優秀班集體的先進事跡材料（通用21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編收集整理的優秀班集體的先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀班集體的先進事跡材料 1
XX小學X年級X班是一個團結友愛、勤奮好學、充滿活力的優秀班集體。在班主任的帶領下，全班45名同學心往一處想、勁往一處使，在學風建設、品德養成、集體活動等方面均表現突出，多次榮獲學校“文明班級”“優秀班集體”等榮譽稱號。
學風建設上，班級形成了“比學趕超”的濃厚氛圍。班委牽頭成立“互助學習小組”，針對學習有困難的同學制定幫扶計劃，分享學習方法、整理復習資料。課堂上，同學們專注聽講、積極互動；課后，主動拓展閱讀、參與學科探究活動。在歷次考試中，班級整體成績穩居年級前列，多名同學榮獲“學習標兵”稱號。
班級注重品德培養，積極開展志愿服務活動。組織“環保小衛士”行動，清理校園及周邊垃圾、宣傳環保知識；走進社區關愛獨居老人，幫老人打掃衛生、表演節目。同學們在實踐中養成了樂于助人、奉獻愛心的良好品質。
在集體活動中，班級凝聚力不斷增強。運動會上，運動員奮力拼搏，啦啦隊熱情吶喊，多次斬獲團體獎項；文藝匯演、主題班會等活動中，同學們分工協作、精心準備，展現了良好的`班級風貌。這是一個充滿溫暖與力量的集體，用實際行動詮釋了優秀班集體的內涵。
優秀班集體的先進事跡材料 2
XX小學X年級X班是一個班風正、學風濃、充滿朝氣的優秀班集體。全班同學團結協作、勤奮進取，在班主任的悉心指導下，形成了“誠信友善、勤學善思、積極向上”的良好班風，贏得了學校領導、老師和家長的一致好評。
在學風建設方面，班級建立了完善的學習互助機制。班委帶頭制定學習計劃，每天組織晨讀、晚自習答疑活動；定期開展“學習經驗分享會”，讓成績優異的同學分享解題技巧和學習心得。在全體同學的共同努力下，班級整體成績穩步提升，學科競賽中多人次獲獎，連續兩次被評為學校“學風示范班級”。
班級十分重視集體凝聚力建設。積極參與學校組織的拔河比賽、合唱比賽、校園藝術節等活動，每次活動前同學們都認真排練、互相鼓勵，多次為班級贏得榮譽。班級還定期開展“親子團建”“戶外研學”等特色活動，增進同學間、師生間的感情，讓班級成為充滿愛的大家庭。
品德教育方面，班級以主題班會為載體，開展誠信、孝悌、愛國等教育活動；組織同學為災區捐款、關愛留守兒童，培養同學們的.社會責任感。這是一個富有凝聚力和戰斗力的班集體，正以飽滿的熱情邁向更高的目標。
優秀班集體的先進事跡材料 3
XX小學X年級X班是一個團結奮進、勇于擔當、充滿活力的優秀班集體。全班38名同學在班主任的帶領下，以“團結拼搏、求實創新”為班級口號，在學習、品德、實踐等各方面均取得了優異成績，多次榮獲學校表彰。
學風建設是班級的核心工作。班級推行“小組合作學習”模式，將不同學科優勢的同學合理分組，讓大家在討論中互補短板、共同進步。班委每天檢查作業完成情況，及時反饋給老師；定期組織“錯題分享會”，幫助同學們總結經驗、規避誤區。憑借扎實的'學風，班級在年級統考中多次取得團體第一的好成績。
班級注重培養同學們的集體榮譽感和責任意識。在校園大掃除、校園執勤等活動中，同學們主動認領任務，認真負責、互相配合，多次獲得“衛生標兵班級”稱號。積極參與學校組織的“校園文化節”“紅色故事演講比賽”等活動，展現了班級的精神風貌。
此外，班級還積極開展公益實踐活動，走進敬老院送溫暖、參與社區環境整治，用實際行動傳遞正能量。這是一個充滿凝聚力、向心力和戰斗力的優秀班集體，正不斷書寫著新的精彩。
優秀班集體的先進事跡材料 4
XX小學X年級X班是一個班風優良、學風濃厚、團結友愛的優秀班集體。在班主任的精心培育下，全班同學齊心協力、積極進取，在各項工作中表現突出，先后榮獲“文明示范班級”“優秀班集體”等多項榮譽，成為學校里的'標桿班級。
學習上，班級形成了“勤學、善思、好問”的良好風氣。同學們主動制定學習目標，課前認真預習，課上專注聽講、積極發言，課后及時復習。針對薄弱學科，班級成立“補差小組”，由學科帶頭人帶領大家集中攻克難題。在學校組織的知識競賽、作文比賽中，班級獲獎人數始終位居年級前列。
班級凝聚力強，集體活動表現亮眼。運動會上，同學們團結協作，在接力賽、團體操等項目中斬獲佳績；文藝匯演中，自編自導的節目贏得全場喝彩。班級還定期開展“讀書分享會”“手工制作大賽”等特色活動，豐富課余生活的同時，增進了同學間的感情。
品德建設方面，班級始終堅持“育人為本”，通過主題班會、榜樣宣講等形式，培養同學們的誠信、友善、奉獻精神。組織同學參與校園志愿服務，維護校園秩序、愛護公共設施，用實際行動踐行文明準則。這是一個充滿溫暖與希望的集體，正朝著更高的目標奮勇前進。
優秀班集體的先進事跡材料 5
XX小學X年級X班是一個團結拼搏、勤奮好學、充滿正能量的優秀班集體。全班42名同學在班主任的帶領下，以飽滿的熱情投入到學習和生活中，形成了良好的班風、學風，在學校各項評比中均名列前茅，深受老師和家長的認可。
學風建設上，班級推行“一對一幫扶”計劃，讓成績優異的'同學與學習有困難的同學結成對子，定期輔導、分享經驗。班級還建立了“學習打卡”制度，鼓勵同學們堅持晨讀、課外閱讀，培養良好的學習習慣。在歷次考試中，班級平均分、優秀率均位居年級前列，多次被評為“學習先進班級”。
集體活動中，同學們展現出強烈的集體榮譽感。無論是校園運動會、拔河比賽，還是主題征文、書畫比賽，大家都積極參與、全力以赴，為班級爭光。班級組織的“緬懷先烈”“環保宣傳”等社會實踐活動，不僅豐富了同學們的閱歷，還培養了社會責任感。
班級管理方面，班委分工明確、認真負責，主動協助老師處理班級事務，營造了自主管理的良好氛圍。同學們團結友愛、互相幫助，形成了溫馨和諧的班級氛圍。這是一個充滿活力與凝聚力的優秀班集體，正以昂揚的姿態不斷進步。
優秀班集體的先進事跡材料 6
XX小學X年級X班是一個班風正、學風濃、凝聚力強的優秀班集體。在班主任的悉心引導下，全班同學團結協作、積極進取，在學習、品德、集體活動等方面均取得了顯著成績，多次榮獲學校“文明班級”“優秀班集體”等榮譽稱號。
學習上，班級注重培養同學們的自主學習能力和合作精神。成立“學科興趣小組”，讓同學們在小組討論中深化對知識的理解；定期開展“學習成果展示會”，激勵大家互相學習、共同進步。課堂上，同學們積極互動、大膽質疑；課后，主動拓展學習視野，參與各類學科探究活動。班級整體成績優異，多名同學在市級、校級競賽中獲獎。
班級十分重視集體文化建設。制定了詳細的.班級公約，規范同學們的言行舉止；創辦班級黑板報、手抄報，宣傳正能量；開展“班級之星”評選活動，樹立學習榜樣。在校園藝術節、合唱比賽等活動中，同學們精心準備、默契配合，多次獲得優異成績。
此外，班級還積極投身公益事業，組織同學為貧困地區捐贈書籍、衣物，走進社區開展志愿服務。同學們在實踐中學會了奉獻，增強了社會責任感。這是一個充滿溫暖、活力與希望的優秀班集體，正不斷書寫著新的輝煌。
優秀班集體的先進事跡材料 7
XX小學X年級X班是一個團結友愛、勤奮進取、勇于創新的優秀班集體。全班39名同學在班主任的帶領下，以“誠信、友善、勤學、篤行”為班風，在各項工作中表現突出，成為學校里的優秀典范，多次獲得學校領導和老師的好評。
學風建設是班級的重中之重。班級建立了“課前預習、課上專注、課后鞏固”的學習流程，班委帶頭監督落實；組織“學習經驗交流會”“錯題研討會”，幫助同學們梳理知識、解決難題。在全體同學的共同努力下，班級整體成績穩步提升，在年級統考中多次名列前茅，被評為“學風建設先進班級”。
集體凝聚力方面，班級表現尤為突出。在校園運動會上，運動員奮力沖刺，后勤人員貼心服務，啦啦隊熱情吶喊，多次斬獲團體獎項；在主題班會、文藝匯演等活動中，同學們分工協作、各展所長，展現了良好的班級風貌。班級還定期開展“戶外拓展”“親子互動”等活動，增進了同學間、師生間的感情。
品德教育方面，班級通過“誠信故事分享”“愛心捐贈”等活動，培養同學們的良好品德。組織同學參與校園環境整治、敬老院送溫暖等志愿服務，讓同學們在實踐中踐行社會主義核心價值觀。這是一個充滿活力與凝聚力的'優秀班集體，正朝著更高的目標邁進。
優秀班集體的先進事跡材料 8
XX小學X年級X班是一個班風優良、學風濃厚、充滿朝氣的優秀班集體。在班主任的精心管理下，全班同學團結一心、勤奮好學，在學習、集體活動、品德建設等方面均取得了優異成績，多次榮獲學校“優秀班集體”“文明示范班級”等榮譽稱號。
學習上，班級形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。同學們主動制定學習計劃，互相監督、互相鼓勵；成立“學習互助小組”，針對薄弱學科開展集中輔導。班級還定期組織“讀書沙龍”“知識競賽”等活動，激發同學們的`學習興趣。在歷次考試中，班級平均分、優秀率均位居年級前列，多名同學獲得“學習標兵”“優秀學生”等稱號。
集體活動中，同學們展現出強烈的集體榮譽感。無論是校園運動會、拔河比賽，還是書畫比賽、征文比賽，大家都積極參與、全力以赴，為班級贏得了多項榮譽。班級組織的“紅色研學”“環保實踐”等活動，不僅豐富了同學們的課余生活，還培養了大家的愛國情懷和社會責任感。
班級管理方面，班委認真負責、以身作則，協助老師做好班級日常管理工作；同學們自覺遵守班級公約，團結友愛、互相幫助，形成了溫馨和諧的班級氛圍。這是一個充滿凝聚力和戰斗力的優秀班集體，正以昂揚的姿態迎接新的挑戰。
優秀班集體的先進事跡材料 9
XX小學X年級X班是一個團結奮進、勤奮好學、充滿正能量的優秀班集體。全班44名同學在班主任的帶領下，以“團結拼搏、勤學善思”為班級口號，在各項工作中表現突出，先后榮獲“學習先進班級”“文明班級”等多項榮譽，成為學校里的標桿班級。
學風建設上，班級注重培養同學們的學習習慣和學習能力。推行“課前預習打卡”“課后復習總結”制度，讓學習成為一種自覺行為；成立“學科幫扶小組”，由成績優異的同學擔任小老師，為學習有困難的`同學答疑解惑。在全體同學的共同努力下，班級整體成績優異，在學科競賽中多次斬獲佳績。
集體凝聚力建設方面，班級開展了一系列特色活動。“班級生日會”讓同學們感受到集體的溫暖；“戶外拓展活動”增強了同學間的協作能力；校園藝術節上，同學們自編自導的節目獲得了全校師生的一致好評。在運動會上，班級團體總分多次位居年級前列，展現了強大的凝聚力。
