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《華陽國志·后賢志》文言文閱讀理解及答案
在我們的學習時代，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。那么問題來了，你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎？以下是小編幫大家整理的《華陽國志·后賢志》文言文閱讀理解及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《華陽國志·后賢志》文言文閱讀理解及答案 1
閱讀下面的文言文，完成4～6題。
李宓①，字令伯，犍為武陽人也。祖父光，朱提太守。父早亡，母何更行，見養(yǎng)祖母。治《春秋左傳》，博覽五經(jīng)，多所通涉。機警辨捷，辭義響起。事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕側(cè)息，日夜不解帶，膳飲湯藥，必過目嘗口。本郡禮命，不應。州辟從事，尚書郎，大將軍主簿，太子洗馬。奉使聘吳。吳主問蜀馬多少，對曰：官用有馀，民間自足。吳主與群臣泛論道義，謂寧為人弟。宓曰：愿為人兄。吳主曰：何以為兄？宓曰為兄供養(yǎng)之日長。吳主及群臣稱之。
大同②后，征西將軍鄧艾聞其名，請為主簿，及書招，欲與相見，皆不往。以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命，獨講學，立旌授生。武帝立太子，征為洗馬。詔書累下，郡縣相逼。于是宓上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。（此處省去內(nèi)容為《陳情表》）武帝覽之，曰：宓不空有名也！嘉其誠款，賜奴婢二人。下郡縣供其祖母奉膳。
及祖母卒，服終，徙尚書郎，為河內(nèi)溫令。敷德陳教，政化嚴明。太傅鉅平侯羊公薨，無子，帝令宗子為世子嗣之，不時赴喪。宓遣戶曹赍移推轂遣之。中山諸王每過溫縣，必責求供給，吏民患之。宓至，中山王過縣，征芻茭薪蒸。宓箋引高祖過沛，賓禮老幼，桑梓之供，一無煩費。伏惟明王孝思惟則，動識先戒，本國望風，式歌且舞，誅求煩碎，所未聞命。后諸王過，不敢煩溫縣。盜賊發(fā)河內(nèi)余縣，不敢近溫，追賊者不敢經(jīng)界。隴西王司馬子舒深敬友之，而貴勢之家憚其公直。宓去官，為州大中正。性方亮，不曲意勢位者，失荀、張③指，左遷漢中太守。諸王多以為冤。一年，去官。年六十四卒。
（節(jié)選自《華陽國志·后賢志》）
【注】①李宓：《蜀志·楊戲傳》（裴松之注）、《昭明文選》《晉書·孝友傳》均作李密。②大同：指魏滅蜀。③荀：荀勖，字公曾，穎陰人，入晉后領(lǐng)秘書監(jiān)，進光祿大夫，官終尚書令。張：張華，字茂先，范陽方城人，西晉大臣，文學家。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是: （ ）（3分）
A. 治《春秋左傳》，博覽五經(jīng) 治：研習，研究
B. 州辟從事，尚書郎 辟：開辟
C. 吳主及群臣稱之 稱：贊許
D. 不曲意勢位者，失荀、張指 指：通旨，旨意
5.以下各組句子中，全都具體表現(xiàn)李宓孝順祖母的一組是: （ ）（3分）
①事祖母以孝聞 ②其侍疾則泣涕側(cè)息，日夜不解帶
③膳飲湯藥，必過目嘗口 ④為兄供養(yǎng)之日長
⑤以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命 ⑥下郡縣供其祖母奉膳
A.①②④ B. ①④⑥ C.②③⑤ D.③⑤⑥
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是: （ ）（3分）
A.李宓出使吳國時，吳國國君與群臣議論道義，大家都說愿意做人弟弟，可他卻說愿意做人兄長，因為做兄長比做弟弟得到父母的`供養(yǎng)時間要長。
B.李宓是西晉文學家，其父早亡，母親改嫁，全賴祖母劉氏養(yǎng)育成人，他對祖母也十分孝順，為了盡孝，他曾多次拒絕出仕。
C.征西將軍鄧艾聘請李宓為主簿，想與他相見，可他沒有前往；晉武帝十分贊賞李宓的誠摯，曾下令郡縣撥給他贍養(yǎng)祖母的衣食用度。
D.李宓性格直爽誠信，不會委屈己意而奉承別人，因行事不合荀勖、張華的旨意，曾被貶為漢中太守。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命，獨講學，立旌授生。
（2）盜賊發(fā)河內(nèi)余縣，不敢近溫，追賊者不敢經(jīng)界。
參考答案：
4.B（辟：征召。）
5.C(①是陳述李宓以孝順祖母聞名，非具體表現(xiàn)。④是與吳主、群臣的議論，只表現(xiàn)他的孝順。⑥是武帝的行為，對象不合。)
6.A（應該是做兄長比做弟弟供養(yǎng)父母長輩的時間要長。）
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）他因為考慮到祖母年紀大了，就一心想著和顏悅色地奉養(yǎng)老人，所以拒絕了州郡的任命，只是在家里講學，掛牌教授學生。（色養(yǎng)獨立旌各1分，大意2分。）
