教學目標:
知識與技能:
1、學會2個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。
情感、態度、價值觀:
從母親的教誨中體會母愛的偉大,懂得與人交往一定要真誠。
過程與方法:抓住重點詞句理解“用目光傾聽”的含義。
教程:
一、導入新課:
1、板書“傾聽”,理解詞意。
2、補充課題,引導學生質疑。
二、自瀆感知:
1、讀全詩,說說讀懂了什么?
2、指名分別讀詩,說說每一節的主要內容。
3、默讀詩文,談談自己對“用目光傾聽”的理解,找出相關的詩句回答、朗讀。
三、交流評議:(說完就請人讀出理解)
1、第一節:“用目光傾聽”指聽別人說話要望著對方。
2、第二節:“用目光傾聽”指對人要真誠。
3、第三節:“用目光傾聽”給人以溫暖。(抓比喻句指導:“明亮燦爛”怎樣理解?)
4、第四節:“用目光傾聽”教會我怎樣生活。
5、小結:再讀全詩,聯系生活,你們認為“用目光傾聽”是什么意思?我究竟懂得了該怎樣生活?(自瀆、討論)
6、指名回答,試著用上“真誠、傾聽、千言萬語”等詞。(說完,就請他再讀詩,加深理解)
四、總結升華:
1、學了這首詩,你們有什么收獲嗎?
2、現在,請你們在課題的“目光”前加一個詞的話,你想加什么詞?(“用--目光傾聽”),在后面加一句話,你想怎樣加?(用--目光傾聽,----)
3、教師總結。
4、作業:背誦課文
板書設計:
17、用目光傾聽
真誠 溫暖
(勝似千言萬語)
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