品德教育方面，班級通過主題班會、榜樣學習等形式，培養同學們的誠信、友善、奉獻精神。組織同學參與校園志愿服務、社區關愛活動，讓同學們在實踐中提升品德修養。這是一個充滿活力與希望的優秀班集體，正不斷邁向新的高峰。
優秀班集體的先進事跡材料 10
XX小學X年級X班是一個班風正、學風濃、團結友愛的優秀班集體。在班主任的悉心培育下，全班同學齊心協力、積極進取，在學習、集體活動、品德建設等方面均取得了顯著成績，多次榮獲學校“優秀班集體”“文明示范班級”等榮譽稱號，深受老師和家長的喜愛。
學習上，班級形成了“勤學、善思、好問、樂助”的良好學風。同學們主動鉆研知識，課前認真預習，課上積極發言，課后及時復習。班委牽頭組織“學習經驗分享會”“錯題整理大賽”等活動，幫助同學們總結學習方法、提升學習效率。班級整體成績穩居年級前列，多名同學在市級、校級學科競賽中獲獎。
集體活動中，同學們展現出強烈的'集體榮譽感和協作精神。運動會上，大家分工明確、互相配合，多次獲得團體獎項；文藝匯演中，同學們精心編排節目，展現了班級的青春活力。班級還定期開展“讀書分享會”“手工制作活動”等，豐富課余生活，增進同學間的感情。
品德教育方面，班級重視培養同學們的良好品德和社會責任感。組織同學為災區捐款、關愛留守兒童，走進敬老院開展志愿服務活動；通過主題班會宣傳誠信、孝悌等傳統美德，讓同學們在實踐中養成良好的行為習慣。這是一個充滿溫暖與力量的優秀班集體，正不斷進步、不斷成長。
優秀班集體的先進事跡材料 11
XX小學X年級X班是一個團結拼搏、勤奮好學、充滿朝氣的優秀班集體。在班主任的帶領下，全班40名同學以飽滿的熱情投入到學習和生活中，形成了良好的班風、學風，在學校各項評比中均表現突出，多次榮獲“優秀班集體”“學習先進班級”等榮譽稱號。
學風建設上，班級推行“小組合作+自主學習”的模式，讓同學們在合作中學習、在學習中進步。成立“學科興趣小組”，針對不同學科的特點開展探究活動；定期組織“學習成果展示”，激勵同學們互相學習、共同提升。在歷次考試中，班級平均分、優秀率均位居年級前列，學習氛圍日益濃厚。
集體凝聚力方面，班級表現出色。在校園運動會、拔河比賽、合唱比賽等活動中，同學們團結協作、全力以赴，為班級贏得了多項榮譽。班級組織的“紅色故事演講會”“環保宣傳進社區”等活動，不僅培養了同學們的愛國情懷和環保意識，還增強了班級的凝聚力和向心力。
班級管理方面，班委認真負責、以身作則，協助老師做好班級日常管理；同學們自覺遵守班級公約，團結友愛、互相幫助，形成了溫馨和諧的班級氛圍。這是一個充滿活力與希望的優秀班集體，正以昂揚的.姿態書寫著更加精彩的篇章。
優秀班集體的先進事跡材料 12
班級簡介：
20180522班是一個團結友愛的集體，共有25名學生，其中女生20名，男生5名，所有同學均為共青團員，現8名獲黨課結業證書，3名中共黨員，1名入伍。
以奉獻為抓手，加強事業抱負。
班級從大學入學以來以“先進班集體”作為班級目標，相繼開展各類思想建設活動以提高班級整體能力。三年來獲校級“活力團支部” “周鄧提名班” “優良學風標兵班級” “先進班級”“博雅班級”等榮譽稱號。疫情期間，班級同學積極參與防疫活動，另有部分同學參與安徽廬江抗洪。同時，在疫情初期，武漢急缺物資的情況下，班級積極捐款和一些醫療物資，并發揮專業優勢誦讀中國精神讀本，參與以聲治疫活動，并錄制武漢加油視頻，聲援武漢。通過這次疫情期間的志愿活動以及經驗分享，20180522班集體更加深刻的了解了如何爭做時代先鋒，樹立更加良好的班風。同時，20180522班多次開展紅色文化運動，在暑期籌備黨日活動，全班同學集體參加，共同誦讀《歷史上的今天》，并在公眾號平臺推送28期。在課余時間，班級多次走進銅山小學和月華路小學，進行志愿講課。
以學風為基石，加強專業品質。
班級平均績點保持3.5.14人獲普通話一級乙等證書。獲獎學金人數占班級人數52%，一等獎學金占名額人數100%，獲“金藝獎”“菁英獎”“校園吉尼斯獎”等多個榮譽。班長曾獲國家獎學金等榮譽。副班長獲校長通令嘉獎等。兩人在大二時共獲校十大青年先鋒榮譽稱號。班級同學所獲證書范圍涉及廣包含舞蹈資格證，教師資格證，朗誦證書，英語競賽等等，累計獲省級以上榮譽表彰50余項。
以組織為保障，加強敬業精神。
20180522班全體同學面對挫折挑戰毫不退縮，看到機遇奮勇爭先。班級近一半人在大二學年進行院校組織任職。支部定期召開支部團員大會，支部委員會以及團小組會展開團課培訓。在疫情期間，開展線上心理團輔活動，無償獻血分享會等支部特色活動，參加心靈朗讀者大賽，并在五四100周年朗誦會，70周年紅歌會，校學代會等多項活動中，全體同學參加，體現集體力量。三年的學習生活，20180522集體變得更加親密，真正成為“一家人”。
以發展為活力，加強職業素養。
20180522班級同學參加的校內外各種活動，活動范圍廣泛，遍及校內外，省市以及全國，多次獲得嘉獎。如加入了9958應急救援隊，6人榮獲南京市博物館優秀志愿者證書，社會實踐活動中兩個小分隊獲校立項，院優秀，并在南京印記，南京領養日，南京愛心天使團隊等活動中更是展現優勢，獲得不錯的.好成績。在日常中，多人前往南京市藝術培訓機構兼職，或擔任校外社團負責人，在今年冬天兩位同學參加市級少兒頻道春晚，班委獲得最佳指導獎稱號。正是希望能更好的進行“先進集體”的弘揚，班委運營了一個屬于自己的公眾號，目前已有26900人關注。
優秀班集體的先進事跡材料 13
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學生的真情回報。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!〞柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關愛。
一、讓愛的陽光普照
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學伊始，張老師首先做到的是，讓每個學生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學中，他精心設計開場白，上好第一節課，給學生留下美好的第一印象。他常常告訴同學們，老師喜歡你們每一個人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現最讓老師滿意。你犯過錯不要緊，只要能及時認錯、改錯，就是個好孩子。因為你以前的好壞，只說明過去，現在你們每個人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學生沒了優越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都發奮向上，勇往直前!他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識;他是孩子們的朋友，引導他們做人;他是孩子們的父母，給予他們無私的關愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對學生的關心、保護和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，寬嚴適度。
課堂上，個別學生不守紀，他只需一個眼神，一個手勢，他們就能明白，并欣然接受。可當學生犯了原則性錯誤時，他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發芽
良好的班風是搞好學習的根底。講文明、有禮貌、守紀律、團結友愛的班風在陽光般的愛中逐漸形成和穩定了下來，大多數同學都能守紀愛學習，即使有個別差生想搗亂，環境也不允許。日子久了，差生在良好的學習環境中，也能有好的'轉變，可形成良好班風絕非一朝一夕的事。首先樹立好的典范，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我們班吳永剛同學，在學習上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校領導在全校大會上進行表揚，并授予他優秀學生干部。受此鼓舞，其他學生也紛紛行動起來，趕超先進，例如：xx同學，在老教學樓前突然看見一個錢包，翻開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒有為之心動，迅速上交教導處。得到廣闊群眾一致好評。學習、衛生、紀律流動紅旗和文明班級流動紅旗屢屢光臨502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然
由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長期的班主任工作使他領悟到，要求學生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教〞“以身作則〞嘛。他每天堅持：早晨來早一會兒，精力充分一點兒，儀表整齊一點兒，讀書時間多一點兒，放學稍遲一點，板書美觀一點兒，指導多一點兒，生硬的管理少一點;授課精彩一點兒。久而久之，形成了催人奮進的集體心理氣氛。學生干部獨立工作，成為集體的核心和表率。
每學期都要結合學校活動內容和本班實際，開展豐富多彩的課外活動，每學期開展一兩次比賽活動，使有特長的學生“八仙過海，各顯其能。〞如：“三八婦女節〞組織主題班會“夸夸咱媽媽〞，有的同學說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學習，以回報養育之恩。“植樹節〞組織主題班會“只有一個地球〞同學暢所欲言，決心為保護我們的家園現出一份光和熱。還有“教師節〞“勞動節〞他都會不失時機的向同學們講解每個節日的重大意義。同學們在活動中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風離不開思想教育和豐富多彩的實踐活動。這樣，激發了孩子們的愛國主義熱情，培養了學生發散思維能力，文化課也進步極快，這叫一舉多得。他班同學團結互助，成績優秀，勞動積極，生活儉樸，特長發揮充分。
