《李賢傳》文言文閱讀

時間:2025-07-14 16:26:46 銀鳳 文言文 我要投稿
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《李賢傳》文言文閱讀

  在平時的學習中,大家都背過文言文吧?文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整,包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢?下面是小編收集整理的《李賢傳》文言文閱讀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《李賢傳》文言文閱讀

  李賢,字原德,鄧人。宣德八年成進士。景泰二年二月上正本十策,帝善之,命翰林寫置左右,備省覽。尋又陳車戰火器之利,帝頗采納。因陳邊備廢弛狀,于謙請下其章厲諸將。轉吏部,采古二十二君行事可法者,曰《鑒古錄》,上之。英宗復位,進尚書。賢氣度端凝,奏對皆中機宜,帝深眷之。山東饑,發帑振不足,召徐有貞及賢議,有貞謂頒振多中飽。賢曰:“慮中飽而不貸,坐視民死,是因噎廢食也。”遂命增銀。帝憂軍官支俸多,歲入不給。賢請汰老弱于外,則費省而人不覺,帝深納焉。時歲有邊警,天下大水,江南北尤甚。賢外籌邊計,內請寬百姓,罷一切征求。帝用其言,四方得蘇息。七年二月,空中有聲,帝欲禳之。賢言君不恤民,天下怨叛,厥有鼓妖。因請行寬恤之政,又請罷江南織造,清錦衣獄,帝難之。賢執爭數四,同列皆懼。賢退曰:“大臣當知無不言,可卷舌偷位耶?”曹欽之反也,擊賢東朝房,逼草奏釋己罪。賴王翱救,乃免。賢密疏請擒賊黨。得疏,帝大喜。裹傷入見,慰勞之。賢因言,賊既誅,急宜詔天下停不急務,而求直言以通閉塞。帝從之。門達方用事,錦衣官校恣橫為劇患。賢累請禁止,帝召達誡諭之。達怙寵益驕,賢乘間復具陳達罪,帝復召戒達。達銜次骨,因袁彬獄陷賢,賢幾不免。帝不豫,臥文華殿。會有間東宮于帝者,帝頗惑之,密告賢。賢頓首伏地曰:“此大事,愿陛下三思。”帝曰:“然則必傳位太子乎?”賢又頓首曰:“宗社幸甚。”帝起,立召太子至,讒竟不行。憲宗即位,進少保、華蓋殿大學士。是年春,日黯無光,賢言:“天時未和,由陰氣太盛。自宣德至天順間,選宮人太多,浣衣局沒官婦女愁怨尤甚,宜放還其家。”帝從之,中外欣悅。五月大雨雹,大風飄瓦,拔郊壇樹。賢言:“天威可畏,陛下當凜然加省,無狎左右近幸,崇信老成,共圖國是。”成化二年冬卒,年五十九。

  節選自《明史·列傳第六十四》

  4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  A.采古二十二君行事可者 法:仿效。

  B.慮中飽而不 貸:給予。

  C.賢乘間復陳達罪 具:提供。

  D.達次骨,因袁彬獄陷賢 銜:懷恨。

  5.以下各組句子中,全都表明李賢忠誠耿直的一組是(3分)

  ①賢氣度端凝,奏對皆中機宜

  ②坐視民死,是因噎廢食也

  ③帝用其言,四方得蘇息

  ④賢執爭數四,同列皆懼

  ⑤賢累請禁止,帝召達誡諭之

  ⑥天時未和,由陰氣太盛

  A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

  6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

  A.李賢忠誠能干,很受皇帝信任。景泰年間上書言事,頗被采納;英宗復位以后,也很聽從他的意見;憲宗即位后,他照樣得到了重用。

  B.李賢善于進諫,他常借天象勸諫皇帝改正錯誤。天空發聲而皇帝想禳災時,日黯無光時,五月大雹大風時,他都借機指出皇帝的錯誤。

  C.李賢富有同情心。山東發生饑荒時,他反對徐有貞的說法,堅決請求放賑;他同情宮女疾苦,請求皇帝放回浣衣局中那些沒官婦女。

  D.李賢曾兩次遭遇危險。曹欽謀反時,李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章;門達因李賢進諫而借袁彬的案件陷害他,賢幾乎不免于難。

