語文課堂教學中的減法

發(fā)布時間:2017-10-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

[ 作者:時長慶    ] 

 

    今天上午上了一節(jié)課,四年級的<<我不是最弱小的>>,自我感覺很好.本來關(guān)于上這一課的相關(guān)資料很多,而且又先后聽過兩位老師上過這一課,所以課備得很詳細,看來的,聽來的一股腦兒統(tǒng)統(tǒng)安排在了這篇教案里.  就在上課前學生做眼保健操的時候,我又打開教案看了看,臨時決定拋掉這份教案,上一堂"無教案課".課上將寫在教案上的那些細枝末節(jié)悉數(shù)刪去,而只用三個問題將這一課穿成一竄,結(jié)果只用了二十幾分鐘便教完了.雖然教給的東西比原先少了許多,但孩子們的學習興趣卻相當濃厚.感覺今天這些孩子突然聰明了許多. 

  由此使我想起了這樣兩句話:"減少是為了增加.""簡約的往往是最好的."

  我們的教學有時真的需要少一些,再少一些!簡約些,再簡約一些!

 

 

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