《這條小魚在乎》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   一、教學(xué)目標(biāo)

   1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

   2、自學(xué)生字詞,借助字典或聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語。

   3、憑借具體的語言材料,體會(huì)小男孩熱愛動(dòng)物,珍視生命的美好感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

  三、教具準(zhǔn)備

    錄音、生字卡。

  四、教學(xué)時(shí)間

    一課時(shí)

  五、教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課、揭示課題

   1、先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事,要求靜心聽,聽懂故事的內(nèi)容。

   2、播放錄音。

   3、交流:故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方、什么人在干什么?

   4、出示課題。

  二、再讀課文

   1、拼讀生字,讀準(zhǔn)字音。

   2、讀課文,借助字典讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

   3、編好自然段。

   4、檢查詞語讀音:淺水涇、近在咫尺、拯救。

   5、指名分節(jié)讀課文,糾正不正確的讀音,讀得不流利的語句反復(fù)練習(xí)。

   6、讀課文,看看自己能讀懂哪些內(nèi)容,還有什么不懂的問題。

   7、檢查自學(xué)成果,弄懂了哪些內(nèi)容,還有哪些疑難之處。

  三、再讀課文

   1、自由讀課文第一段,邊讀邊想,那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了什么情況?

     交流要點(diǎn):聯(lián)系上下文理解詞語。

     近在咫尺淺水涇

    ①小魚的環(huán)境:被困在淺水涇中,瀕臨死亡。

    ②朗讀第一段,讀出小魚的困境。

   2、自由讀第二段,邊讀邊想,那個(gè)人又發(fā)現(xiàn)了什么?

    交流要點(diǎn):①小男孩在拯救小魚的生命。

         ②圈劃出有關(guān)的動(dòng)詞:走、彎、撿、扔。

         ③指導(dǎo)朗讀:你覺得小男孩怎么樣?

   3、同桌讀下面的對(duì)話,讀后討論:小男孩為什么要這樣做?

    交流要點(diǎn):

    ①小男孩熱愛動(dòng)物,珍惜生命。

    ②哪些地方可以看到小男孩熱愛動(dòng)物,珍惜生命?

    ③理解:在乎。

    ④指導(dǎo)朗讀對(duì)話。

  四、質(zhì)疑問難

    自由讀課文,看看還有什么不懂的問題,進(jìn)行提問。

  五、指導(dǎo)朗讀全文

   1、學(xué)習(xí)這篇課文,你最敬佩小男孩的什么地方?

     你最喜歡課文的什么地方?為什么?找出來,讀給大家聽。

   2、齊讀課文。

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