學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受海上日出的壯觀、美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)
大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。
2、學(xué)習(xí)作者抓住對(duì)景物變化進(jìn)行觀察的方法，積累作文的素材。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文2---5自然段，理解日出的全過(guò)程，體會(huì)日出過(guò)程變化。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)日出的贊美之情。
教學(xué)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入，溫故知新
同學(xué)們，我們每天都迎著日出上學(xué)，日出給你一種什么印象？
學(xué)生自由發(fā)言，接著便回顧第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到作者是按怎樣的觀察順序描寫(xiě)海上日的？
先講什么，再講什么？
（先講了日出前景象，再講日出時(shí)景象，最后講日出后的景象。）
板書(shū)：日出前、日出時(shí)、日出后
師：最后作者發(fā)出怎樣的感嘆？
（這不是偉大的奇觀么？）這是什么句？反問(wèn)句的作用是什么？
師：那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)欣賞作者筆下的偉大奇觀。
（二）對(duì)話文本，品讀語(yǔ)言
（1）品讀第2自然段
師：課文哪一自然段開(kāi)始寫(xiě)日出前的景象？
學(xué)生齊讀第2自然段，接著出示三幅圖，讓學(xué)生用課文中的話說(shuō)一說(shuō)圖片的意境。
學(xué)生品讀“天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。”重點(diǎn)理解“轉(zhuǎn)眼間”表達(dá)了景象變化之快。
再來(lái)品讀“我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。”感受太陽(yáng)就要升起時(shí)作者激動(dòng)的心情。
（2）小組合作，品讀第3自然段
師：當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，作者抓住太陽(yáng)的什么進(jìn)行描寫(xiě)？
（顏色、光亮）作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)的顏色和光亮的呢？
小組合作：①找出描寫(xiě)太陽(yáng)顏色和亮光的句子，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)它們的變化。
②找出描寫(xiě)太陽(yáng)升起過(guò)程的句子讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你的感受。
小組合作的要求：先獨(dú)立思考，再與小組成員分享、交流。
學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)生匯報(bào)：
①請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)小組合作的情況，上臺(tái)展示畫(huà)出太陽(yáng)光亮和顏色的句子和圖畫(huà)。
②再請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)太陽(yáng)升起過(guò)程的句子。
再重點(diǎn)理解“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。”表達(dá)了太陽(yáng)頑強(qiáng)的精神。（請(qǐng)兩到三位學(xué)生進(jìn)行范讀并說(shuō)說(shuō)感受。）
（3）品讀第4、5自然段
出示兩張圖片，分別是薄云時(shí)、黑云時(shí)日出景象的圖片，學(xué)生通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，觀察發(fā)現(xiàn)哪一張圖片對(duì)應(yīng)哪一自然段。
重點(diǎn)理解“然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲上了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。”
理解“鑲、透出、染成”這些詞表達(dá)句子的優(yōu)美之處，再結(jié)合前面學(xué)習(xí)的太陽(yáng)的頑強(qiáng)的精神，理解“黑云”代表的形象，感悟作者想要通過(guò)大自然的這些景象，表達(dá)一種怎樣的人生態(tài)度。
（三）總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸
師：學(xué)習(xí)了課文后，同學(xué)們知道作者為什么說(shuō)海上日出是“偉大的奇觀”了嗎？表達(dá)了作者對(duì)大自然怎樣的情感？（贊嘆、崇敬）
小結(jié)：《海上日出》是不可多得的名家精品，它來(lái)自于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷，真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。學(xué)習(xí)巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。
師：本文中有許多優(yōu)美的句段，同學(xué)們覺(jué)得哪一段寫(xiě)得最優(yōu)美、最讓你印象深刻？
接著布置課外作業(yè)：觀察日落，學(xué)習(xí)課文第三自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話，描述日落時(shí)的自然景象。
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