讀書要有選擇(蘇教版六年級下冊)

發布時間:2017-3-14 編輯:互聯網 手機版

  教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識綠線內的2個生字,了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。

3、通過學習課文,培養學生的自學能力,讓學生樹立正確的讀書觀。

教學重點:了解可以選擇的讀物類型。

教學難點:學會選擇適合的讀物。

教學時間:一課時。

課前預習:

1、讀準下列字音。

陶冶 傳記 先賢 執著 因人而異

聆聽 教誨 領袖 征詢 日新月異

2、讀通課文(不少于3遍),初知課文大意。

教學過程:

一、談話導入

1、我們以前學過哪些關于讀書的課文?這些課文告訴我們哪些讀書方法?學生交流自己喜歡的讀書方法。

2、今天我們再來學習一篇關于讀書的文章--《讀書要有選擇》

3、圍繞課題質疑,教師歸納:

讀書為什么要有選擇?可以選擇哪些讀物?怎樣選擇讀物?學會選擇讀物有什么好處?

二、檢查預習情況。

1、生字詞。

(1)指名讀字詞,注意正音。 (2)交流詞義。

2、指名分節朗讀課文。

三、學習課文,解決問題。

備 課 內 容

二次備課

1、出示自學提示:

(1)讀書為什么要有選擇? (2)我們可以選擇哪些讀物?

(3)怎樣選擇讀物? (4)學會選擇讀物有什么好處?

2、學生自由默讀課文,根據提示自學。

3、檢查自學情況

(1)小組內交流。 (2)全班交流,教師適時點撥板書。

四、總結提升。

1、輕聲讀課文,思考:

學習了本課之后,對你有哪些啟發?談談你打算選擇怎樣的讀物。

2、全班交流。

五、課堂目標檢測。

1、連線題。

真善美 智慧 成長的 業績

聆聽 情操 奮斗的 情操

啟迪 假惡丑 光輝的 足跡

陶冶 教誨 高尚的 財富

開闊 才干 執著的 歷程

增強 視野 寶貴的 追求

2、仿句填空。

走進文學名著,你可以從《三國演義》中感受到諸葛亮的忠誠與智慧;從《西游記》中感受到 ;

從《 》中感受到 。

六、作業:

請向你的好友推薦一本書,并說說推薦的理由。

板書設計: 11、讀書要有選擇

優秀文學作品

名人傳記

科普類書

工具書

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