蘇教版《家》第一課時教學設計(蘇教版一年級上冊)(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間:2017-3-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    教學內(nèi)容:蘇教版小學語文第一冊第12課《家》

  教學目標:

   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

   2、復習鞏固漢語拼音,學會8個生字,認識兩種筆畫,理解由生字組成的詞語。

   3、理解課文內(nèi)容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

  教學重難點:

    看懂圖意,并結合理解詞句,是本課的教學重點。體會詩的第二句包含著的意思是理解詩意的難點。

  教學時間:2課時

  教學設計:

                第一課時

  教學目標:

   1、借助漢語拼音,初步讀通課文,重點理解課文內(nèi)容第一句,初步理解體會課文第二句的詩意。

   2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

   3、初步認識8個生字,掌握其中4個生字,兩種筆畫,理解新詞。

  課前準備:

   1、將課文插圖制作成一幅大掛圖,把“白云、小鳥、魚兒、種子”制作成小貼圖,以備上課作“貼一貼”找家游戲。

   2、將兒歌制作成兩幅投影片,將課后生字及筆順規(guī)則制成投影片。

   3、課文錄音帶及游戲用配樂錄音帶。

   4、生字卡片及詞語卡片。

  教學過程:

  一、聯(lián)系實際,提示課題:

   1、我們每個小朋友都有自己的家,今天我們一起來學習一篇新課文,出示并板書課題(卡片),齊讀課題。

     12 . (師邊寫邊叫學生看)

     過渡:這篇課文向我們介紹了誰的家?

     他們的家又分別在哪兒呢?

  二、初讀課文

   1、(出示掛圖)聽課文錄音,請小朋友看清音節(jié),讀準字音。

   2、學生自讀課文,讀準字音。(看書)

   3、出示課文投影圖,指名試讀課文,數(shù)數(shù)有幾行?每人讀一行,想想有幾句話?

  三、講讀課文:

   1、看大掛圖,課文分別向我們介紹了誰的家?

      y n ni o zh ng z gu

     ①出示卡片:白云小鳥魚兒種子祖國

      指名認讀

   2、講讀課文第一句,并結合貼圖理解:

     ⑴出示組織討論:白云的家哪兒呀?

      誰上來給白云找找家?貼一貼

      你怎么知道藍天是白云的家?

      誰來找出課文中的句子讀一讀?

      指導朗讀藍天是白云的家。

     ⑵出示組織討論:小鳥的家在哪兒呀?

      你怎么知道的?

      誰上來給小鳥找找家?

      你能在課文的句子中讀出來嗎?

      個別讀,指導朗讀樹林是小鳥的家。sh l n

      出示詞卡:樹林(看掛圖)瞧,這是一棵樹,許許多多樹在一起就叫“樹林”。樹林里還有哪些小動物?

      練習說話:樹林是的家。所以說,樹林是(所有動物)的家。

     ⑶出示組織討論:魚兒的家在哪兒呀?

      誰給魚兒來找找家?魚兒離不開水。你怎么知道的?你能在課文中找出句子讀一讀嗎?

      師小結:瞧,河水清清的,小魚兒在水里游,多快樂呀!小河是魚兒的家。小朋友可記住了,可千萬別往小河里扔臟東西,不然小魚就會生病的。

     ⑷出示“豆種”n t

      組織討論:種子的家又在哪兒呢? 出示詞卡:泥土

      你怎么知道種子的家在泥土里?(指導朗讀有關句子)

      師小結:(種子在土里吸收了好多好多營養(yǎng),長得真快,沒久就生根發(fā)芽了。所以說“泥土是種子的家”。)

     ⑸老師請四個小朋友分別讀一讀第一句話,再齊讀。

   3、個別讀第二句。

     ⑴出示畫滿鮮花的中國地圖投影,問這是什么?

                                                zǔ guǒ

     (2)找出課文中的句子讀一讀。這就是我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活的地方。我們稱它為:祖 國

     (3)我們的祖國叫什么名字?

     (4)看了這幅圖,你覺得我們的祖國像什么?再把句子讀一讀。

            huā duǒ

     (5)出示詞卡:花  朵

     (6)想一想,“我們”是誰?

       小朋友就像花朵一樣,在祖國大花園里幸福成長。

     (7)指導個別讀,齊讀第二句。

   4、配樂齊讀兒歌。

   5、做課間游戲。

  四、學生字。

   1、認識筆畫“”

   2、認讀生字卡片:(出示生字及筆順投影),說說你怎么記這些生字?

   3、指導“土、云、們、我”筆順規(guī)則,并重點指導“我”字筆順,并在書上描紅。

   4、練寫《習字冊》上的“土、云、們、我”。

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