讀書要有選擇(蘇教版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-3-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的2個(gè)生字,了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生樹(shù)立正確的讀書觀。

教學(xué)重點(diǎn):了解可以選擇的讀物類型。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)選擇適合的讀物。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

課前預(yù)習(xí):

1、讀準(zhǔn)下列字音。

陶冶 傳記 先賢 執(zhí)著 因人而異

聆聽(tīng) 教誨 領(lǐng)袖 征詢 日新月異

2、讀通課文(不少于3遍),初知課文大意。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書的課文?這些課文告訴我們哪些讀書方法?學(xué)生交流自己喜歡的讀書方法。

2、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章--《讀書要有選擇》

3、圍繞課題質(zhì)疑,教師歸納:

讀書為什么要有選擇?可以選擇哪些讀物?怎樣選擇讀物?學(xué)會(huì)選擇讀物有什么好處?

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、生字詞。

(1)指名讀字詞,注意正音。 (2)交流詞義。

2、指名分節(jié)朗讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文,解決問(wèn)題。

備 課 內(nèi) 容

二次備課

1、出示自學(xué)提示:

(1)讀書為什么要有選擇? (2)我們可以選擇哪些讀物?

(3)怎樣選擇讀物? (4)學(xué)會(huì)選擇讀物有什么好處?

2、學(xué)生自由默讀課文,根據(jù)提示自學(xué)。

3、檢查自學(xué)情況

(1)小組內(nèi)交流。 (2)全班交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥板書。

四、總結(jié)提升。

1、輕聲讀課文,思考:

學(xué)習(xí)了本課之后,對(duì)你有哪些啟發(fā)?談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。

2、全班交流。

五、課堂目標(biāo)檢測(cè)。

1、連線題。

真善美 智慧 成長(zhǎng)的 業(yè)績(jī)

聆聽(tīng) 情操 奮斗的 情操

啟迪 假惡丑 光輝的 足跡

陶冶 教誨 高尚的 財(cái)富

開(kāi)闊 才干 執(zhí)著的 歷程

增強(qiáng) 視野 寶貴的 追求

2、仿句填空。

走進(jìn)文學(xué)名著,你可以從《三國(guó)演義》中感受到諸葛亮的忠誠(chéng)與智慧;從《西游記》中感受到 ;

從《 》中感受到 。

六、作業(yè):

請(qǐng)向你的好友推薦一本書,并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

板書設(shè)計(jì): 11、讀書要有選擇

優(yōu)秀文學(xué)作品

名人傳記

科普類書

工具書

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