  7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

  (1)因請行寬恤之政,又請罷江南織造,清錦衣獄,帝難之。

  (2)陛下當凜然加省,無狎左右近幸,崇信老成,共圖國是。

  (二)古代詩歌閱讀(11分)

  閱讀下面這首宋詞,完成8-9題。

  減字木蘭花·題雄州驛

  蔣興祖女

  朝云橫度,轆轆車聲如水去。

  白草黃沙,月照孤村三兩家。

  飛鴻過也,萬結愁腸無晝夜。

  漸近燕山,回首鄉關歸路難。

  [注]①雄州:今河北雄縣。②蔣興祖女:宜興(屬江蘇)人。父蔣興祖,靖康時陽武令,金人入侵時死于國難。其女被金兵擄去,北行途中作詞題于雄州驛。

  8.這首詞表達了什么樣的感情?“轆轆車聲如水去”是怎樣表達感情的?(5分)

  9.本詞前半部分與后半部分在抒情方式上側重點不同,請以“月照孤村三兩家”和“萬結愁腸無晝夜”為例作簡要分析。(6分)

  答案:

  4.C(具:詳細,完備。)

  5.C(①是對李賢才干的評價。③是皇帝的作為及這樣做的結果。)

  6.D(“起草了奏章”與原文意思不符,文中只是逼迫李賢起草,并無結果。)

  7.(1)趁機請求施行寬容和憐惜百姓的政策,又請求停止江南織造的事務,清理錦衣衛的案件,皇帝對此感到為難。(“因、恤、獄、難”各1分,句意1分)

  (2)陛下應當感到恐懼而加以反省,不要親近左右侍從和受寵幸的人,要尊重信任老成的人,共同謀劃國家大計(國事)。(“省、狎、圖、國是”各1分,句意1分)

  8.①這首詞表達了作者國破家亡以及難以歸鄉的苦痛之情。(2分)

  ②運用比喻的手法抒情,把不停前行的囚車聲比作不斷的流水聲,用漸漸遠去的車聲表達了作者離故鄉越來越遠、再也無法返回的痛苦心情。(比喻,2分;分析1分。手法如果答“以實寫虛”可得1分)(共5分,意思對即可)

  9.前半部分側重于借景抒情。(1分)“月照孤村三兩家”是借景抒情,描繪了一幅只有三兩戶人家的荒村景象,不僅揭示了金兵燒殺擄掠造成的慘象,更襯托出作者被擄離鄉、身陷異地那種無比悲苦的心境。(2分)后半部分側重于直抒胸臆,(1分)“萬結愁腸無晝夜”直寫作者到了日也愁、夜也愁的地步,突出了國破家亡的悲哀。(2分)(共6分,意思對即可)

  一、人物簡介

  《李賢傳》所涉李賢,字賢和,自云隴西成紀人,相傳為漢騎都尉李陵之后。其生平事跡在不同歷史時期展現出多樣風貌,在北朝時期,為重要政治軍事人物,歷經多朝,功勛卓著又命運起伏。

  二、重點字詞

  志節:志向與操守。如 “賢幼有志節,不妄舉動”,體現李賢年少時便有堅定志向,行為舉止穩重。

  領徒:帶領門徒,這里指從事教學授業。“賢豈能領徒授業”,表明李賢志不在此。

  父憂:父親的喪事,古代 “丁憂” 制度,官員遇父母之喪需辭官守孝。“十四遭父憂,撫訓諸弟”,說明李賢年少遭遇父喪后承擔起照顧弟弟的責任 。

  累遷:多次升遷。“累遷高平令”,顯示其仕途逐步上升。

  假節:魏晉南北朝時,掌地方軍政的官常加此稱號,擁有誅殺犯軍令者的權力。“以功授假節、撫軍將軍、大都督”,是對李賢戰功的褒獎。

  幸:皇帝親臨。“周文之奉魏太子西巡,至原州,遂幸賢第”,指周文帝帶著魏太子到原州時,親臨李賢家。

  讓齒:按年齡大小排序。“讓齒而坐,行鄉飲酒禮”,體現遵循禮儀規范。

  除名:除去名籍,取消原有身份、官職。“后以弟子植被誅,賢坐除名”,因親屬犯罪受牽連而被免官。

  斥候:偵察兵,也指偵察、瞭望。“多設斥候,以備寇戎”,為防備敵人侵擾而多安排偵察人員。

  薨:古代稱諸侯或有爵位的大官死去,也用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主,或者封王的貴族。“于京師薨,帝親臨”,李賢去世用 “薨”,且皇帝親自前往吊唁,顯示其地位尊崇。

