些史書、兵書，才能擔(dān)此重任。”
呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭，說：“軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間讀書啊！”
孫權(quán)非常不高興，于是批評(píng)他說：“你怎么能這樣說話呢，時(shí)間是靠人擠出來的'！我以前愛讀書，主管著國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時(shí)間，攻讀史書、兵書……·收獲不但很大，而且還增加了許多打敗對(duì)方的方法。就像漢朝光武皇帝，管理朝政不是很忙嗎？可是他仍然沒有放棄手中的書。你怎么沒有時(shí)間呢？”
聽了孫權(quán)的話，呂蒙感到非常慚愧。從那一刻起，他抓緊時(shí)間讀書，知識(shí)越來越淵博，在今后的戰(zhàn)爭里立下了更多的戰(zhàn)功。
這個(gè)故事告訴我們：就算自己武功很好，也要認(rèn)真讀書，書讀多了，知識(shí)積累也多了，這才算有勇有謀，方能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小學(xué)生一定要在掌握課內(nèi)知識(shí)水平上，要多讀課外書，不斷積累別人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充自己，多讀書，讀好書。這樣，長大了才能成為國家的棟梁之才，為國家增添一份光彩。
手不釋卷讀后感 9
讀完《手不釋卷》這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)。故事中，孫權(quán)勸誡呂蒙多讀書，呂蒙起初以軍務(wù)繁忙推辭，在孫權(quán)耐心勸導(dǎo)下，開始勤奮學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，連魯肅都對(duì)他刮目相看。
從呂蒙的轉(zhuǎn)變中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。無論工作或事務(wù)多么繁忙，我們都不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)。就像呂蒙，他在戰(zhàn)場上是勇猛的'將領(lǐng)，本可憑借武力建功立業(yè)，但他聽從建議，利用點(diǎn)滴時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，最終不僅增長了知識(shí)，還提升了自己的謀略和見識(shí)。這讓我明白，知識(shí)就像一把鑰匙，能打開我們?nèi)松母嗫赡苄裕貙捨覀兊囊曇埃屛覀冊(cè)诿鎸?duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)，有更豐富的解決思路。
聯(lián)想到自己，在日常學(xué)習(xí)生活中，我也常以作業(yè)多、事情忙為借口，忽略閱讀和學(xué)習(xí)新知識(shí)。讀完這個(gè)故事后，我意識(shí)到這只是自己偷懶的借口。我決定向呂蒙學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間閱讀書籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也要保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，聽從師長和朋友的建議，不斷提升自己。《手不釋卷》這個(gè)故事，讓我明白了只要愿意學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚，知識(shí)的力量能夠改變我們的人生。
手不釋卷讀后感 10
《手不釋卷》講述的呂蒙學(xué)習(xí)的故事，像一面鏡子，映照出我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孫權(quán)以自身為例，告訴呂蒙讀書能從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地處理事務(wù)，呂蒙深受啟發(fā)，開始勤奮讀書。
故事里，呂蒙的`堅(jiān)持讓我敬佩。他沒有因?yàn)榛A(chǔ)薄弱、時(shí)間緊張就半途而廢，而是持之以恒地學(xué)習(xí)。這種精神在當(dāng)今社會(huì)尤為重要。在快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)不斷更新，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要長期積累。就像滴水穿石，只有堅(jiān)持不懈，才能學(xué)有所成。
我也反思自己，有時(shí)學(xué)習(xí)缺乏耐心和毅力，遇到困難就想放棄。從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)呂蒙的精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，像他一樣手不釋卷。無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，都要保持熱情和專注，相信通過不斷努力，我一定能收獲知識(shí)的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在知識(shí)的海洋中不斷成長進(jìn)步。
手不釋卷讀后感 11
《手不釋卷》這個(gè)經(jīng)典故事，蘊(yùn)含著深刻的學(xué)習(xí)道理。孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙從起初的不情愿到后來刻苦學(xué)習(xí)，最終發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，這一過程讓我陷入思考。
孫權(quán)說自己事務(wù)繁多卻仍堅(jiān)持讀書，從書中獲取智慧和力量，這讓我明白學(xué)習(xí)是終身的事情，不能以忙為理由推脫。呂蒙的改變則證明，只要有決心，就能克服困難，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。他利用行軍打仗的間隙讀書，這種爭分奪秒學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常被各種瑣事占據(jù)時(shí)間，認(rèn)為沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。但讀完故事后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像海綿里的'水，只要愿意擠，總會(huì)有的。我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用碎片化時(shí)間閱讀。而且，學(xué)習(xí)不能盲目，要像呂蒙一樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，真正從學(xué)習(xí)中受益。
手不釋卷讀后感 12
《手不釋卷》的故事，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。孫權(quán)的諄諄教導(dǎo)，呂蒙的勤奮好學(xué)，都給我留下了深刻印象。
孫權(quán)以自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。他的話讓我明白，讀書不僅能增長知識(shí)，還能培養(yǎng)思維能力和品德修養(yǎng)。呂蒙從一個(gè)武將轉(zhuǎn)變?yōu)橛袑W(xué)識(shí)的將領(lǐng)，他的`成功離不開堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他的故事告訴我們，無論起點(diǎn)如何，只要有學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，就能夠不斷提升自己。
在學(xué)校里，我有時(shí)會(huì)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲自滿，放松學(xué)習(xí)。讀完這個(gè)故事，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是永無止境的，就像浩瀚的大海，我們所學(xué)到的知識(shí)只是滄海一粟。我要保持謙虛的態(tài)度，向呂蒙學(xué)習(xí)，始終保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能真正做到 “手不釋卷”，在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
手不釋卷讀后感 13
《手不釋卷》這個(gè)故事，如同一盞明燈，照亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知之路。故事中孫權(quán)的循循善誘，呂蒙的幡然醒悟與勤奮學(xué)習(xí)，都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
孫權(quán)作為領(lǐng)導(dǎo)者，深知學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，他真誠地勸導(dǎo)呂蒙讀書學(xué)習(xí)，這種對(duì)下屬成長的關(guān)心令人敬佩。呂蒙從最初的`抵觸到后來的熱愛學(xué)習(xí)，他的轉(zhuǎn)變充滿了正能量。他用實(shí)際行動(dòng)證明，只要我們?cè)敢飧淖儯敢馔度霑r(shí)間和精力，就一定能在學(xué)習(xí)中收獲成長。
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我也有過懈怠和迷茫的時(shí)候。有時(shí)覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，提不起興趣。但讀完這個(gè)故事后，我明白了學(xué)習(xí)是為了豐富自己的內(nèi)心世界，提升自己的能力，讓自己成為更好的人。我要以呂蒙為榜樣，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，無論何時(shí)何地，都不放棄學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持 “手不釋卷”，我一定能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己的人生更加精彩。
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