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文言文閱讀練習題與參考答案（通用6篇）
在社會的各個領域，我們都不可避免地會接觸到練習題，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的文言文閱讀練習題與參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文言文閱讀練習題與參考答案 1
閱讀下文，回答問題。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1．《論語》是記錄____的書，是____家經典著作之一。
2．解釋下列字的.含義。
（1）說__________
（2）慍__________
（3）罔__________
（4）殆__________
3．把下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）溫故而知新，可以為師矣。
____________________________________________
（2）任重而道遠。
____________________________________________
（3）己所不欲，勿施于人。
____________________________________________
參考答案：
1．孔子及其弟子言行 儒
2．（1）通“悅”，愉快
（2）怨恨
（3）迷惑
（4）有害
3．（1）溫習舊的知識，從中得到新的體會，這樣就可以當老師。
（2）責任重大，路途遙遠。
（3）自己不想干的事情，不要強加到別人身上。
（意對即可）
文言文閱讀練習題與參考答案 2
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏
聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【乙】齊欲伐魏，淳于髡謂齊王曰：“韓子盧①者，天下之疾犬也;東郭逡②者，海內之狡兔也。韓于盧逐東郭逡，環山者三③，騰山者五、兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓⑥其兵，弊其眾，臣恐強秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝⑦將休士也。
【注釋】注釋]①韓子盧：犬的名字。②東郭逡：兔的名字。③環山者三：繞著山跑了三圈。④罷：同“疲”，與前面的“極”和“廢”意思相同。⑤田父：農夫。⑥以頓：以同“已”；頓：困頓、疲弊。⑦謝：辭謝、辭退。
小題1:解釋下列加點字的意思。（4分）
①臣之妻私臣 私： ②今齊地方千里 方：
③時時而間進 間： ④天下之疾犬也 疾：
小題2: 將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
②犬兔俱罷，各死其處。
譯文：
小題3:甲乙兩文都是寫勸諫的，其勸諫的目的有什么不同？（2分）
答：
小題4:同是勸諫，鄒忌和淳于髡在使用的'勸諫方法上有何差異？從勸諫的效果看，二者又有何差異？（5分）
答：
參考答案：
小題1:（4分）①偏愛②方圓，縱橫③間或，偶然④快，急速（各1分）
小題1:（4分）①能在公共場所批評議論我的過錯并傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。
②狗和兔子都疲憊到了極點，各自死在那個地方（每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可。）
小題1:（2分）甲文中鄒忌勸諫的目的是使齊威王廣開言路，修明政治，以富國強民。乙文中淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計劃，以避免兩敗俱傷，別國漁利。
小題1:（5分）二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說理）的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實可信；淳于髡以故事喻理，生動形象。齊威王意識到自身問題后欣然納諫并主動改變自己的做法；齊王因懼怕后果而被動放棄原有打算。（第一問2分，答對“異”和“同”的內容各得1分；第二問得3分，能分別答出與“主動”和“被動”相近的內容即判對）
略
文言文閱讀練習題與參考答案 3
閱讀文段，回答問題。
牧豎
兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之．各登一樹，相去數十步．少頃①，大狼至，入穴失子，意甚倉皇．豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓．其一豎又在彼樹致②小狼鳴急；狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼③，跑號如前狀．前樹又鳴④，又轉奔之．口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之不動．豎下視之，氣已絕矣．
注釋：①少頃：不一會兒工夫。②致：使。③舍此趨彼：離開這只小狼奔向那只小狼。④前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。
1、解釋加粗的詞
①兩牧豎入山至狼穴 至_______________
②大狼至，入穴失子，意甚倉皇 意_______________
③各登一樹，相去數十步 去_______________
④既而奄奄僵臥 既而_____________
2、翻譯
①狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑號如前狀。