是啊，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
實踐告訴我們，每個小學生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進步與成功的喜悅，每一個學生都應該得到愛，而每一個學生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會到，成長的道路上不會永遠鋪滿鮮花，有時會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達成功的此岸。
我們相信，在張老師和全班同學的共同努力下,他班在各方面會取得較為突出的成績，一分耕耘，一分收獲。
優秀班集體的先進事跡材料 14
經過大學一年的學習和生活，我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學院和分院領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養下，在輔導員許海光的精心指導以及助導王俊的幫助下，在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下，計0602班在思想、學習、班級建設、團學、衛生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：
一、思想政治方面
在學院、分院領導和老師的正確領導下，在班委會和團支部的帶領下，班級全體同學在思想認識上取得了巨大的進步，同學們堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，支持改革開放政策，關心時事政治，有強烈的社會責任感和使命感。在學習、生活中都不斷提高自身的素養，把“三個代表”重要思想，科學觀發展觀以及“八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參加紀念建黨86周年 “永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧校園從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學積極向黨組織靠攏，現在班級有中共正式黨員1名，5名同學向黨組織提交了入黨申請書。
總之，我們班是一個團結向上的班級體，同學們熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有強烈的集體榮譽感，時刻為把計0602班發展成為更優秀的班級體而不斷努力，因此，班級形成了良好的班風，學風。
二、學習方面
班級學習風氣濃郁，積極進取。具體表現在以下幾個方面：
（1）優異的成績：由于受到了良好的學風熏陶再加上全班同學的共同努力，全學年平均分超過76分的人數達17人，平均分80分以上的達到10人，全學年有七門學科合格率達100%，其他學科的合格率都在90%以上。計算機一級考試通過率達97% 。
（2）誠實守信的考風：我們班已經連續兩學期成功實行免監考。我們秉承誠實守信的原則，做讓老師、學校、社會放心的人。在考試過程中，同學們認真答卷，沒有一個同學出現違紀和作弊的情況。鑒于我們班的優異表現，計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風班級計0602班學習表彰會”的期末考試動員大會，為分院其他班級的同學樹立了榜樣。
（3）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發言，配合老師達到教與學的互動，聽課狀態明顯好于一同上課的其他班級，許海光導員也經常深入班級，了解全班同學課堂學習情況。全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現象，得到任課老師的一致好評。
（4）晚自習紀律：我們全班同學，在無選修課時，每天自覺堅持上晚自習。自習期間，同學們有的在復習當天所學內容，有的在預習第二天課程，總之，時有所用。通過這種方式，同學們均能取得很好的自習效果，提高了自學能力。并且很多同學堅持延長自習時間，到教學樓封樓才肯離開教室。
（5）課余時間：在優秀班風的.引導下，同學們的課余時間也多用于學習，經常閱讀有益的課外讀物和雜志，聽講座，交流學習經驗。
（6）學習態度：計0602班33位同學達成了共識——學習是學生的天職，因此我們每個人都不敢在自己的學業上有所松懈，為形成良好的學習氛圍奠定了思想基礎。
（7）學習互助：開展為促進學風建設的“一幫一”活動，使得學習基礎差一點的同學也有了學習興趣，有了學習伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學生在這兩學期的一次通過率達95%以上。
今后，我們班一定會繼續這種優良的學風，為學院的學風建設做出更大的貢獻。
三、班級建設方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理機制，班委是民主選舉產生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導思想。班干部均能以全責為己任，密切協作，不僅按要求完成了學院、分院系安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結 。團支部盡最大努力為班集體服務，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時思想素質也得到更進一步的提高。在輔導員許海光的指導以及助導王俊的幫助下，班委會和團支部根據我班的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學對班委會和團支部滿意，使學院和老師對我們放心。
我們班施行期中考試制度，使班里的同學能夠及時了解自己的學習情況。每星期召開班會，總結班級在管理方面的不足，以便及時改進。班級施行每天向導員報告班級情況的制度，使導員時刻了解我們，以便將班級建設搞得更好。
在今后的學習生活中，班委會、團支部將繼續保持和發揚有利班級建設的制度，使班級建設向更高層次發展。
四、團學方面
能夠響應學院和分院的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現突出，取得優異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質，豐富了課余生活，而且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：
（1）入學軍訓過程中，全體同學努力認真，聽從教官的指導，遵守紀律，嚴格要求自己。在最后的軍訓評比中獲得“優秀方隊”的光榮稱號。
（2）我們班的同學積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發揮他們的特長，團結一致，各盡所能。例如，在學院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學積極參加，取得了較優異的成績。在學院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了老師和同學的認可。
（3）在學院組織的“T恤設計大賽”中，我們班報名參加的同學放棄了“五一”假期的休息時間搞自己的設計，其中有十件作品得到了好評，并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。
（4）在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現出當代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風采。
（5）我們班的同學積極參與文藝活動，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學院的“永遠跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優異的表現。有的同學還參加了學院“校園歌手大賽”等活動。
（6）積極參加競賽活動，如單寶剛同學獲得征文比賽二等獎，張志英同學獲得校象棋比賽三等獎。
（7）積極配合青年志愿者協會，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。
（8）我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學們在大學中感到家的溫暖。組織全班同學到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學之間更加相互了解。
（9）我們班的同學積極參加學院社團的工作，在我們分院學生會中我們班有六位同學擔任部長職務，他們以自己的實際行動為分院同學服務。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學院的好評。
五、生活方面
我們學會了堅強，學會了獨立自主，學會了勤儉節約，更學會了如何正確的處理好人際關系。大家在一起，并沒有因為來自五湖四海、各地風俗習慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫助，讓每一位同學都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想。在談笑聲中增強彼此的友誼。生活因為這些生動可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！
重視宿舍內務建設，做到“凈、靜、競”，做到“成型成線”，堅持每天整理內務，培養了積極、健康、向上的生活習慣，持之以恒的精神。在分院宿舍評比中，男生553宿舍一次被評為分院“優秀宿舍”，男生551宿舍一次被評為分院“優秀宿舍”，女生519宿舍兩次被評為分院“優秀宿舍”。我們班每周進行衛生檢查，給表現好的宿舍給予物質的獎勵，以促進宿舍內務建設。