（2）河內(nèi)郡其余幾縣盜賊騷擾，卻不敢逼近溫縣，追擊盜賊的人也不敢路過溫縣境內(nèi)。（發(fā)近經(jīng)界各1分。大意2分。）
《華陽國志·后賢志》文言文閱讀理解及答案 2
五、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面小題。
甲
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮；煢煢獨立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道：州司臨門，急于星大。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
節(jié)選自《陳情表》）
乙
李宓①，字令伯，犍為武陽人也。祖父光，朱提太守。父早亡，母何更行，見養(yǎng)祖母。治《春秋左傳》，博覽五經(jīng)，多所通涉。機警辨捷，辭義響起。事祖母以孝聞其侍疾則泣涕側(cè)息日夜不解帶膳飲湯藥必過目嘗口本郡禮命不應。州辟從事，尚書郎，大將軍主簿，太子洗馬。
大同②后，征西將軍鄧艾聞其名，請為主薄，及書招，欲與相見，皆不往。以祖母年老，心在色養(yǎng)，拒州郡之命，獨講學，立旌授生。武帝立太子，征為洗馬。詔書累下，郡縣相逼。
及祖母卒，服終，徙尚書郎，為河內(nèi)溫令。敷德陳教，政化嚴明。太傅鉅平侯羊公薨，無子，帝令宗子為世子嗣之，不時赴喪。宓遣戶曹赍移推轂遣之。中山諸王每過溫縣，必責求供給，吏民患之。宓至，中山諸王過縣，征芻茭薪蒸。宓箋引“高祖過沛，賓禮老幼，桑梓之供，一無煩費。伏惟明王孝思惟則，動識先戒，本國望風，式歌且舞，誅求煩碎，所未聞命”。后諸王過，不敢煩溫縣。盜賊發(fā)河內(nèi)馀縣，不敢近溫，追賊者不敢經(jīng)界。
（節(jié)選自《華陽國志·后賢志》）
（注）①《蜀志·楊戲傳》（裴松之注）、《昭明文選》、《晉書·孝友傳》均作李密。②大同：指魏滅蜀。
15．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．而劉夙嬰疾病嬰：纏繞
B．則告訴不許告訴：被告知
C．州辟從事辟：征召
D．心在色養(yǎng)色養(yǎng)：和顏悅色地奉養(yǎng)
16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）
A．臣具以表聞以資政殿學士行
B．則劉病日篤海運則將徙于南冥
C．犍為武陽人也其聞道也固先乎吾
D．追賊者不敢經(jīng)界五十者可以衣帛矣
17．下列對甲、乙兩文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）
A．甲文較為具體地交代了李密年少時的人生遭際，而乙文在這方面的記敘較為簡略，這與作者寫作意圖的不同有關(guān)。
B．甲、乙兩文都寫了李密多次拒絕應召，主要原因是祖母年老，需人奉養(yǎng)，無法分離，表現(xiàn)出李密對祖母的拳拳孝心。
C．根據(jù)乙文可知，祖母去世后，李密立即入仕，并在擔任河內(nèi)溫縣令時，幫助當?shù)匕傩粘晒鉀Q了中山諸王煩擾的問題。
D．甲文重在以“情”動人，所訴之情有“苦情”，有“忠情”，而乙文通過具體的事例突顯了李密的“孝”與“賢”。
18．用“/”給文中畫波浪線的`部分斷句。
事祖母以孝聞其侍疾則泣涕側(cè)息日夜不解帶膳飲湯藥必過目嘗口本郡禮命不應
19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。
（2）中山諸王每過溫縣，必責求供給，吏民患之。
答案：
15．B
16．D
17．C
18．事祖母以孝聞/其侍疾//則泣涕側(cè)息/日夜不解帶/膳飲湯藥/必過目嘗口/本郡禮命/不應
19．（1）我小的時候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤單困苦，無所依靠，一直到成人自立。
（2）中山諸王每次經(jīng)過溫縣，一定要求供應（物品），當?shù)毓倮艉桶傩斩家源藶榛肌?/p>
【分析】
15．
本題考查學生理解文言文詞語在句子中含義能力。
B.“則告訴不許”意思是“但報告申訴不被允許”，所以“告訴”的意思是“報告申訴”。
故選B。
16．
本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.前一個“以”，介詞，用；后一個“以”，介詞，憑借……的身份。
B.前一個“則”，連詞，表轉(zhuǎn)折；后一個“則”，連詞，就。
C.前一個“也”，語氣助詞，表判斷語氣；后一個“也”，語氣助詞，用在句中，表停頓。
D.兩個“者”都是代詞，表示“……的人”。
故選D。
17．
本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。
C.“立即入仕”錯，原文說“及祖母卒，服終，徙尚書郎，為河內(nèi)溫令”，由此可見，李密是在喪期結(jié)束后才出來做官的。
