把學(xué)生放在心上 教學(xué)反思(五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-7-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    

今天在課堂上講評(píng)試卷,我感覺(jué)我講得很投入,學(xué)生也個(gè)個(gè)聽(tīng)得很仔細(xì)。下課了,一位女生帶著沮喪的表情上來(lái)跟我說(shuō)話,我還沒(méi)聽(tīng)清她在說(shuō)什么,她的眼淚已經(jīng)止不住的流了下來(lái),而且很是傷心。我馬上湊過(guò)去問(wèn)她是什么事情,她顯得很委曲,泣不成聲。旁邊的學(xué)生見(jiàn)了就圍過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,你上課沒(méi)喊她回答問(wèn)題,每一道題目她都舉手的。”聽(tīng)了這句話,其它學(xué)生都哈哈笑了起來(lái):“這有什么好哭的!”可這句話卻讓我震驚了,真的。以前李校長(zhǎng)就跟我們講過(guò)有一個(gè)老師在課堂上不喊一個(gè)總是舉手的學(xué)生的事,這樣的教學(xué)失誤今天竟然也在我的課堂上出現(xiàn)了,我頓時(shí)感到羞愧不已。 

看得出來(lái)她生氣了,轉(zhuǎn)頭就往自己的位置上一坐,眼睛里還轉(zhuǎn)著零星淚花。我先想到的就是道歉,我走過(guò)去對(duì)她說(shuō):“不好意思,老師沒(méi)看到你舉手,所以沒(méi)喊你,下次一定注意了,好不好?”她不作聲。這個(gè)時(shí)候她的同桌跑過(guò)來(lái)強(qiáng)調(diào)了一下:“老師,每一道題目她都舉手了,可是你就是不喊她,她都傷心得趴在桌子上了。”我想象著她一開(kāi)始肯定是積極地舉手的,然后是期盼地有些無(wú)耐地舉手,再后來(lái)是失望地趴在了桌子上,這期間一次也沒(méi)被喊到過(guò)。天哪!我竟然一點(diǎn)也沒(méi)有查覺(jué)到。在這40分鐘里,對(duì)她就是一種折磨,對(duì)她的自尊就是一種催殘。我好難過(guò),我怎么就沒(méi)有看到她舉手呢?回想這堂課,我好象光顧著自己講了,沒(méi)有太注意到下面學(xué)生的情況,每一道題目都有好多同學(xué)舉手,前面幾排學(xué)生被喊到的頻率比較高。可惜的是這一切在課堂上我都沒(méi)有意識(shí)到,我覺(jué)得真的太不應(yīng)該了,應(yīng)用李校長(zhǎng)的話就是“沒(méi)有把學(xué)生放在心里”。 

女孩子的自尊心是十分容易受到傷害的,這堂課無(wú)疑帶給了她一次猛烈的打擊,這也許就會(huì)影響到她以后回答問(wèn)題的積極性。我想:在課堂教學(xué)中,不是僅提高自己的教學(xué)水平就可以了,還要做到把學(xué)生看在眼里,放在心上,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

 

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