積極搞好公共衛生區衛生，周一、周四早早起床，到衛生區打掃衛生。我們干得井井有條，不放過一個角落，不留一片垃圾在自己的腳下。公共衛生區經常得到學院領導的肯定和表揚。
優秀班集體的先進事跡材料 15
20xx年2月28日，XX市第三十五中學于六層報告廳進行了20××-20xx學年度第一學期優秀班集體展評，參與候選的10個校級優秀班集體各展其能、各有特色。
評比條件：注重班級文化建設，能夠發揮班委會、團支部（中隊委）的核心作用。具有良好的班風和健康向上的班級氛圍。班級學生模范執行學校和班級各項規章制度，具有良好的文明素養。班級在校內外各項活動中表現突出，具有集體示范作用。
初二1班
班級文化建設就是為了用文化育人，建設營造一個無時不在、無處不有、無事不含的濃郁的文化環境氛圍，既有轟轟烈烈的震撼與銘刻，又有潤物無聲的教化與熏陶，使學生在校園中時時得熏陶、處處被感染、事事有感觸。用文化正向的引導學生、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。
古人云：“蓬生麻中，不扶自直。”同樣，好的班風和學風能夠為學生學習成長營造好氣候，創造好生態。
學們說
“時光荏苒，日月如梭。201班發生的故事如同一串風鈴，時時在記憶深處搖曳。與陸老師和同學們在一起的學習、生活必將成為了生命的一部分，存留在記憶深處。
“從陸老師身上我們學到了很多很多，深深的感受到了他對這個班級的責任與愛。我們會以我們自己的方式愛她，支持她。”
這一切都讓一班變得溫暖且明媚，這一切都源自我們和陸老師之間最純粹的.愛。
我們知道一班的前方永遠有燦爛的陽光普照，我們將和陸老師共同成長！
陸老師說
“作為入職一年的新班主任，站在這里，內心惴惴不安，短短的一年多時間的班主任經歷，其間的酸甜苦辣，不足為外人道，但是，在付出的同時，我收獲的更多的是幸福，這幸福不僅僅是學生的成長與進步，更重要的是在這個過程中，我個人得到了鍛煉的同時，得到了家長、學生和同事的認可。
“鼓勵表揚學生時，聽到他們說我定不辜負老師對我的期望；批評懲罰學生時，聽到他們說我知道是老師為了我好；與家長反饋學生情況時，聽到家長說遇見這么有責任心的老師是我們的幸運。這一切的一切，讓我感受到了幸福。蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛，就沒有教育”，而我在付出愛的時候，收獲到了更多的幸福。”
優秀班集體的先進事跡材料 16
在東勝區實驗小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級，在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。
一、團結、向上的集體
這個班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學生的個性發展，作好學生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。
其次，我通過一切途徑了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;了解學生的個人生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
2.培養自我教育能力，爭做班級的主人
培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2)利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經常與家長聯系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
(4)進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。
3.建立健全班干部制度
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望能以此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角
以互助小組、"1+1"小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了擴大同學們的閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的`處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發展，還有待于今后的努力和提高。
二、有愛心的集體
學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子，母親生下他才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子。可是由于他的個人衛生極差，而且課堂紀律不好，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學前班開始身邊的同學就都喜歡欺負他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會(我請數學老師叫他去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會)，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”，學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學習。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見他和同學們手拉手在校園里玩耍時;當我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。
三、塑造健全人格
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。可是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現實際上是社會、學校、家庭過分看中分數和個人能力，而忽略了性格和思想的發展。可以說是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態度與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學們下象棋。而我也期待著他有更大進步。
四、建立班級博客，加強家校聯系，助學生全面發展
從三年級開始，我創建了我班的博客，這也是我們學校所創建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現在有好多家長一直堅持在寫，而我每天無論再晚也要上網查看家長和孩子寫的博文，并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學動態，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的孩子，使之健康、全面發展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大，和剛開學時相比，發生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內容由剛開始的一句簡單的話到現在能寫一段話，而且用詞也越來越準確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。
五、取得的成績
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。
2.參加全國環保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學獲鄂爾多斯市三好學生稱號。
4.獲得東勝區優秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。
優秀班集體的先進事跡材料 17
班級簡介：相逢是首歌，同行你和我，20xx年9月，帶著各自的夢想，61名來自五湖四海的充滿朝氣的激情少年，相聚在xx理工職業學院11會計2班。沐浴著晨光雨露，我們走過了兩年的春華秋實。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在兩年的成長道路上，我們團結友愛、攜手共進，以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡，用優異的成績來證明我們的活力與青春。一年多以來，在學院領導、輔導員以及眾多老師的關懷和指導下，全班同學以“團結、奮進、感恩”的班級精神，團結進取，齊頭奮進，在學習，生活，文體各方面都取得了優異的成績。具體如下：
一、方面——群策群力作風端正
當代大學生作為共產主義事業的接班人，作為二十一世紀的新主人，建設歷來都是班級工作的重點，為幫助同學們學習先進的科學理論，鼓勵同學們主動向黨組織靠攏，號召大家做合格的團員和合格的黨員，班級體通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學們喜聞樂見的形式，充實理論學習。這樣一來，同學們的覺悟得到了很大的提高。目前，全班61名同學每個人都遞交了入黨申請材料，其中已有13名同學被確定為入黨積極分子，并以優異的成績通過考試，順利結業。一份耕耘，一份收獲，在#-#學年五四先進團支部競選過程中，我們眾志成城，獲得校級“五四先進團支部”榮譽稱號。班上有校級優秀學生12團員9名。班級同學已具有良好的道德品質和正確的政治觀念，積極參加無償獻血、清掃烈士墓、義務植樹、志愿服務等各類活動。隨著進步，我們相信，在大家的努力下，在黨的教育和培養下，本班所有成員會與這個集體一同成長得更為驕人。在以后的學習生活中全面提高同學們的政治素養，不斷加強教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱枕，為“四有”青年而努力。