___________________________________________________
②少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。
___________________________________________________
3、請說出閱讀后的感受。
___________________________________________________
參考答案：
1、①僮仆；②著急慌張的樣子；③距；④不久
2、①狼聽到聲音四下里看，才望見小狼，于是離開這只小狼奔向那只小狼，奔跑號叫如同先前的樣子。
②一會兒，大狼返回進入到自己的洞穴中，發現小狼崽子不見了，神情十分的'緊張惶恐。
3、狼雖是兇殘之物，但它表現出的疼愛子女的母性，也令人感動。
文言文閱讀練習題與參考答案 4
[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” (劉禹錫《陋室銘》)
[乙] 吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!” (《陸游筑書巢》)
注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。
14. 解釋加點的詞語。(4分)
①有仙則名( ) ②無案牘之勞形( )
③妻子不覿( ) ④未嘗不與書俱( )
15. 翻譯下面句子。(4分)
①孔子云：“何陋之有?” ②輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”
16. 下列各組的“之”字用法相同的兩項是（ ）（2分）
A 何陋之有 B 漁人甚異之 C 能以徑寸之木 D 乃引客就觀之
17. 閱讀［甲］文填空：（3分）
［甲］文在寫法上的特點是 ；后人常用“芝蘭之室”來喻指賢士居所。［甲］文中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。
18. 用原文填空。(3分)
甲乙兩文中的.主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評 “ ”，
書巢主人的朋友評價“ ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友
談笑風生，這個意思可以用甲文中的“ ”來表達。
19. “談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? （2分）
參考答案：
14. 略(4分)15.(1)孔子說：“有什么簡陋的呢?”(2)(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎!”
16.（B D）（2分）
17.（3分） 托物言志 ； “ 諸葛廬 ” “ 子云亭 ”
18. 斯是陋室，惟吾德馨(1分) 信乎其似巢也(1分)談笑有鴻儒，往來無白丁(1分)
19. 開放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
文言文閱讀練習題與參考答案 5
盲人過橋
有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯①，兢兢握固，自分②失手必墮深淵矣。過者告曰：毋怖，第③放下即實地也。盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失手墜地。乃子哂曰：嘻！早知即實地，何久自苦耶！
夫大道甚夷。沈空守寂④，執一隅以自矜嚴⑤者，視此省哉！（《應諧錄》）
【注釋】①楯：欄桿上的.橫木 ②分：料 ③第：只管 ④沈空守寂：指陷在空想中 ⑤自矜嚴：矜持自負
12.解釋下列句子中加點的詞語（4分）
（1）有盲子道涸溪（ ） （2）握楯長號 （ ）
13 .對文中劃線句子翻譯正確的一項是 （3分）
A過了很久，（他）筋疲力盡了，便放手掉到地上。
B過了很久，（他）筋疲力盡了，便失手掉到地上。
C等了很久，（他）感到疲憊了，便失手掉到地上。
D等了很久，（他）筋疲力盡了，便松手落到地上。
14．文中盲子不信的原因是（用文中的話回答） 。（2分）
參考答案：
12．（4分）（1）經過（路過、途徑）（2）大哭、大喊
13．（3分）B
14.（2分）沈空守寂（或：執一隅以自矜嚴）
15.（3分）固執己見（不愿聽取別人正確意見、矜持自負）
文言文閱讀練習題與參考答案 6
文言文閱讀（6分）
公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：夫子嗜魚而不受者，何也？對曰：夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人②之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。此明夫恃人不如自恃也。
【注釋】：①公孫儀：《史記·循吏列傳》作公儀休，春秋時魯穆公的相。②下人：遷就他人。
1、下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A。枉于法，則免于相（避免） B。一國盡爭買魚而獻之（都）
C。其弟子諫曰（規勸） D。夫唯嗜魚，故不受也（正因為）
2、翻譯下列句子（2分）
此明夫恃人不如自恃也。
譯文：
3、公孫儀為什么將受魚與枉法聯系在一起？這表現了他什么樣的思想性格？ （2分）
答：
參考答案：
1、A
2、這是明白了依靠別人不如依靠自己的'道理啊！
3、公孫儀認為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執法就有失公正。這表現了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。
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