《一剪梅·舟過吳江》閱讀訓練

時間:2025-07-10 15:46:40 銀鳳 一剪梅 我要投稿
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《一剪梅·舟過吳江》閱讀訓練

  引導語:《一剪梅·舟過吳江》是宋末詞人蔣捷乘船經過吳江縣時所作的一首詞。此詞用“點”“染”結合的手法,寫出了詞人傷春的情緒及久客異鄉思歸的情緒。

《一剪梅·舟過吳江》閱讀訓練

  一剪梅.舟過吳江

  蔣捷

  一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。

  秋娘渡與泰娘橋,風又飄飄,雨又蕭蕭。

  何日歸家洗客袍?銀字笙調,心字香燒。

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

  【注】蔣捷,生卒不詳。咸淳十年(1274)進士。南宋亡,流浪漂泊,深懷亡國之痂,隱居不仕。晚年過著半隱半僧的生活。長于詞,多抒發故國之思、山河之慟。

  ①秋娘渡與泰娘橋,渡口和橋名。②銀字笙調,心字香燒,指的是在家里調弄有銀字的笙,點熏爐里心字形的香。

  閱讀題一

  1.簡析“拋”字表達效果。(2分)

  2.本詞寫景極為出色,看似平凡實為非凡。試賞析上下闋末尾“風又飄飄,雨又蕭蕭”、“紅了櫻桃,綠了芭蕉”四個寫景句。(5分)

  3.簡析“何日歸家洗客袍”在全詞結構上的作用。(5分)

  4.賞析名句“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。(6分)

  參考答案:

  1.“拋” 字用擬人手法寫出時光流逝之快,(1分)表現了人生易老,歲月的無情的感慨。(1分)

  2.“風又飄飄,雨又蕭蕭”用疊詞手法從視覺、聽覺、觸覺等角度渲染凄涼氛圍,烘托人在旅途的凄苦。(1分)兩個“又”暗示漂泊是詩人生活的常態。(1分)“紅了櫻桃,綠了芭蕉”用紅綠色彩的變化暗示時光易逝,以動寫靜,以實寫虛。(1分)大自然可以年年葉綠葉黃,花開花落,但人呢?家國呢?青春一去便不再來,故國一失便不再有。綠肥紅瘦意味著青春不再,家國衰亡(1分)。這是一個亡國遺民的深沉慨嘆,樂景中寄寓了無限的悲涼(1分)。

  3、此句在全詞中起到了承上啟下的過渡作用。(2分)既總結上片他對風雨阻歸的惱意,又引出下片對回家后溫暖生活的想象,(2分)進而引出流光易逝的感慨。(1分)(意思相近即可)

  4、詞人先直接抒情,“流光容易把人拋”,指出時光流逝之快。(2分)然后抓住初夏櫻桃成熟時顏色變紅,芭蕉葉子由淺綠變為深綠,把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的形象,化抽象為具體。詞中借“紅”“綠”顏色之轉變,抒發了年華易逝,人生易老的感嘆。(4分)(答擬人、借景抒情等亦可酌情給分)

  閱讀題二:

  ①“何日歸家洗客袍?銀字笙調,心字香燒”在寫法上有何特點?這樣寫有什么作用?(3分)

  ②賞析“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達效果。(3分)

  【參考答案】

  ①答案:詞人展開想象,極寫歸家之后調弄銀笙、點熏心香的溫暖生活,使思歸的心情顯得更加急切。

  ②答案:夏初櫻桃成熟時顏色變紅,芭蕉葉子由淺綠變為深綠,“紅”“綠”二字把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的形象,詞人借顏色之轉變,抒發了年華易逝,人生易老的感嘆。

  譯文

  船在吳江上飄搖,我滿懷羈旅的春愁,看到岸上酒簾子在飄搖,招攬客人,便產生了借酒消愁的愿望。船只經過令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋,也沒有好心情欣賞,眼前是“風又飄飄,雨又瀟瀟”,實在令人煩惱。哪一天能回家洗客袍,結束客游勞頓的生活呢?哪一天能和家人團聚在一起,調弄鑲有銀字的笙,點燃熏爐里心字形的盤香?春光容易流逝,使人追趕不上,櫻桃才紅熟,芭蕉又綠了,春去夏又到。

  作者與創作背景

  《一剪梅舟過吳江》的作者是南宋詞人蔣捷。蔣捷生活在宋末元初,其詞多抒發故國之思、山河破碎之痛以及個人漂泊的感慨,風格清俊悲涼,在宋末詞壇獨樹一幟。

  這首詞創作于南宋滅亡后,蔣捷漂泊江南之時。當時作者乘舟經過吳江(今江蘇蘇州吳江區),看到眼前的秋景,聯想到自己的身世處境,有感而發寫下了這首詞,字里行間充滿了對時光流逝、人生漂泊的無奈與哀愁。

  詞句解析

  “一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。”:開篇點出 “春愁”,這里的 “春” 并非實指春天,而是指暮春時節,“春愁” 則是因時光流逝、漂泊無依而產生的愁緒。作者想要借酒澆愁,此時江中的小船在搖晃,岸邊樓上的酒旗在招展,營造出一種漂泊不定的氛圍。

  “秋娘渡與泰娘橋,風又飄飄,雨又蕭蕭。”:“秋娘渡”“泰娘橋” 是吳江的兩處地名,作者以具體的地名點明行舟的地點。“風又飄飄,雨又蕭蕭” 描繪了風雨交加的景象,既寫出了途中的艱辛,又以風雨的蕭瑟烘托出內心的愁苦。

  “何日歸家洗客袍?銀字笙調,心字香燒。”:這句抒發了作者對歸家的渴望。“洗客袍” 意味著結束漂泊的生活,回到家中。“銀字笙調,心字香燒” 則描繪了家中溫馨閑適的生活場景,與當下的漂泊形成鮮明對比,更凸顯出對家的思念。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”:這是全詞的名句,“流光” 指時光。時光匆匆,輕易地就把人拋在身后,“紅了櫻桃,綠了芭蕉” 以櫻桃變紅、芭蕉變綠的具體景象,展現了時光的流逝,將抽象的時間化為具體可感的畫面,生動形象,余味悠長。

  思想情感

  詞中主要表達了作者的漂泊之愁、思鄉之情以及對時光易逝的感慨。作者身處亂世,四處漂泊,無法回到故土,內心充滿了孤獨與無奈。同時,看到時光在不經意間流逝,萬物都在隨著時間變化,更增添了對人生的悵惘。

  藝術特色

  情景交融:詞中通過對江上舟搖、風雨交加、櫻桃紅、芭蕉綠等景物的描寫,將內心的愁緒融入其中,使抽象的情感變得具體可感。

  語言生動形象:運用 “飄飄”“蕭蕭” 等疊詞,增強了語言的節奏感和音樂美,同時也生動地描繪出風雨的狀態。“紅了櫻桃,綠了芭蕉” 更是以鮮明的色彩變化,展現時光流逝,極具表現力。

  結構嚴謹:上闋寫景,描繪漂泊途中的景象,引出 “春愁”;下闋抒情,抒發歸家的渴望和對時光流逝的感慨,層次分明,過渡自然。

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