二、學習方面——奮發圖強力爭上游
班集體的優秀首先體現在優秀的學風建設上。建設優良的學風，營造良好學習環境，是班級建設的重中之重。一年多來，同學們互幫互助，自覺制定學習計劃，嚴格按照班規執行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學習，營造良好的學習環境。課后，勤于開動腦筋，善于向老師提問，認真完成作業。整個班級學習風氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹，全班崇尚積極的學習態度，與老師積極配合，保持課堂氣氛活躍，協助老師完成教學工作，并獲得任課老師們的一致好評。在各類考試中，嚴肅考風考紀，未出現一例違紀現象。全班會計電算化通過率達100%，計算機一級通過率達100%，英語B級通過率達%，班級同學取證率達126%，部分同學還考取人資力源管理師、商務秘書、電子商務淘寶證等職業技能工種。全班大一學年早讀出勤率全校第一，早鍛煉成績及出勤率都名列前茅，在輔導員和班主任的管理下，嚴謹的學風鑄就了不怕苦不怕累的拼搏精神，良好的學習氛圍也使班集體在全校脫穎而出，在大一學年的學風評比當中，班級同學取證率獲#級年級第一名，因此，我班榮獲#——#學年“優良學風班級”榮譽稱號。這一切，離不開全班同學的共同努力。同時，班上同學還積極參加省級職業技能競賽、數學建模大賽，均取得優異的成績。
三、生活方面——團結友愛互幫互助
一個集體就是一個家，同學們來自大江南北，操著不同的口音，有著不同的習慣，而一切卻是那么的默契，那么的自然，我們班的每個同學都十分配合學校的各項大小事務，認真做好衛生，爭創文明宿舍，和諧班級。班上同學嚴格遵守班級制度“宿舍公約九不要”各宿舍和諧相處，其樂融融，女生宿舍全部被評為校級“氣質星“宿舍，班級也在#年下學期榮獲“和諧班級”稱號。班級還每個月定期舉辦民主生活會，在批評與自我批評中樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，為以后的人生確定了明確的方向為以后的人生打下了堅實的基礎。學校的'早鍛煉是一項磨練毅力的活動，在這樣一個大家庭的帶動下，我們班早鍛煉成績及出勤率名列前茅，這是一種鼓勵，也是一種鞭策，因為我們知道我們要做得更好。班集體還在冬至日集體包餃子、班主任生日全班一起唱生日歌，與其他班級聯誼、組織集體出游活動等等。班上有同學生病，大家都相互照顧，或許，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關心將會伴其一生。為落實校園理財計劃，減輕同學們的經濟負擔，本班部分班費支出均來源于優良學風班級、各類比賽獲得的獎勵。
四、文體方面——青春飛揚風采盡顯
在大學的象牙塔里，努力學習科學文化知識的同時，我們在一項又一項的課余文化活動中取得了可人的喜果。班級多次組織同學參加學校各類文體活動，如校級籃球賽、校園十佳歌手大賽，校園模特大賽，校園主持人大賽，英語口語大賽、辯論賽、拔河比賽、會計技能大賽、五四大合唱比賽等。豐富多彩的文體活動，既增強了團組織的凝聚力，又使全班同學能在緊張的學習生活之余得到調節，并始終充滿了旺盛的學習精力。學生會、藝術團、體育部、社團聯合會到處都是他們靚麗的身影。對于集體活動，同學們參與其中，體現極大的凝聚力和向心力，在全校拔河比賽中，同學們奮勇拼搏，取得亞軍，雖然離冠軍只有一步之遙，但是同學們享受這段奮力拼搏的時光;五四大合唱比賽中，以預賽第一，決賽第二的好成績榮獲全校二等獎;辯論賽中，唇槍舌戰，榮獲三等獎。這是班級集體的榮譽，也是對班上每一位成員的鼓勵和督促。我們也深信只有凝聚班上每一位同學的力量，精誠合作才能鑄就這一系列的輝煌。
漫漫人生路，走過冬夏，走過春秋，不知不覺已過了這么多歷程，驀然回首，一路波折一路歡笑，有風雨也有淚水，有陽光也有彩虹。回顧過去，我們班在班風、學風、黨團建設等方面都取得了可喜的成績，形成了具有強大凝聚力的班級體，用行動展現當代大學生的風采，讓青春在大學校園里綻放出耀眼的光芒!成績屬于過去，未來還在征程，11會計2班61名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。我們堅信，以我們的努力和汗水，憑我們的智慧與朝氣，一定會擁有一個更加美好的明天!
優秀班集體的先進事跡材料 18
一、班級介紹
1、基本信息
班級全稱：湖南農業大學信息科學技術學院11級電子商務一班
總人數：29人
男生人數：14人
女生人數：15人
現任院學生會干部：
現任校團刊干部：屈娟---校團刊報友會聯系部部長
班委
2、班級簡介
電子商務一班于xx年9月成立。成立一年多以來，在班主任xx老師的關懷、助理班主任姜xx和王xx的指導和班委的領導下，全班同學一起努力獲得了很多優秀的成績。
在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，舉行各種班會、民主生活會等二十余次。認真完成校、院布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上我們不輸他人。在英語的學習上，我們班有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極備戰英語四六級考試、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優勢，我們班級結合專業知識，為了大家更好的學習，我班建立了學習小組。
各種成績的取得源于同學們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有29名同學，其中男生14名，女生15名。這里面有學習好、工作能力強，德藝雙馨的同學；有多位學生會、社團聯合會等各種學生組織的學生干部；也有自強不息，已經基本經濟獨立的同學。
電一班就是這樣一個優秀的集體。它猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！我們堅信，在班主任肖毅老師的關心和班委的堅強領導下，11級電一班將創造一個更輝煌的未來！
二、班級建設
班級建設時建立一個優秀班級最基本要考慮的，只有一個強而有力的班委組織，才能引領班級走向優秀走向成熟。在班級組織建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、不僅如此，我們還制定班級規章制度，學習小組。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化、民主化，將整個11電一班凝聚成一個團結向上的集體。
1、班委簡介
我班委會是經民主選舉產生的，一年多來，每個班委都有自己獨特的治班方法。“以人為本，以班為綱”的治班理念,始終指導著班級的管理工作并且每個班干均能以全責為己任、密切協作，不僅按要求完成了學校、學院安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。本班在輔導員老師的指導、班委會和團支部的組織下，根據我班的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”為宗旨，制定并逐步完善了一系列合理、民主的規章制度。從而為我們班創建良好的班風提供了堅實的保障。正是有了這些制度，才讓我們的工作有聲有色地得以開展。
2、班委具體職責
一、班長：團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，同大家一起創造一個良好的學習生活環境。
1.宏觀上總體負責指導班級工作、安排與協調各班委的具體工作（班委執行任務時可以根據實際情況做適當調整，只要求結果達到即可，因此可以使班委充分發揮自己的主觀能動性和實現更好的合作達到目的。），帶領全班同學遵守學校和班級的各項守則。
2.協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發展空間。
3.代表班級參加各項會議、上傳下達學院通知、主持召開各項班級會議、協調各班委工作并建議和督促各班委工作、處理班級一些其他瑣事。
4.發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學部、班級的各項信息并努力完成他們交給的各項任務。
二、團支書：
1.搞好班級團支部的建設，負責團支部的全面工作。
2.做好每位同學的心理思想工作，調動大家學習積極性，生活樂觀性，活動積極性，消除反動退縮性，班長統一戰線。
3.聯系相關班干部安排同學參加班級的各項活動，并在各項活動前聯系相關班委會委員制定詳盡的活動計劃。
4.微觀上具體與其他班委會成員開展工作。
三、副班長：
1.協助班長抓好學習紀律、班風學風建設工作，了解同學在學習上的困難和要求。
2.聯合團支書、學習委員等相關班委計劃并組織班內活動（班委會由班長和團支書共同策劃并組織；班會由班長和團支書策劃，副班長和組織委員共同組織；體育類活動（如郊游、農家樂、聚會）由體育委員、團支書、副班長、組織委員共同策劃并組織;學習類活動（如講座）由學習委員、團支書、副班長、組織委員共同策劃并組織）。
3.協助班長召開班會，班長不在時，行使班長權利，并及時做好班會記錄。
4.做好課堂考勤工作，副班長與團支書配合統計好全班同學的得分情況。
四、學習委員：
1.統一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、考務報名工作。經常與任課老師交流，做好任課老師與班級同學之間紐帶作用。
2.及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極收集考試復習資料，復印和分發筆記，資料等；負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
3.帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍。建立學習制度、嚴格早自習考勤、及時布置并督促班級同學做好作業。
4.策劃學習小組具體方案（以考試成績為依據，五人一組，男女生搭配，團支書與學習委員分配好各位組長的職務）。
