第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》，了解詩意；
2、 理解《泊船瓜洲》一詩所表達(dá)的情感；
3、 體會(huì)詩人用詞的精妙；
4、 朗誦、背誦、默寫《泊船瓜洲》。
教學(xué)過程：
一、激趣引入，板書課題。
1、 大家了解王安石嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，同時(shí)教師結(jié)合簡介作者。
2、 回憶以前學(xué)過的《梅花》《元日》，今天我們來
學(xué)習(xí)王安石的另一首詩《泊船瓜洲》。
板書課題，理解題目：“泊船”，停船靠岸。
“瓜洲”，地名，在長江北岸。
二、學(xué)文。
1、 自由讀詩，讀準(zhǔn)，讀通，讀順。
2、 范讀課文，學(xué)生畫出節(jié)奏。
3、 抽讀，并正音。注意“數(shù)重”、“照我還”。
4、 讓學(xué)生對(duì)照注釋，理解詩意。
5、 同桌交流，疑難問題小組討論，全班匯報(bào)。
6、 教師歸納。
7、 抽一位同學(xué)上臺(tái)朗誦詩歌，另一位同學(xué)江解詩意。
三、欣賞詩歌。
1、 找出大家最喜歡的詩句講。學(xué)生可以自由發(fā)言，只要說出理由，都應(yīng)該給以鼓勵(lì)。
同時(shí)體會(huì)好詞“綠”，并介紹王安石改詩的故事。
2、 理解詩句所表達(dá)的思想感情。（詩句表達(dá)了詩人對(duì)春天的贊美，對(duì)故鄉(xiāng)的思念與向往。）
3、 帶著感情朗誦詩歌。
四、總結(jié)。
作者用詞的準(zhǔn)確，激發(fā)學(xué)生今后在習(xí)作時(shí)做到用詞準(zhǔn)確，認(rèn)真修改，寫好每一個(gè)作文。
五、作業(yè)：
1、 抄、背詩歌。
2、 默寫詩歌。
附板書：
遠(yuǎn)望鐘山
贊春
泊船瓜洲 春綠江南
思鄉(xiāng)
見月思?xì)w
[泊船瓜洲 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：