冬不拉 教案教學設計

發布時間:2017-7-5 編輯:互聯網 手機版

   一、教學目標:

1、指導學生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。

      2、引導學生了解課文的主要內容,體會課文所表達的思想感情。

      3、幫助學生認識6個生字,會寫15個生字,掌握11個詞語并能聯系上下文理解它們的意思。

二、教學重點、難點:

1、了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件,感悟王子的勇敢無畏的品德。

2、琴聲分別描述了哪些故事情節,能結合課文內容找出來并說一說。

三、教學時間:2課時

四、教學過程:

第一課時

一、讀課題,導入新課。

      1、放錄像,看冬不拉琴的樣子,聽彈奏冬不拉的樂曲。

    導語:這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚,琴的樣子也很有特色,那么這種樂器為什么叫冬不拉呢?這里面有一個怎樣的故事呢?請同學們快速瀏覽課文,把你了解到的向大家做一下匯報。

     2、能說說冬不拉琴的由來嗎?

  二、學習生字,讀準字音。

     1、預習時易讀錯音的字有什么?易寫錯,易混淆的字是哪個?你是怎么區分、記憶的?

     2、學習生字具體步驟:

    (1)判斷正確讀音

      冥思苦想(mínmíng)駿馬(jùnzùn)

      依戀(luànliàn)匕首(bǐbì)

    (2)把正確字填在()里

       一()莫()  自()()    勇如()如()

       ()()不安  ()死如() ()眉不展

    (3)自己讀一讀,記一記這些詞語(見書)

  三、理清順序,了解文章結構。

     1、速讀課文,想一想文章先寫了什么,又寫了什么,最后寫了什么?按什么順序記敘的?

     2、提出不懂的問題并解決簡單的問題。

  四、布置作業:

     1、寫生字,抄寫詞語,積累本課書中的成語。

     2、讀課后思考題,再次帶著問題讀書。

  板書

                        1、瞎熊傷害人畜

            冬不拉  2、王子除害犧牲

                 3、琴聲講述故事

第二課時

一、導入新課。

二、回憶課文,理清脈絡。

     1、出示填空:本文先寫了,又寫了,最后寫了,這是按照的順序記敘的。

     2、能根據填空說一說本文的主要內容嗎?

  三、抓住重點,朗讀理解,體會情感。

     1、默讀2-10自然段,思考

    (1)你認為王子冬不拉是一個怎樣的人?從哪兒看出來的,邊讀邊畫批。

    (2)全班交流(學生從哪一點切入都可以,教師最后梳理順序)

     要點一:不顧個人安危(2自然段)

     出示文字片

     步驟①“自告奮勇”一詞什么意思?

       ②聯系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊?

        (聯系第一自然段及國王的表現,理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務艱難,危險性大,別人無法完成,替父分憂,為民除害這幾個意思。)

     要點二:膽大心細,不辭辛苦(5、6自然段)

      ①先讀一讀

      ②王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的?把描寫他動作的詞語找出來,從中你看出了什么?

       (不畏艱辛的為民除害,他決心堅定,膽大心細。)

      ③寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎?為什么?

       (不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時危險萬分的。)

     要點三:勇敢無畏,不怕犧牲(7自然段)

      ①王子與瞎熊是怎樣搏斗的?讀一讀

      ②指名朗讀,大家評一評。

      ③你感到這場面怎么樣?

     2、小結:

    (1)冬不拉是怎樣的一個人?

    (2)理清文章層次,先寫什么又寫什么。

  四、想象畫面,朗讀課文,體會情感。

     1、“冥思苦想”什么意思?人們深思什么,苦想什么,為什么這樣冥思苦想?(聯系上文)

     2、想出什么辦法?

     3、讀琴聲這一部分,說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情?

     4、找出與琴聲相對應的故事情節讀一讀。(同桌對讀)

     5、理解“視死如歸、低回婉轉、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個詞語的意思,這分別是怎樣的場景?

     6、指名四人讀四種琴聲,指名四人讀四種相應的故事情節。

    (1)指名朗讀

    (2)說一說這幾個情節。(出示填空)

     7、帶著想象,配樂朗讀。

     8、配樂背誦(自由讀、背)

     9、試著背一背,介紹自己是怎么背誦的?

     (想象畫面背、回憶故事情節背、抓住四個詞語背等)

     10、用琴聲敘述王子為民除害的故事,讓你感受到什么?

     (音樂也是一種語言,音樂的魅力,音樂文化的特點)

  五、弄清來歷,明白意義,體會情感。

    齊讀最后一個自然段,說一說樂器的來歷。

  六、總結全文,歸納板書,提高升華。

     1、全文還有幾處描寫表達了人民群眾的思想感情,請你找出來讀一讀。

     2、讀了這個故事你有什么感受?請和大家說說。

     3、歸納板書,提高升華

       冬不拉紀念琴

     自告奮勇承擔重任視死如歸

     不辭辛苦準備作戰低回婉轉

     毫不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘

     獻出生命為民除害如泣如訴

  七、布置作業:

     1、背誦課文15、16自然段

     2、積累詞語,會說成語的意思。

     3、小練筆:寫讀后感。要求從多角度寫。

 

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