五、組織委員：
1.負責班級社會實踐，志愿服務活動。
2.組織班級同學積極按時參加班級有關活動。
六、宣傳委員：
1.負責新聞稿，聯合團支書做好團支部方面工作。
2.宣傳委員和信息委員共同負責班長下達的通知文件（一般情況下，涉及策劃或組織的信息由班長直接傳達給各活動的負責人，涉及學院安排的要求全班都到的信息由班長直接傳達各寢室長;不涉及組織的信息由班長直接傳達給宣傳委員和信息委員進行宣傳和統計）
七、信息委員：
1．負責收集有關班級信息（民意調查、活動拍照及整理、維護班級博客等）。
2．宣傳委員和信息委員負責共同及時傳達班長下達的通知文件
八、體育委員：
1.積極組織同學開展各項體育活動，強健同學體魄，制定班級體育活動安排（利用課余時間或雙休日每周安排一次自愿式班級體育活動）。管理好班級體育器材。
2.組織同學參加學校、班級各項體育活動，負責運動會的報名、參賽、組織工作。
九、文娛委員：
1．負責班級文娛活動的開展（如組織各種班級、院級、校級的文藝活動）
2．作為拉拉隊主要負責人，負責拉拉隊的具體安排（如制定拉拉隊口號，組隊形式等）。
十、生活委員：
1.管理班級財務，收取班費，發票留檔（保留期至少一個月），建立班級財務記錄，每月向同學公布。
2.負責安排采購班級活動中所需物品，節日禮物等。
3、班級財務管理制度
宗旨：“取之于民，用之于民。”
收入：班費由全體同學平均上交和自愿贊助。
管理：由生活委員管理，每筆班費應記錄好用途、時間、人物及金額。
支出：全班同學都有權申請使用班費，班費在十元內由生活委員或班長同意方可使用。十元到五十元由生活委員、班長、團支書同意才可使用。五十到一百元需有包括生活委員、班長、團支書、副班長在內的至少一半班委同意才可使用。一百元以上需由全體班委同意才可使用
日常采購，至少有一名同學陪同前往，并開出收據、發票等憑證報銷，生活委員須做好憑證的管理工作(憑證留有支出人簽字或支出前寫好憑證由同意人簽字生效)，若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，由同意人簽字補證。
班級體育用品統一由體育委員負責管理，本班同學需要直接到體育委員處借。
全班同學可以在適當時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
4、活動管理制度
班級活動：“大學不僅學習重要，人際關系也相當重要”。
目的：班級活動是加深同學之間感情的有效形式，是聯系他班友誼的絕佳途徑，是豐富大學生活的有力保障。所以同學們應積極參與班級活動，為建設一個團結友愛、積極向上的班集體而共同努力。
內容：班級集體活動經至少6位班委成員同意后由團支書聯合相應班委會成員策劃開展。
學院、學校活動：首先，我們應從心態上明白學院和學校為我們組織活動的目的在于加強我們課外知識的學習、豐富我們的課余生活、提高我們的綜合素質，所以我們一定不要形成一種抵抗心理。其次，對于一些學院安排要求全班同學都到的活動由班長、團支書、副班長、文娛委員負責通知并督促自己寢室積極按時參加。對于一些要求達到人數的活動由組織委員依據學號安排參加。
所有集體活動都只分為班委會、班會、體育類活動、學習類活動四大類。
請假說明：特殊情況下不能參與者應一律向團支書或副班長請假，如有需要簽到的負責把請假的同學理由寫好。
5、寢室管理制度
宿舍是大學生活的重要場所，宿舍衛生狀況直接影響到同學們的生活環境和學習環境，因此宿舍衛生必須經常打掃和重在保持，養成良好的生活習慣，樹立良好的個人形象，爭取優秀文明寢室稱號。
寢室成員應積極配合好寢室長的工作安排，每周一和周四早晨寢室長及時督促寢室成員起床，對寢室進行打掃，完成好學院和學校要求的內務早檢工作。
寢室成員之間應相互尊重，和諧相處。周日至周四晚上11點之后開始上床休息，不做打擾室友休息的事情。周一至周五早上及時早起并提醒室友起床按時上早自習，養成勤奮的'好習慣。
做好通知的上傳下達。
6、學習制度
大學生的主要任務是學習，課堂、自習室、寢室是學生學習的的主要場所，更是體現班風的最佳場所，大家必須充分重視，努力做到：
按時上課，不遲到，不早退，不逃課，認真聽講，做好筆記，不做與學習無關的事情，考試不得作弊。為此，成立了學習小組。
學習小組：
目標：1.增加班級凝聚力
2.為班級創造一個良好的學習環境。
3.為期末復習做安排，讓大家相互幫助，更好的學習
具體操作：
1.班級分為六組，每組六個人。
2.學習小組采用一對一幫扶，希望同學們可以相互督促，相互幫助。
3.小組競爭采用積分制，用班干部負責實施一系列計劃，監督（輪流制），組長統計積分，匯報給副班長。
4本學期計劃
① 11周時，由組長對本組基礎較差的同學進行補習。
②在16~17周時，由組長根據每組具體情況自由安排復習。
5、四級考試
大家一起集中做試卷，提高通過率。
7、班級獎懲制度
班會制度：班會遲到者扣1分，缺勤者扣2分，班會中積極發言者加1分。
活動制度：凡積極參加各種活動者加2分，凡參加比賽獲獎者團支書和副班長視具體情況給予2到5分的加分，凡無故缺席者扣2分，請假者不扣也不加。
寢室制度：被評為院優秀寢室的寢室成員每人加2分，寢室長加3分；被評為校優秀寢室的寢室成員每人加4分，寢室長加5分；被評為不合格寢室的寢室成員每人扣3分，寢室長扣5分。
三、班級思想建設
在大學生班集體建設中，班級思想建設具有先導性。我們相信，只有加強班級思想建設，才能不斷加強班級團結。此外，加強班級思想建設，對于全面貫徹黨的教育方針，教育引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學生的全面發展具有重要意義。
中國共產黨作為執政黨，它的魅力一直吸引著當代大學生。對我班學生自然也不例外。為了早日加入中國共產黨，在日常生活學習中，我們不但一直以團員的標準嚴格要求自己，而且積極向黨組織靠攏，并且組織同學們學習黨的理論知識以及組織相關活動，將黨的基本理論和精神付諸于實踐中。到目前為止，我們電商一班已經有入黨積極分子7人，由于學院名額限制，很多同學都沒有得到機會，不過很多人都積極自覺的參加黨課，接受黨的培訓。不過我們會繼續努力的，全班同學都積極爭取早日入黨。
四、班級文化建設
自大一入學以來，11級電子商務一班在班級建設方面，共召開17次班會及8次民主生活會，組織班級活動13次，其中大型班級活動3次。會議以貼近當代大學生生活，培育四有青年，發展六求素質為基準，進行了形式多樣，豐富多彩的活動開展。其中，大一第一學期的第六周“團結有愛”班會上，特地邀請了肖毅班主任、姜芳和王攀坤兩位助班，會上我們發了很多水果，而且以互動的方式讓大家相互握手去認識對方，還有話劇等才藝表演，助班的殷切指導。尤以第十四班會和以愛心包裹為主題的民主生活會為典型代表。上學期第十四周“心態決定成敗”的班會和下學期“大學那些事”的班會上，特地邀請了本院的優秀輔導員李老師，與同學們積極互動，熱情交流。思維碰撞出智慧的火花，交流討論中加深互相的理解與情誼。班會開頭以一段大學生活的視頻引出主題，結尾以一首《怒放的生命》振奮人心，在掌聲如潮中完美落下帷幕。而特地邀請了我院優秀學員許琛學姐在以“飛揚青春”為主題的民主生活會中，更互動性地加入朗誦青春詩篇散文、青春接力跑的歌曲串燒以及青春對對碰的集體游戲等。在活動中理解感悟青春的力量，激勵同學們把握青春，努力學習，全面發展，為成為新一代祖國的棟梁拼搏奮進！班級活動以培育大學生心理健康，加強身體鍛煉，豐富課余生活，增進班級團結互助為方向，進行了諸如聽專題講座報告、召開節日晚會、組織假日出游等的活動開展。專題報告講座滿足了同學們的求知欲和探索精神，指引同學們的職業規劃，教導豐富的學習及獨到的生活知識，促進同學們的全面發展。每逢端午中秋，甚至國外的平安夜圣誕節，班級都會依照習俗，召開晚會齊聚一堂，游戲娛樂，為同學們集體購買粽子、月餅及蘋果等。無論是本省還是外地來的同學，在晚會中都能感受到濃濃的節日氛圍，讓節日留校的同學感受到貼心的溫暖，深切的關懷情誼。而假日來臨，班級還會組織同學們同本院或別院同學一道出游，如石燕湖之游，就是電商兩個班和社保的聯誼，既加深院與院的交流溝通，也豐富了同學們的課余生活。在大一下半年的團風比賽中，同學們萬眾一心，不喊苦、不怕累，將團結精神進行到底，重復著一次又一次大的節目排練，追求最完美的節目效果。最后，班級自編自導自演的話劇一路過關斬將進入了決賽。
天道酬勤。大一這一年，電子商務一班以積極的學習態度，飽滿的生活熱情在學院乃至校內取得了相當優異的成績，并將再接再厲，創造新的輝煌！
五、班級學風建設
學風建設一直是班級建設不可或缺的一部分，甚至一個班級學風的好壞直接影響到該班班風的形成。從學生入學初始，班主任便開始了班級學風的養成。然而，學生并不是一成不變的，她們是變化和成長中的個體，因此，學風建設也存在著眾多的變化因素。一個班級的學風建設是衡量和評價這個班級學生素養，班級的環境以及班級體是否優良的重要標志。而一個班級學風的好壞也直接影響到一個學校的聲譽及發展。
一、堅定的政治方向
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，倡導科學發展觀，為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻一份力量。從入學至今，班級同學都在奮發進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來沒有片刻懈怠通過一年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養水平正在向系統化邁進。我們一致認為，在以后的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
二、嚴肅的班級管理
今年我們成功實現班委換屆。新一屆班委會都是按組織程序產生，并且班委會成員自身素質高，以身作則，努力為同學服務。
過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋梁和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
