在編謎語中識字(網友來稿)

發布時間:2017-1-4 編輯:互聯網 手機版

  河南新鄭市和莊鎮東高小學 李永紅

教給學生最早的謎語是“一塊豆腐切四塊,放進鍋里蓋上蓋!睂τ谶@個謎語,學生在寫“畫”時總是不由自主的說出來,足見他們對謎語的喜愛。在教學中,我注意讓學生自己編謎語,來看看我們班學生運用自己的智慧結合班級的力量,編出的形形色色、各種各樣的謎語。

腳:月亮去找爺爺,爺爺把父親丟了。

殼:幾個士兵站在土寶蓋上找貝殼。

原:小白原來在工廠上班。

賀:加油!寶貝!

希:布娃娃犯錯了,希望她能改正。

敬:句號在草地下寫文章。

……

這些謎語都是學生積極動腦編成的,盡管有的不太順口,但他們積極識字的愿望非常強烈,他們對自己編的謎語能記憶猶新,很快記起生字,這種學習方法非常棒。我鼓勵學生在編謎語時盡量音、形、義相結合,能編成一句完整通順的話。個別學生的創編積極性非常高,我把愛編、會編謎語的學生稱之為“精靈”,全體學生的創編積極性都被激發起來,他們都愿意成為愛動腦筋、會編謎語的“精靈”。愿意讓老師親切地稱自己“精靈”。

于是,新的謎語在“精靈”的腦袋里誕生,“精靈”的語言表達能力也得到進一步的提高。

虛:幾只老虎在虛心的做作業。(虎字頭加上業,同時記憶“虎”和“虛”)。

驕:馬在橋上驕傲地走著。(橋和驕相似,馬字旁讓驕更突出。)

贊:兩位先生得了寶貝,不停的稱贊。(記住了生字,又記住了詞,一舉兩得。)

淡:我用三滴淡水洗手,用兩把火把手烤干。

湖:我洗了手,坐在月亮上讀古詩。(多有想象力呀!)

……

用編謎語這種方法,學生還識記了許多課外生字,對于生字的識記是一個反復的過程。我將后面的黑板充分利用起來,開創了 “精靈園地”,對難識記的字編成的有趣的謎語寫在這個園地中,每天下午利用五分鐘時間讓學生閱讀,并及時更換新的內容。每次更換都是“精靈”最激動的時刻,因為自己的謎語隨時都可能出現在上面,出現一次,全班同學要將自己的作品閱讀三次,那個時刻所有的“精靈”眼中都有自豪和驕傲,那是一種智慧。對于有些字,教師則對大家編的謎語采取“擇優錄用”的原則。

高春龍同學說:“老師,火山倒了,把青玉米變成了精靈!笔茄剑瑢W生的創作能力是無限的,教師要給“精靈們”展示的機會。

識字不在枯燥無味,識字也是生動有趣的。教師要做好一個引導者,使學生能更快樂的主動學習!

作者郵箱: lyh1999008@126.com

[在編謎語中識字(網友來稿)]相關文章:

1.識字教案日月水火

2.識字教學課件

3.識字寫字課件

4.2017中秋節謎語及答案

5.天地人識字教案

6.《搭石》識字教學教案

7.識字教學計劃

8.日月水火識字課教案

9.識字寫字教學課件

10.在職在編教師自我介紹

久久综合国产中文字幕,久久免费视频国产版原创视频,欧美日韩亚洲国内综合网香蕉,久久久久久久久久国产精品免费
中文字幕亚洲欧美日韩在线不卡 | 色资源在线精品 | 亚洲精品青青操久久 | 日本中文字幕一区高清在线 | 一本久久A精品一合区久久久 | 日韩最新综合一区二区 |