教養(yǎng)，也許是板牙所倡導(dǎo)的育兒體系中最重要的一環(huán)。什么是教養(yǎng)？也許很艱深，因?yàn)樗赡苄枰粋�(gè)和諧、融洽，并且有文化底蘊(yùn)的家庭；也許很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗赡苤恍枰议L(zhǎng)朋友在一些小事情上的身體力行。今天，我們要說(shuō)的，就是一個(gè)“小事情”，“不占便宜”的教養(yǎng)。
有一次坐高鐵，身上帶了點(diǎn)小餅干，正吃著，發(fā)現(xiàn)過(guò)道上一個(gè)小妹妹盯著我手里的餅干，一臉渴望。被她的樣子逗樂(lè)了，隨手拿了一包說(shuō)：“小妹妹，拿去吃吧。”
本來(lái)她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，然后說(shuō)：“媽媽說(shuō)不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了。”
這么小的姑娘都知道占人便宜不對(duì)，我想這便是教養(yǎng)吧。
還有一個(gè)故事想必大家也知道：關(guān)于父親用三碗雞蛋面教會(huì)孩子不占便宜的意義。
第一次：
一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。
父親問(wèn)兒子吃哪碗？
“有蛋的那碗。” 兒子指著碗說(shuō)。
父親說(shuō)：“讓我吧！孔融七歲能讓梨，你都十歲了。”
兒子說(shuō)：“他是他，我是我，不讓！”
父親試探的問(wèn)：“真不讓？”
“真不讓！” 兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。
“不后悔？” 父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍。
“不后悔！” 為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。
父親默默的看著兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。
父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無(wú)奈。
第二次：
在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗？”
“我十歲了，讓蛋！” 兒子說(shuō)著，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。
“不后悔？” 父親問(wèn)。
“不后悔！” 兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。
父親指著蛋說(shuō)記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧！”
第三次：
又過(guò)了數(shù)月，道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩，您先吃！”
“那我不客氣了。” 父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。
兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。
父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“不想占便宜的人！生活不會(huì)讓你吃虧。”
這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。而這兩種人在社會(huì)上不會(huì)混的很差。
實(shí)際上這么多年來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣--不隨便占便宜，假如非拿不可，最低限度也會(huì)說(shuō)一聲謝謝。
“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則。培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)。這樣的孩子才會(huì)走的更高更遠(yuǎn)！
如果孩子有“愛(ài)占小便宜”的跡象怎么辦？不要著急，我們可以試試下面的方法：
方法1：讓孩子知道別人如何看待你
愛(ài)占小便宜的孩子，總想著自己占便宜的快樂(lè)，而很少想自己占了便宜，別人在吃虧，吃虧的人如何看待你?旁觀者又如何評(píng)價(jià)你呢?孩子往往幼稚，不看別人，沒(méi)有考慮過(guò)，誰(shuí)會(huì)和一個(gè)天天想占便宜的人成為推心置腹的朋友。因?yàn)檎夹”阋硕聠危驗(yàn)楣聠味J(rèn)為身邊的人都不好，不喜歡自己，于是更加不把別人的利益放在眼里，見(jiàn)便宜就占，熱衷于短期利益，惡性循環(huán)，逐漸形成愛(ài)占小便宜的行為。
作為家長(zhǎng)，一定要告訴孩子，人們對(duì)占小便宜的人有什么評(píng)價(jià)，用什么方式對(duì)待他們。同學(xué)或者朋友在一起，希望得到的是相互幫助、支持和愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也不喜歡身邊有這樣的人，于是，大家會(huì)疏遠(yuǎn)你，排斥你，有事情不愿意告訴你，朋友越來(lái)越少。與孩子平等交流，用大量實(shí)際事例告訴孩子占小便宜不好，說(shuō)明這種行為既把自己放在了人格低下的位置上，又會(huì)使周圍的人瞧不起，幫助孩子下決心改正。
注意事項(xiàng)：
當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)孩子占小便宜的問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)具體情節(jié)分析，不要輕易下結(jié)論。年齡小的孩子有可能是因?yàn)橄矚g就拿了，當(dāng)他知道自己的行為對(duì)別人造成損失，馬上明白自己是不對(duì)，以后再也不會(huì)做這樣的事情了，家長(zhǎng)就要尊重、理解孩子。