為了保持班級教室、寢室衛生，每個寢室都各自制定相應的衛生值日表并由生活委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持環境衛生的積極性。
三、優秀的班級學風
我們班的學習成績優秀是大家有目共睹的，也是有據可查的。從xx年12月份英語四級考試，我們班已有17人可以參加四級考試，超過50%。此外，截止到xx年9月份的國家計算機等級考試，已有22人通過了國家計算機等級二級考試。王金宇、劉晶獲得兩次院優秀學生干部獎勵，單艷芳，陳惠獲得1次優秀學生干部獎勵，在湘農青年網、在校學工在線等有6份稿件被刊登。三個同學被評為院優秀青年志愿者，1位被評為校優秀團員。同時，大家積極參加各種講座和會議。PPT專業課件宣講、校級知識競賽、學校團風復賽、英語講座等活動參加人數達到38人，并且取得了很好的榮譽。
這些成績的取得都是大家共同努力的結果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的。
四、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作，無形中才能得到展現和提高，無形中增進了彼此的友誼，融洽了班級氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
五、豐富的班級活動
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。在學習上我們班的同學充分表現出了自己的優點與特長，互幫互助、共同進步；在生活中更加體現了每一位成員的重要性與實在意義。成員們在班級里能夠各盡其能，各得其位，各位成員和諧相處組成了一個和諧快樂的大家庭。軍訓，我們相識的開始，一切美好的回憶都從這里被演繹。為了增進同學之間的交流，舉辦的很多活動，如一起郊游，一起過節，一起聚餐等等。這些豐富多彩的活動加深了同學之間彼此的了解，增強了班級的團隊意識和凝聚力，創造了一個和諧的班級氛圍。盡管彼此都已經熟悉,但是我們仍然一直緊緊的團結在一起；我們的大學生活沒有遺憾，因為我們彼此期望；我們活得開懷，因為我們有彼此相伴…….
三、班級文體建設
我們班級可謂是藏龍臥虎。每一位同學都有自己的優點或特長，積極參與學校、學院、班級舉辦的各種活動，發揮特長，揮灑汗水，收獲喜悅，體驗成功，形成了支部成員的多樣性與多元化。比如說：我們班有10個參加了團風的開場與結束的節目、校的踢毽子比賽、英語競賽、朗誦比賽等多項活動。
四、班上生活
1)石燕湖旅游: xx年4月21日，班上一行人來到位于長沙郊外的石燕湖景區，開始了我們班的班級之旅。石燕湖景色優美，同學們在欣賞秋天的景色時，還在各種娛樂項目中盡情發揮自己的熱情，最后盡興而歸。在這次活動中，班上又進一步加強了團結。
2）光棍節對結：xx年11月11日我班組織光棍節的的活動，同學們男女搭配做游戲。活動過程中，大家十分積極，分享美食，享受快樂。同學們是不論同學是不是單身都在這一天感受到了快樂，增進了同學間的感情。
3）南岳之旅：xx年4月11日我們班的部分同學去南岳衡山旅游，親身感受了南岳蔚為壯觀的景觀和風土人情
4)中秋我們一起走過：考慮到今年中秋有些學生沒有回家，于是我們班舉辦了一個“花好月圓慶中秋”的活動。大家都非常開心，也都感受到了家的溫暖。
班級部分活動照片展：
六、結束語
大學一年里，我們一起大學開始，帶著懵懂和追求，我們將繼續去探索，去發現。在大一這一年里我們班級工作總體來說圍繞了以下幾方面展開——
一、共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求我班把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，指定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。
二、高度的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；關心時事，正確認識黨的路線、方針、政策；積極參加校、院、班組織的活動，遵守政治紀律。
三、濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、獻身、求是、創新”的優良學風。
四、較強的集體注意觀念。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感；要樹立以集體注意為核心的價值觀。
五、較強紀律觀念。班級成員能用《班級規章制度》及學校的其他各項規章制度嚴格規范自己的行為。
六、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，做到“寓教于學，寓教于樂”，達到既鍛煉學生能力有提高素質的目的。
七、堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
在我們大二的新學期里，各班委將明確自己的職責，繼續在班中發揮模范帶頭作用，繼續為同學們服務，努力爭創一個優秀的班級！為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序的進行，使商務11-1班成為一個團結優秀的集體。我們將再接再厲！
2020-07-03
優秀班集體的先進事跡材料 19
班集體是同學們第二個家，班集體的榮譽也是班級每個學生的榮譽。正是秉承著這樣的信念，我們高202班自組建以來，以“志存高遠、腳踏實地”為班訓，同舟共濟，攜手前進，堅實的步履留下了讓人引以為豪的足跡。
一、優良的班級建設
班級概況：班級52人，大多數家庭來著農村，并不富裕，20人住校，其中16名同學來自雪域高原-西藏。雖然大家來自不同的地方，風俗習慣不一樣，在班集體的氛圍下，大家相處的卻十分融洽，互幫互助，團結向上。
堅實的。班委：一個先進班集體的核心就是擁有一個團結協作、以身作則、密切聯系同學的班委會。我們做到了這點，在結合班級老師民主推薦，全體同學投票的基礎上成立以徐夢婷、高強、扎西羅布為核心的班委會。在一年的工作時間里，他們工作成效顯著，深得其他同學擁護，自覺維護他們的“權威”，班級極少出現違規亂紀的.事情。扎西羅布作為一名藏生，參與班級管理，而且他還是學校西藏生自律委員會成員，西藏生書法興趣小組負責人，學習和行為習慣上起到模范帶頭作用。
積極向上的團支部：班級擁有團員41名，其他同學也在積極向團組織靠攏，在班級團支書的帶領下，組織全體同學積極開展并參加社會實踐和文化科技活動，如校門口文明勸導乘車、自覺拾取校園垃圾、“書法、繪畫”比賽、學校元旦文藝匯演等，并取得了可喜的成績。
二、良好的班風
擁用堅實的班委和積極向上的團支部，隨之帶來的就是優良的班級風貌。班級洋溢著積極向上，樂于助人，遵紀守法、熱愛集體、朝氣蓬勃和文明健康的氣息。秉承著班訓“志存高遠、腳踏實地”，大家一起努力奮斗。例如早讀，一年之計在于春，一日之計在于晨。良好的早讀氛圍，是一天高效學習的開端，大家自覺提前20分鐘到達教室，大聲朗讀或背誦文章，場面熱火朝天。午間靜校，自覺響應學校號召，在中午時間，家離學校比較遠的走讀生，在班級安靜自習和午睡。無規矩不成方圓，由班委擬定，全班同學一致通過班級公約，張貼在班級，六“提倡”、六“禁止”，大家自覺維護班級公約，對良好班風的形成，起到了積極作用。
三、干凈的班級衛生環境
良好的班級衛生環境是建立在相對應的意識上面，大家自覺維護是其根本。我們班正是有一大批這樣的學生，自覺愛護班級衛生，用心打掃。全校大掃除的時候，有的同學拿著抹布，蹲在地上一點一點仔細的擦拭，生怕放過一塊沒有擦到的地方，面對煥然一新的地面，他們臉上泛著欣慰的笑。正因為我們同學有著這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽感，我們班在班級月考核中，名列前茅。
四、取得一些成績
數次班級月考核第一名，取得“文明班級”稱呼
連續獲得校級“先進班集體”
旦增德慶同學榮獲市級“三好學生”
20xx-20xx學年度學校秋季運動會乙組團體總分第一名
“校園文化藝術節”優秀組織獎等
校級廣播體操比賽三等獎
校級班級文化建設三等獎等等
當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得“市級先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們高202班為“市級先進班集體”。
優秀班集體的先進事跡材料 20
市六十一中學零七屆四班，四十五名同學情同手足、團結奮進，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人;零七屆四班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活波、聰明是我們最大的特點。學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。雖然本班自組建至今不足兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事
一、班主任角色改變，學生干部成為管理能手。
在我接任本班之前，利用暑假，我學習和研究了著名教育家魏書生的報告實錄，在班級管理方面受益匪淺。他強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的密探和傳話筒。于是利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的備品承包責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象，勞動工具無丟失。我特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排;第二，積極主動協調矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時發現問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。
二、利用多種輿論，培養優良班風。
正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