故選C。
18．
本題考查學生文言文斷句能力。
“以孝聞”作“事祖母”的后置狀語，“其”代詞，他，代指李密，作后一句的主語，所以在“以孝聞”后斷開；“侍疾”意思“侍候、陪伴、護理患者”，為謂語，“其”為主語，“其侍疾”意思是“（祖母劉氏生病）他侍候、陪伴、護理祖母”，“則泣涕側(cè)息”是“侍疾”的狀態(tài)，意思是“（祖母劉氏生病）他陪侍在祖母身邊哭泣”，結(jié)構(gòu)完整，語意獨立，前后斷開；“日夜”作“不解帶”的狀語，承前省略主語“其”，意思是“白天夜里他都不曾寬解衣帶”，結(jié)構(gòu)完整，語意獨立，前后斷開；“必過目嘗口”為謂語，承前省略主語“其”，意思是“他一定看過嘗過”，賓語為“膳飲湯藥”，在這里提前，單獨成句，以示強調(diào)，所以“必過目嘗口”前后斷開；“本郡禮命/不應”與上一句一樣，“不應”為謂語，承前省略主語“其”，“本郡禮命”為“不應”的賓語，提前單獨成句，以示強調(diào)，所以在“本郡禮命”與“不應”之間斷開。
再結(jié)合本句大概意思：侍奉祖母以孝順聞名，（祖母劉氏生病）他陪侍在祖母身邊哭泣，白天夜里都不曾寬解衣帶，祖母吃的飯菜，喝的湯藥，他必定看過嘗過之后才讓祖母食用。本郡的召命，全都不去應職。
故句子可以斷開為：事祖母以孝聞/其侍疾//則泣涕側(cè)息/日夜不解帶/膳飲湯藥/必過目嘗口/本郡禮命/不應
19．
本題考查學生文言文語句翻譯能力。
（1）“疾病”，名詞作動詞，生病；“不行”，不能走路；“成立”，成人自立。
（2）“過”，經(jīng)過；“責求”，要求；“患”，意動用法，以……為患。
參考譯文：
甲
臣子李密陳言：我因命運不好，很早就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸去世了。經(jīng)過了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對我加以撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時還不能行走。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又沒什么兄弟，門庭衰微而福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應門戶的童仆。生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。
到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因為供奉贍養(yǎng)祖母的事無人承擔，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔當侍奉太子的職務，這實在不是我殺身捐軀所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢。郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進退兩難，十分狼狽。
乙
李宓，字令伯，是犍為郡武陽縣人。祖父李光，是朱提太守。父親早逝，母親何氏改嫁，由祖母撫養(yǎng)他。他硏習《春秋左傳》，廣泛閱覽五經(jīng)，大多有所通習涉獵。他機智敏銳，能言善辯，才思敏捷，文章詞采斐然。侍奉祖母以孝順聞名，（祖母劉氏生病）他陪侍在祖母身邊哭泣并且恐懼不安，白天夜里都不曾寬解衣帶，祖母吃的飯菜，喝的湯藥，他必定看過嘗過之后才讓祖母食用。本郡的召命，全都不去應職。州里也曾征召他擔任從事、尚書郎、大將軍主簿、太子洗馬的官職。
魏滅蜀后，征西將軍鄧艾聽聞他的名聲，請求他擔任主簿，等到用書信征召他，想跟他見面，他卻都不前往。因為祖母年紀大了，（他）就一心想著和顏悅色地奉養(yǎng)老人，拒絕了州郡的任命，只是（在家）講學，豎起旗幟教授學生。武帝冊立太子，下詔任命（他擔任）太子冼馬。詔書多次下達，郡縣接連逼迫，（他都沒有接受官職）。
等到祖母去世，喪期結(jié)束后，皇帝又遷任李密為尚書郎，擔任河內(nèi)溫縣令。推行道德教導，政治教化嚴明。太傅鉅平侯羊公去世，沒有兒子，皇帝讓宗子作為世子來繼承，時時接受親戚的吊唁。李宓派遣部下拿著東西，協(xié)助應對。中山諸王每次經(jīng)過溫縣，一定要求供應（物品），當?shù)毓倮艉桶傩斩家源藶榛肌＠铄档饺魏螅猩街T王經(jīng)過溫縣，（向當?shù)氐陌傩眨┱魇张ｑR的飼料和薪柴。李宓引書中記錄說：“漢高祖經(jīng)過沛縣，對家鄉(xiāng)老幼以賓客之禮相待，鄉(xiāng)人供應（給他物品），全然沒有受到煩擾。希望明王表達孝思也要遵守先王法則，做事謹戒。本國也要學習效法，且歌且舞，要求煩碎，從來沒有聽說過。”后來諸王過境，不敢煩擾溫縣。盜賊騷擾河內(nèi)郡其余幾個縣，但都不敢逼近溫縣，追擊盜賊的人也不敢越過溫縣邊界。
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