瀑布 教案教學設計

發布時間:2017-11-5 編輯:互聯網 手機版

  教學目標:1.識生字1個 

    。玻懈星榈乩首x課文,背誦課文 

    。常A習課文 

4.感受山河之美,激發對大自然的熱愛之情 

教學重點、難點: 

1. 指導學生預習課文 

2. 體會比喻句的作用 

教學過程: 

一、 導入 

1. 背古詩《望廬山瀑布》 

2. 說說你見過的瀑布,或回憶以前課文中是怎樣描寫瀑布的 

3. 示題、讀題 

二、 整體了解 

1. 自讀,思考:你知道了什么? 

2. 交流 

這首詩寫了   瀑布的聲音   、   瀑布的全身   、  仰望瀑布的情景  

3. 小結:不同的地點看到的景色也不一樣,正所謂“橫看成嶺側成峰”。這種“移步換景”的方法是寫景的文章常用的寫作方法。 

三、 學習課文 

1. 能不能用一個詞語形容瀑布。ê陚、壯觀等) 

2. 課文是怎樣把這壯觀的場面寫出來的? 

再讀課文,圈劃有關內容 

3. 交流:課文用了大量的比喻 

  把瀑布的聲音比作浪涌向海灘的聲音,又比作吹過松林的風聲 

  瀑布比作一道白銀 

  把水珠比作:珍珠、煙、霧、塵 

4. 小結:恰當的比喻使文章更生動 

5. 指導朗讀、背誦 

四、 復習拓展: 

1. 學習生字:喻 組詞 

2.補充描寫“瀑布”的段落 

 

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