認一認3 備課資料(蘇教版一年級上冊)

發布時間:2017-1-16 編輯:互聯網 手機版

   認一認3

[教學目標]

   雙基目標:1、能夠正確認識16個漢字,讀準字音,分清字形。

2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。

思維發展目標:了解這些字的意思,激發他們識字的愿望。

[教學重難點]:能夠正確認識16個漢字,讀準字音,分清字形。

[教學準備]: 拼音卡片、生字卡片

[教學時間]:2課時

[課前預習]:認識16個漢字“日、月、光、云、電、風、雨、衣、食、住、行、父、母、兒、女”,借助圖片讀準字音,分清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。

 [教學過程]

第一課時

課時目標:認識“日、月、星、光、云、電、風、雨”這些生字,并且做相關的練習

教學過程:

    一、導入新課,板書課題認一認3

  這一課我們要認識的8個字都是同我們的生活密切相關的,有些字我們雖然已經認識了,但是還要認真學習,讀準字音,了解每個字的意思。

    二、指導觀察圖畫,借助拼音,自己認讀

  1、先讓學生依次仔細地觀察每一幅圖,調集學生的生活經驗,把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯系起來,相互談談每一幅圖分別畫的是什么。

  2、借助拼音,自己試讀,讓學生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達圖的意思的。

  3、認一認,看看哪些字自己已經認識了,哪些字是第一次見到的。

    三、指導讀準字音

  1、讀讀用紅色標出的音節:ri  yue  yun   yu  

讓學生了解這些音節都是我們所學過的,它們分別是“日月云雨”的字音。同學們仔細看看這些字是什么樣子,再對照圖畫了解它的意思。

  2、教師先領讀:

  ri  yue  yun   yu 

  日  月   云    雨

  接著指導認讀,開火車讀,變序讀。

  3、出示字卡:

  yue  xing  guang  yun  dian   feng   ri

  月   星     光    云   電     風   日

  教師讓學生說說這些字中哪些是自己已經認識的,讀一讀。然后領讀,幫助學生把字音讀準。

  4、教師將本課的8個漢字打亂順序讓學生認讀。強調注意讀準翹舌音。

  5、做“找朋友”游戲把相關的音節和漢字聯系起來,鞏固認讀效果。

  四、指導誦讀

  1、先讓學生一組一組字地誦讀,再將每組字連起來誦讀。提醒學生注意誦讀時不要一字一頓,也不要唱讀,要一邊讀一邊在頭腦里浮現出相關的圖畫。

作業設計:

  1、認讀8個漢字。

  2、熟讀課文。

[板書設計]

認一認3

ri   yue  xing  guang  yun  dian   feng   yu

日   月   星     光      云   電     風     雨

 

第二課時

課時目標: 認識“衣、食、住、行、父、母、兒、女”這些生字,并且做相關的練習

教學過程:

    一、復習;

    1、出示字卡(打亂順序):

  yue  xing  guang  yun  dian   feng   ri

  月   星     光    云   電     風   日

    2、讀一讀整體認讀音節

    ri  yue  yun   yu 

  日  月   云    雨

    二、導入新課,板書課題認一認3

    這一課我們要認識的8個字,也是同我們的生活密切相關的,我們比一比、看一看,看看那個同學掌握得好。要認真學習,讀準字音,了解每個字的意思。

    三、指導觀察圖畫,借助拼音,自己認讀

  1、先讓學生依次仔細地觀察38頁每一幅圖,調集學生的生活經驗,把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯系起來,相互談談每一幅圖分別畫的是什么。

  2、借助拼音,自己試讀,讓學生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達圖的意思的。

  3、認一認,看看哪些字自己已經認識了,哪些字是第一次見到的。

    四、指導讀準字音

  1、讀讀用紅色標出的音節: yi shi zhu fu mu nǚ

  讓學生了解這些音節都是我們所學過的,它們分別是“衣食住父母女”的字音。同學們仔細看看這些字是什么樣子,再對照圖畫了解它的意思。

  2、教師先領讀:

  yi shi zhu fu mu nǚ

    衣食   住 父母女

  接著指導認讀,開火車讀,變序讀。

  3、出示字卡:

  yue xing guang yun dian feng xing  er

  月  星   光   云  電  風  行 兒

  教師讓學生說說這些字中哪些是自己已經掌握的,讀一讀。然后領讀,幫助學生把字音讀準。

  4、教師將本課的16個漢字打亂順序讓學生認讀。強調注意讀準翹舌音。

  5、做“找朋友”游戲把相關的音節和漢字聯系起來,鞏固認讀效果。

  四、指導誦讀

  1、先讓學生一組一組字地誦讀,再將每組字連起來誦讀。提醒學生注意誦讀時不要一字一頓,也不要唱讀,要一邊讀一邊在頭腦里浮現出相關的圖畫。

作業設計:

  認讀16個漢字。熟讀課文。

[板書設計]

                            認一認3

     ri  yu  yi shi  zhu  fu  mu nǚ

     日 雨  衣 食 住 父  母 女

     yue xing guang yun dian feng xing er

     月  星  光 云 電 風  行 兒

 

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