《兄心區(qū)分已和己》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo)

1熟悉課文所講的故事內(nèi)容,了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”兩個(gè)字的。

2認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

3使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中懂得一些辨析形近字的小竅門(mén)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),導(dǎo)入新課

[卡片出示“己”和“已”兩個(gè)字]

1、讓學(xué)生齊讀,并說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的相同和不同之處。

2、有位小朋友,做事情有點(diǎn)和粗心,所以大家叫他“小粗心”,他原來(lái)記不清“己”和“已”的。后來(lái),他認(rèn)真動(dòng)腦筋,很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想了什么好辦法呢,今天我們一起去看一看吧。

二自由讀課文,要求讀得準(zhǔn)確流利

1、自由讀課文,畫(huà)出不會(huì)讀的字。

2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀12個(gè)生字。

3、互為小老師認(rèn)讀生字,注意糾正讀音。

4、指名讀課文,讓學(xué)生們?cè)u(píng)一評(píng)。

三分角色讀課文

四討論,交流學(xué)習(xí)方法

1、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是怎樣區(qū)分并記住“己”和“已”的。

2、你還有什么好方法記住嗎?

3、做課后習(xí)題2

五總結(jié)

第二課時(shí)

一復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字

二自學(xué),交流識(shí)字方法

三組詞說(shuō)句

四指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示要求會(huì)寫(xiě)的7個(gè)字

2、觀察字形,并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字是由哪些部分組成的

3、學(xué)生描紅,寫(xiě)字

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