老師,您好!(蘇教版四年級上冊)

發(fā)布時間:2017-2-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學(xué)重點:

  使學(xué)生知道老師愛學(xué)生,為學(xué)生成長辛勤工作著,激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

教學(xué)難點:

  使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

教育過程:

一、 認(rèn)一認(rèn)。(啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。)

  1.師:公園里,有很多美麗的花,大家爭著看花,在花壇前照相,你們一定也很喜歡這些花。

  (1)想想:你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎?

  (2)小結(jié):

  培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲,經(jīng)過他們的培育,花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

  想想:同學(xué)們好比是祖國的花朵,培育你們的人就好比是辛勤的園丁,他們是誰呢?  (對,是老師。)

  板書:老師是園丁,我是花

     過渡語:讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧!

  2.出示投影片。("認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖)

  (1)提問:

  你知道這些老師在上什么課嗎?

  給我們班上這些課的是哪位老師呀?你還認(rèn)識哪位老師?

  (2)小結(jié):學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課,教同學(xué)們知識,同學(xué)們可高興了。

過渡語:老師為了學(xué)生的成長,辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀?

二、 講一講。(引導(dǎo)學(xué)生了解老師。)

出示圖一。

  1.小組交流:

  (1)老師在上什么課?上課時同學(xué)們坐著,老師是什么姿勢?

  (2)老師一天要站著上好幾節(jié)課,工作辛苦不辛苦呀?

  (3)從開學(xué)到現(xiàn)在,你們還上過什么課?在這些課上你們學(xué)會了什么?

  2.出示寫有漢語拼音,數(shù)學(xué)題,圖形卡片,并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

  3.小結(jié):

  老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù),教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課,十分辛苦,但是看到你們進(jìn)步了,學(xué)會了這么多知識,心里十分高興,因為老師愛你們啊!

  過渡語:下課了,同學(xué)們該休息了,老師休息了嗎?

出示圖二。

  1.小組交流:

  (1)操場上,同學(xué)們在做什么?此時,老師在做什么?老師為什么要這樣做?

  (2)課間活動時,老師是怎么照顧你們的?老師在照顧你時,你心里怎么想?

  (3)老師上完課已經(jīng)很累了,還要照顧學(xué)生活動,這說明了什么?

  2.小結(jié):老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到,說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

  過渡語:老師白天辛苦了一天,你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢?

出示圖三。

  1.全班交流:

  (1)這是什么時候?你怎么知道的?

  (2)每天這時你們在做什么?此時,老師在做什么?

  (3)老師在燈下批改了一本又一本作業(yè),都已經(jīng)批改了這么一大摞了,老師辛苦不辛苦呀?

  (4)老師臉上是什么表情?老師工作這么辛苦,為什么還笑呀?

  2.小結(jié):老師愛學(xué)生,看到學(xué)生的進(jìn)步,再辛苦也高興。

三、 說一說。(激發(fā)學(xué)生熱愛老師。)

  1.想一想:

  (1)不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生,所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來,你們的老師是怎么愛你們的?

  (2)你們的老師真愛你們呀!在這里你最想對老師說的一句話是什么?

  2.小結(jié):"我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲,讓我們一起深情地向老師問一聲好。

  引導(dǎo)學(xué)生齊說:"老師,您好!"

  板書:老師您好

  3.同桌說說:

  我們在什么時候問"老師您好"呢?

  4.小結(jié):早上進(jìn)校要主動向老師行禮、問好;上課要起立向老老市問好;在校外遇到老師要停下游戲,向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

  5.想一想:你們知道9月10日是什么節(jié)嗎?

  6.出示投影片。("說一說"中的圖3)

  師:9月10日是教師節(jié),同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日。看!他們有的敲鑼,有的打鼓,這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

  (1)全班交流:

  你猜他們會對老師說什么?如果是你,你想對老師說什么?

  老師辛勤地培育學(xué)生,學(xué)生給老師獻(xiàn)花,這說明了什么呢?

  板書:老師愛我,我愛他

  (2)說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

  (3)放視頻:九月十日教師節(jié)慶祝場面

  (4)小結(jié):老師特別愛自己的學(xué)生,學(xué)生也非常愛他們的老師,在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀,熱情地問一聲:"老師,您好!"

  過渡語:愛老師就要尊敬老師,做到對老師有禮貌。

四、做一做。

  1.指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。

  分組交流:

  (1)下課了,老師和同學(xué)們要走出教室,同學(xué)們應(yīng)該怎樣做?

  (2)在校園里,你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做?

  (3)辦公室里,老師和你說話時你應(yīng)該怎么做?

  (4)放學(xué)離校時,你應(yīng)該和老師說什么?

  2.師生共同即興表演。

  (1) 下課了,老師和同學(xué)同出教室……

  (2) 在校園里,看到老師拿著很多東西……

  (3) 辦公室里,老師和同學(xué)說話……

  (4) 放學(xué)了,老師把同學(xué)送到校門口……

  3.現(xiàn)場采訪。

  請同學(xué)說說為什么這么做。(給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花,希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。)

  4.小結(jié):愛老師就要用實際行動來表達(dá)對老師的愛。

五、全課總結(jié) 激發(fā)情感

  師:老師愛學(xué)生,為了學(xué)生的成長、進(jìn)步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作著,我們每個學(xué)生也愛老師,要對老師有禮貌,尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧!

  1. 師生同唱《老師老師您真好》。

  2. 現(xiàn)在下課鈴就要響了,想一想我們應(yīng)該怎樣做?

  (1)學(xué)生起立、站直,大聲說:"謝謝老師,老師再見。"

  (2)學(xué)生請老師先走。

  

板書設(shè)計:

         二、老師 您好

        老師是園丁,我是花。

        老師愛我,我愛他。

探究活動

  1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué),說說他們對老師的認(rèn)識。

  2.查找資料,辦一期“老師愛我,我愛老師”的小報。

  3.到辦公室,看看老師辦公的情景。

  4.訪問老師,請老師說說“老師的一天”是什么樣的。

  5.分小組制定計劃“如何慶祝教師節(jié)”(可以為老師制作賀卡;可以為老師點歌;可以給老師打電話;可以給老師發(fā)電子郵件等)

  6.舉辦一次班會,題目是“歌頌老師”(會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸)

  7.在教師節(jié)這一天,把教自己班的老師請到班中共同歡度教師節(jié)。

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