  三、關鍵語句翻譯

  賀拔岳為侯莫陳悅所害,周文帝西征,賢與其弟遠穆等密應侯莫陳崇,以功授都督,仍守原州。及大軍至秦州,悅棄城走。

  翻譯:賀拔岳被侯莫陳悅殺害,周文帝向西征伐,李賢和他的弟弟李遠、李穆等秘密響應侯莫陳崇,憑借功勞被授予都督之職,仍然鎮守原州。等到大軍到達秦州,侯莫陳悅棄城逃走。

  周文之奉魏太子西巡,至原州,遂幸賢第,讓齒而坐,行鄉飲酒禮。

  翻譯:周文帝侍奉魏太子向西巡視,到達原州,于是親臨李賢的宅第,按年齡大小排序而坐,舉行鄉飲酒禮。

  賢乃大營屯田,以省運漕,多設斥候,以備寇戎,于是羌、渾斂跡。

  翻譯:李賢于是大規模開展屯田,來節省漕運(物資運輸),多設置偵察兵,來防備敵寇入侵,于是羌人、吐谷渾人收斂了(侵擾的)行為。

  四、文化常識

  狄:中國古族名,春秋前,長期活動于齊、魯、晉等國之間。秦漢之后,成為對北方和西方少數民族的統稱。文中提及李賢先祖李陵沒于匈奴,其子孫居于北狄,反映民族分布與融合的歷史背景。

  丁憂:遭逢父母喪事。官員需辭官回家守孝,期間停止職務,守孝時間通常為三年(實際二十七個月)。李賢 “十四遭父憂”,便需承擔家庭責任,放下學業等事務。

  假節制度:漢末與魏晉南北朝時重要的軍政制度。官員獲 “假節” 稱號后,擁有一定軍事指揮與執法權力,可斬殺違反軍令之人,是朝廷對地方將領的授權與信任象征,如李賢因戰功被授予 “假節”,增強其軍事統領權。

  爵位與官職體系:文中涉及 “公”“郡公” 等爵位,以及都督、刺史、大將軍等官職。爵位代表身份地位與榮譽,可獲相應食邑等賞賜;官職則有具體職責與權力范圍,如刺史負責一州行政軍事事務,李賢曾封上邽縣公,后進爵西河郡公,還擔任過原州刺史、河州總管等職,體現其在不同時期的地位與職責變遷。

  五、人物形象與事件分析

  年少有志:從 “賢幼有志節,不妄舉動” 以及面對學習 “至如忠孝之道,實銘于心”,可看出李賢年少便有遠大志向與高尚操守,注重品德修養。

  軍事才能卓越:在賀拔岳被害后,與弟弟等人響應侯莫陳崇,后作為先鋒追擊侯莫陳悅,立下戰功;州人豆盧狼據城反叛,李賢率敢死士一戰擊敗叛軍;在抵御羌、渾等外敵侵擾時,通過屯田、設斥候等舉措,成功讓敵人收斂,展現出色軍事謀略與作戰能力。

  深受恩寵:周文帝兩次親臨其家,第一次 “讓齒而坐,行鄉飲酒禮”,第二次讓其 “乘路車,備儀服,以諸侯會遇禮相見”,足見周文帝對他的尊重與恩寵;武帝及齊王憲幼年曾在他家養育六年,李賢妻子被賜姓宇文氏并養為侄女,賞賜豐厚,側面反映李賢在朝廷的重要地位。

  仕途波折:因弟子植被誅受牽連除名,后又詔復官爵,反映出其仕途并非一帆風順,受政治局勢與親屬關系影響。

  六、閱讀啟示

  品德與志向重要性:李賢年少立志,堅守忠孝之道,為其日后成就奠定基礎,啟示我們應樹立正確價值觀與遠大志向,對個人成長發展至關重要。

  能力與機遇結合:李賢憑借自身軍事才能,在多次戰爭中把握機遇,立下戰功,獲得官職升遷,說明個人能力是成功關鍵,同時也要善于抓住時代賦予的機會。

  政治復雜性:其因親屬犯罪受牽連除名,體現古代政治環境復雜,人際關系、斗爭等因素會影響官員仕途,提醒我們看待歷史人物需綜合多方面因素考量。

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