教學目標
1 學會韻母ɑo、ɑi，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2 能準確拼讀聲母與ɑo、ɑi組成的音節。
3 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學重難點
讀準韻母ɑo、ɑi和準確拼讀相應的音節。
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學過程
一復習引入
出示單韻母卡，做“認讀接龍”的游戲。
二學習ɑo、ɑi
1 引導學生回憶聲母學習方法，用相似的方法學習韻母。
2 學習ɑo
⑴引導看圖。⑵出示音節詞“棉襖”，教學生讀準，引出韻母。⑶比較ɑo和單韻母的不同，認識復韻母。⑷對比讀ɑ和ɑo，觀察口形，體會單、復韻母發音方法的不同。⑸給ɑo加上聲調，練習組詞或說話。
3 學習ɑi
用前面的方法學習，試著讀一讀。
三完成課后練習“拼一拼”
1 弄清題意，同桌一起用拼音卡片做拼讀游戲。
2 老師和全班小朋友做這個游戲，相機指導正音。
四練習書寫，完成“讀讀寫寫記記”。
在學生書寫時，注意觀察他們的寫字姿勢，及時糾正不良的寫字姿勢。
五學習兒歌
1 自己拼一拼，把有困難的音節圈出來。
2 仔細聽老師讀兒歌，注意自己圈出的有困難的音節。
3 先前覺得有困難的音節是不是學會了，給大家說說。老師相機指導。
4 用齊讀、賽讀等方式讓學生把兒歌讀熟。
5 完成“讀讀連連”
板書
ɑo、ɑi
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