學習目標
1、這是一個游戲，你說我做。
2、培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。
3、感知準確聽話的重要性。
通過游戲，知道怎樣聽指令做動作，培養良好的聽說習慣及口語交際能力。
一、 課前誦讀
二、 課前輔助環節
1、 創設情境，激趣導入。
同學們喜不喜歡做游戲？讓我們一起來做游戲吧！一個人發指令，其他人做動作。這樣的游戲叫《我說你做》。
三、 學（初步感知）
1、課件動畫演示：學生做游戲的情境。
四、研
1、通過觀看視頻，學生試著敘述視頻內容。
2、通過看視頻，師生共同擬定游戲規則。
3、教師宣讀游戲規則。
聽得準，記得牢，說得清，做得對。
三、展
1、“我說你做”游戲真有意思，我們也進行“我說你做”游戲，好不好？
2、教師準備幾個動作，分組傳下去，看看哪個組做的動作又快又對。
3、評出優勝小組。
四、練
一位同學發出指令，其他學生做動作。
1、學生集體回答：
2、學生看視頻，并試著模仿游戲。
3、同桌相互敘述，學生自由匯報。
4、學生討論游戲規則，并匯報。
5、學生熟記規則。
6、學生分組做游戲。
7、其他組同學參與評選。
8、學生自練自評。
板書設計：
我說你做
游戲規則：聽得準，記得牢，說得清，做得對。
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