記得剛開學的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術和技巧，為創建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，我以《生活告訴我》為主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表，根據本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學，他沒有父親，家境貧寒，卻能品學兼優;如自立自強的羅啟峰同學，他遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優秀;如李苗同學，她已上完技校，但又后悔沒有好好學習，現重返校園，從初一學起，雖比同班同學大四、五歲，但勤勉好學的精神很令人敬佩另外家長嘉賓也談到自己幼年求學所經歷的苦難，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足
通常班里出現一些問題，我都以主題班會的形式展開民主討論，讓學生自己剖析自己，自我評價，比如自習課我已經強調了很多次，要獨立完成作業，要保持安靜，可總有些同學愛說話，我就以《驢和人的區別》為主題，同學們踴躍發言，結果到最后才發現上當了，驢是諷刺那些不能自律的同學，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰，而且總是需要老師反復的強調才能記住一點兒。這時同學們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學培養良好的自我控制能力，受到了很好的效果。
正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學生道德的談話，及時表揚和批評那些典型事例。
2、美文欣賞，這不同與語文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關人品、上進等美好品德的報道等，如，《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫的《假如給我三天光明》等。
3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。
三、民主平等的師生關系，樹立班主任的威信。
班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：誰不愛學生，誰就不能教育好學生。教師在與學生交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關系。只有這樣，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過許多次，除了學習的關心，更是生活的愛護，看到租住的房子不太冷，了解到吃飯的情況也被安排的很好，我才放心了。
我還實行分層推進的善愛體制，以公正的態度鼓舞學生的自信心，對待優秀生，班主任要善愛，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立后進不差的觀念，對他們給予更多的關懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生，從而鼓舞學生不斷進步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優秀生成才同的重要，就是這樣的班級和全新的管理理念，使我班許多同學的人生觀有了很大的改觀，如羅啟峰同學，他家遠在陜北，因劣跡很多而被學校開除，屬問題少年。因他姐姐在我校附近的外語培訓學院上學，才讓他在此借讀。尊重、理解、關愛和及時的肯定讓他有了很大的轉變，現在他不但特別關心班級，而且成績一直處于上升趨勢。由才來時的三十多名到現在的前十名，且每次英語聽寫都是八、九十分以上，據他的`房東說，這孩子很懂事，學習很認真，經常看他悶頭在屋子里學習。聽到這些話，看到他的變化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，學生生病時，一聲輕輕的問候;生日時，一聲親切的祝福;失敗時，一個安慰的眼神;成功時，一束激勵的目光。學會平易親切的對待每一個學生。XX學年度我被所帶過的學生評為最受學生愛戴的老師。我也感到學生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學以寫信的方式想和我交朋友。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學生中確實樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。
四、濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累
濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生，勇攀高峰，翟凱倫、王蕓同學先后獲得市級三好學生，廖秋月、翟凱旋同學獲得區級三好學生，曹歡山等同學獲得區級優秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動;在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久;同學也很自信，以每一天都是起點，每一步都要向前，全面發展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家大事講原則，小事講風格塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我校地處農村，學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災區捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。孫勃同學沒有父親，又迷戀網絡，以至曠課好幾天，許多同學自發到他家現身說法，勸其回校;有的看到孫勃家境貧寒，還給他拿來衣物;為了幫助他重返校園，同學們給孫勃寫了一封長信，每人一句肺腑之言，感人至深!
零七屆四班是個大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，連續三學期均被評為優秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。零七屆四班是個家，家里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰來得那么早;值日生病了沒來，清潔區的勞動就會有人主動完成;運動會中的拔河項目，我們班實力不強，為了班級的榮譽，喬林輝同學不顧手上的傷，依然參加比賽，我們勝利了，才發現他的手上已滿是鮮血，可他卻笑呵呵地說：沒事，沒事比賽結束，我們取得了總分第一的好成績，頒獎時，我看到同學們眼中激動的淚花;上學期，韓瑩同學要轉走了，歡送會上，同學們都流下了依依不舍地淚水，同學們給黑板上每人寫下一句祝福的話，并讓我用相機拍下來，他們說會好好珍藏
零七屆四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。學無止境，進步無止境同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!
優秀班集體的先進事跡材料 21
在介紹班集體之前，我想先跟大家分享一個字――和。和，是中華傳統文化的核心理念。古人講，“和實生物”、“和而不同”、“以和為貴”。
和，也是我們2班文化的核心。40位同學、40種不同的性格，“和”，讓我們凝聚在一起，互敬互愛、接納、包容彼此的不同，形成了和諧融洽的同學關系。一方有需求、八方來支援。同學生病了，其他同學馬上伸以援手，幫忙打杯熱水、陪同去醫務室；跑操有同學掉隊了，前面的同學拉著掉隊的同學，一起前行……雖然都是點滴的小事情，但卻讓我們更加相愛、更加溫暖。
班級的大小事務，都發揮民主精神，由班級民主討論決定。每周一的班會，成為了我們的民主“議事廳”，大家共同商討、決定班級事務，規劃班級未來的發展。此外，我們利用微信這一社交平臺，方便快捷的發表自己的觀點，參與到班級的管理中。同學們的民主意識、獨立思考的能力，也得到了鍛煉和提升。
“和”文化，也滲透到了我們的學習中。在學習中，大家相互合作、互幫互助。
我們采取了小組合作制，7―8位同學編為一個小組，同學們互相督促。在課間、放學后，經常可以看到同學們互相講題的身影，大家互相解答疑惑。同學們無私的分享交流學習的經驗，幫助同學們共同成長、進步。
在各項活動中，“××”的理念指引下，我們協調配合、攜手并進。
體育節中，特別是團體項目中，大家并沒有一意孤行，而是互相鼓氣、互相加油，有點子出點子、有力氣出力氣，共同協商，取得了不錯的成績。
在拓展活動中，大家將團隊放在首位，集思廣益，各隊順利的.完成了預定的項目。
在我們的宣傳工作中，以宣傳小組的同學為主力，全班共同出力，宣傳工作也取得了不錯的效果。我們還制作了班級的美篇，記錄班級的美好、分享我們曾經一起的感動……
上學期，我們參加了學校的國旗下演講活動，半個班級的同學齊上陣，弘揚憲法精神。
在同學們共同的努力下，我們班級充滿了凝聚力和正能量，有著濃厚的學習氛圍，在各項評比和考試中，也取得了不錯的成績。
在體育節中，我們榮獲了初二學部團體總分一等獎、八字跳長繩比賽第一名、拔河比賽第三名、親子跳繩一帶一比賽第一名。
在世界公園“定向尋寶”主題活動中，我們1個隊奪得了冠軍，一個隊榮獲“優勝團隊”稱號。
在這里，每位同學，都被看見，每位同學的價值，都可以得到肯定……
也許，她并不完美，但我們依然愛她。我們也會用我們的努力，讓她越來越好。
在這里，我要感謝，為班級、同學們付出的每一位老師們，感謝一直以來支持我們的兄弟班級們、學部、學校……
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