我在設(shè)計時關(guān)注了以下幾點(diǎn)：
一、 注重讓學(xué)生在活動中探究
在小學(xué)低年級開展動物保護(hù)色的探究，如果停留在資料的收集和交流上，學(xué)生的感悟是不深刻的，學(xué)生的興趣是有限的，這樣的形式也是不符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的�！秾W(xué)習(xí)包》中較好地攻克了這個難題，因此，我采用《學(xué)習(xí)包》中的思路，根據(jù)實(shí)際情況，采用模擬的方法開展了探究活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)感悟動物保護(hù)色的神奇。
二、 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
發(fā)明家諾貝爾說過：“任何真正的教育的首要因素便是觀察，觀察是一切教育的基礎(chǔ)。”觀察是思維最重要的來源。要認(rèn)識事物就必須學(xué)會觀察，只有在觀察的基礎(chǔ)上，才能對事物進(jìn)行判斷和推理。我認(rèn)為，在探究課中提高小學(xué)低年級學(xué)生的觀察能力是我們探究老師非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。
在本堂課的設(shè)計中，我讓學(xué)生尋找躲藏起來的動物，在尋找的過程中，幫助學(xué)生分析觀察的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序觀察。期望通過這樣的探究活動設(shè)計，能讓一年級學(xué)生的觀察能力得到進(jìn)一步的提高。
三、 注重滲透“兩綱”教育
小學(xué)探究型課程是落實(shí)“兩綱”的良好載體，我們要融知、情、意、行為一體，使學(xué)生豐富人生經(jīng)歷，獲得生命體驗(yàn)，擁有健康人生，我們應(yīng)該積極嘗試在探究活動中“潤物細(xì)無聲”地對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀緯度的目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)。我希望通過幾個探究活動，讓學(xué)生初步感悟動物的多樣性，通過探究迷彩服，初步產(chǎn)生熱愛人民解放軍的情感。
幾點(diǎn)說明：
1、在設(shè)計時，我發(fā)現(xiàn)很多動物的保護(hù)色往往會和擬態(tài)相結(jié)合，所以把探究的主題改為：動物本領(lǐng)大。
2、觀察能力的課件是我在網(wǎng)上找到的，避免了繁瑣的課件制作過程。
3、限于條件，本次使用了紅色地毯，如果采用綠色地毯，效果將會更好。
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