小學四年級句型轉換 備課資料(人教版四年級總復習)

發布時間:2017-9-1 編輯:互聯網 手機版

      四年級上冊,我覺得在復習中,有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的。

◇變換說法:

1、反問句改成陳述句。

如:見到同學有難,我們怎能不幫忙呢?(見到同學有難,我們必須[一定、應該]要幫忙。)

2、肯定句變成雙重否定句。如:誰都熱愛自己的祖國。(誰都不會不熱愛自己的祖國。)

3、雙重否定句變成肯定句。如:李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)

4、難度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。

如:自古以來,人們把錢江大潮稱為天下奇觀。(自古以來,錢江大潮被人們稱為天下奇觀。)

5、變換語序,意思不變。

如:“看,孔雀開屏啦!”她興奮地說。(她興奮地說:“看,孔雀開屏啦!”)

6、換種說法意思不變。(非……不可……的運用)

如:我一定要把這件事做好。(我非把這件事做好不可。)

◇修辭手法類的:

1、比喻句。

如:《觀潮》:“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。”這是很典型的比喻句,而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

2、擬人句。

如:《蟋蟀的住宅》:“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。”

◇問句類型:

1、疑問句。(有疑而問)  如:這支筆是你丟的嗎?

2、反問句。(答案在句中) 如:發生了這樣的事,怎么不叫人生氣呢?

3、設問句。(自問自答)  如:《呼風喚雨的世紀》:“是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠得是現代科學技術。”

◇句子的變寫:

1、短句變長句。如:談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現鴿子或孔雀。

[談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現(輕靈的)鴿子或(五彩斑斕的)孔雀。]

2、縮句。如:它們的體表長出美麗的羽毛。(體表長出羽毛。)

一、把下面的反問句改為陳述句

1、這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

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2、我們怎能忘記老師的諄諄教導?

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3、知識是無止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?

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4、您為我們付出了這樣高的代價,難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼?

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5、難道我們能隨意砍伐樹木,破壞綠化嗎?

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6、像這樣一條多災多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?

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7、難道你要違背人類的真理嗎?

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8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀?

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9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢?

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10、哪條法律規定巴迪一定要成為詩人。

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二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

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3、我們不能做損人利己的事。

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4、春風吹綠了田野。

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三、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________

2、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。__________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________

4、秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________

5、伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。___________________________________

6、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________

7、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________

四、擴句。

1、風吹小樹。

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2、我們來到沙灘上。(至少擴兩處)

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3、同學們玩游戲。

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4、葉子結成了賬篷。

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5、我給父親當幫手。

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6、同學們玩游戲。

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五、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________

3、春天來了。_____________________________________________________

4、百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________________________

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________

6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________

7、太陽下山了。________________________________________________

8、桃花開了。___________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了,知了!”________________________________________ 

10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫,美麗極了。_______________________________________________

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________

七、把下列句子改為被字句。

1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________

2、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________

3、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________

八、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________

2、母親緊緊摟住我。___________________________________________________

3、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________

九、在原句用修改符號修改病句。

1、經過半年的努力,終于成功了。 

2、姐姐最愛看電影和音樂。 

3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學們都響應“人人動手,綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。

十、將下列句子改為第三人稱轉述

1、藺相如對趙王說:“我愿意帶和氏璧到秦國去。”

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2、貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

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3、王老師走過來,拍著我的肩膀說:“不要急,沒帶雨具老師送你回家。”

4、軍官對孩子說:“你會成為一個真正的戰士的。”

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十一、選詞填空。

不是……就是……    要么……要么……    既然……就……

只有……才……      只要……就……      因為……所以……

1.(    )我們已經學過了法律知識,(    )應該更自覺地遵守法律。

2.這件事(    )班長做的,(    )是學習委員干的。

3.(    )沒有親臨其境,(    )很難叫人相信這是真的。

4.(    )你能刻苦學習,(    )能不斷提高學習成績。

十二、按事情的發展順序排列下面的句子。

(   )清潔工人望著敬愛的總理,激動得說不出話來。

(   )天亮了,敬愛的周總理走出人民大會堂。

(   )周總理剛要上車,望見一位清潔工人在清掃街道。

(   )一陣秋風吹過,從樹上落下幾片黃葉。

(   )他走過去緊緊握住工人的手,親切地說:“你辛苦了,人民感謝你!”

(   )深秋的清晨是寒冷的,周總理卻送來了春天的溫暖。

(   )他為國家為人民又工作了一夜。 

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