泊船瓜洲 教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)

發(fā)布時間:2017-8-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  學(xué)習(xí)目標

1、自讀、識記本課4個生字并正確書寫、運用。 

2、感悟中學(xué)習(xí)詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。

3、背誦古詩詞。 

4、朗讀中體會詩人暗藏于詩中的無限思鄉(xiāng)之情。

學(xué)習(xí)重點 感悟中學(xué)習(xí)詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。

學(xué)習(xí)難點 朗讀中體會詩人暗藏于詩中的無限思鄉(xiāng)之情。

自主學(xué)習(xí)(7分鐘)

1、讓學(xué)生通過查字典,理解字詞含義。

2、同桌互批,檢查字詞。 【激情導(dǎo)入,介紹作者、作品】

王安石:北宋政治家、文學(xué)家、思想家。為“唐宋八大家”之一。文集有《王文公文集》、《臨川先生文集》。

1.引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文,理解大意。

2.引導(dǎo)學(xué)生探討并適時點撥。  【獨學(xué)探究】

1、給下列生字注音并組詞。

洛           榆:       畔:       帳:

2、理解詞義:

泊:                   數(shù)重:  

綠:                     還:

何時:

【群學(xué)互助】

1、詩題目的意思是什么?

2、小組討論理解詩句意思。

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山:                                 

春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還:                     

1.小組理解這句話的含義。

2.學(xué)生互相交流,班級展示匯報。 3、這首詩主要抒發(fā)了作者怎樣的感情?

達標檢測

1. 同桌互批,糾錯。

2.集體糾正存在的問題。

【課堂檢測】

一、選擇最恰當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻?nèi),并說說理由。

旺  濃  鬧

紅杏枝頭春意(      )。

起 動 翻 皺 拂

風(fēng)乍起,吹(    )一池春水。

二、《泊船瓜洲》的作者是______代詩人______;詩中最能表達作者思鄉(xiāng)之情的句子是:______________________________ 

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