很多孩子拿別人的東西可能是報(bào)復(fù)，或者是開玩笑，也會(huì)另有原因，所以家長(zhǎng)不要輕易下結(jié)論，要了解具體情況后再教育孩子。
方法2：對(duì)孩子喜愛(ài)的東西，家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足
小喬的爸爸媽媽不在小喬身邊，他的一切生活由爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶很愛(ài)他，在吃上完全滿足孩子，但是在玩上卻控制很嚴(yán)。很少給他買玩具，尤其上學(xué)以后，更是一個(gè)玩具都不給買。近來(lái)，小喬總是有很多借口向奶奶要錢，奶奶總是給的很少，小喬就拿很少的錢給同學(xué)，讓同學(xué)給他玩具玩。沒(méi)有錢的時(shí)候，他就給同學(xué)說(shuō)好話，總之，得到玩具就是勝利。求同學(xué)多了，同學(xué)們都笑話小喬，說(shuō)他愛(ài)占小便宜，說(shuō)他很賤，到處說(shuō)好話，就為了玩。同學(xué)們開始越來(lái)越不喜歡他了。
小喬開始不知道為什么，后來(lái)班主任發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)和小喬的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并把同學(xué)們不喜歡他的原因講解給他聽(tīng)，還批評(píng)了孤立他的同學(xué)，以后，小喬知道，需要什么可以向家長(zhǎng)要，不必低聲下氣地去求人。
心理學(xué)的需求理論告訴我們，當(dāng)一個(gè)人基本的、合理的需求得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)移成不合理的需求。比如，孩子希望得到父母的愛(ài)或者關(guān)注，如果這種愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，有的孩子就會(huì)通過(guò)打架、拿別人的東西來(lái)得到一種情感宣泄，達(dá)到心理滿足;這種心理的滿足反過(guò)來(lái)又強(qiáng)化了孩子打架、拿別人東西行為。
注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)該多和孩子接觸，經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的興趣愛(ài)好。在日常生活中，如果孩子有什么物質(zhì)要求，合理的，經(jīng)濟(jì)條件又允許，在同學(xué)中不特殊的，家長(zhǎng)就盡量滿足，不能滿足，要跟孩子講清原因，讓孩子明白為什么。
家長(zhǎng)要嚴(yán)正聲明：隨便拿別人的東西是不對(duì)的，別人的東西就是再喜歡也不能拿。如果自己特別喜歡可以和家長(zhǎng)商量，看家長(zhǎng)能否滿足你;如果想借用別人的東西怕別人不給，也可以回家來(lái)與家長(zhǎng)商量，看看家長(zhǎng)是不是可以借到，或者給買一個(gè)。
教育孩子明白：家長(zhǎng)才是你最好的幫助者，有事情求助家長(zhǎng)是最方便，最應(yīng)該的。有家長(zhǎng)的幫助，就會(huì)不沾別人的小便宜了。
方法3：警惕孩子的占有欲
愛(ài)占小便宜的人，不能克制自己原占有欲望，不計(jì)后果，任性而為。對(duì)此家長(zhǎng)不能視而不見(jiàn)、不理不睬，更不能遷就他們。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己家的條件很好，什么好吃的、好玩的都有，根本不相信孩子會(huì)出現(xiàn)愛(ài)占小便宜的行為，認(rèn)為一般愛(ài)占小便宜的孩子是家庭條件不好的孩子。這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。往往越是這樣的家庭，越容易產(chǎn)生比清苦家庭孩子更強(qiáng)烈的占有欲望。因此，作為家長(zhǎng)和老師們不可以用家庭經(jīng)濟(jì)條件來(lái)衡量孩子的行為。
在孩子們出現(xiàn)占小便宜的行為時(shí)，一定要分析孩子出現(xiàn)這種行為的原因是什么，如過(guò)分貪婪，如自己需要，如習(xí)慣占有等等，都要適當(dāng)?shù)氖┘訅毫Γ购⒆邮艿秸饎?dòng)和教育。否則，一旦孩子嘗到了甜頭，后果將很不好。有些孩子，要進(jìn)行心理調(diào)試，必要的時(shí)候需要找心理老師或者家庭教育專家對(duì)孩子的行為進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。
注意事項(xiàng)：
教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)和老師一定不要出語(yǔ)諷刺、挖苦，更不要打罵孩子，如果孩子曾經(jīng)犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)和老師也不要揭孩子的舊傷疤。我們應(yīng)該關(guān)心他們，理解他們，信任他們，弄清事情的來(lái)龍去脈，了解孩子的思想根源，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、進(jìn)而改正錯(cuò)誤，輕裝前進(jìn)。
一方面，無(wú)論是“占小便宜吃大虧”還是“吃虧是福”，雖然有些功利色彩，但我們中國(guó)的傳統(tǒng)智慧告訴我們，“占便宜”是萬(wàn)不可取的；另一方面，不去占那些本不屬于自己的便宜，已經(jīng)成為了個(gè)人基本的道德素養(yǎng)，也反映了一個(gè)人的胸懷和氣度。
所以，“不占便宜”的道理，其實(shí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的教養(yǎng)必修課。
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