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古詩(shī)春日教學(xué)設(shè)計(jì)
《春日》是朱熹的名作之一，那么關(guān)于它的教案應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢?
《春日》原文
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，學(xué)會(huì)2個(gè)生字，能正確讀寫光景、萬(wàn)紫千紅等相關(guān)詞語(yǔ)。
2.能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能熟讀并背誦。
3.感受這首詩(shī)所描繪的春光美，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天的感情。
重點(diǎn)：理解古詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的意思。
難點(diǎn)：讀出詩(shī)的節(jié)奏感，讀出感情。
學(xué)法指導(dǎo)： 以自學(xué)為主，通過(guò)注釋、工具書理解詞意，通過(guò)采用多種形式的讀，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)句意思，想象詩(shī)句描繪的畫面，體會(huì)作者的所感所想。
知識(shí)鏈接：
朱熹是南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、 教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
春天了，你有沒有到郊外去踏春?春天風(fēng)和日麗，讓我們走進(jìn)春天，去感受春日的美好，感受盎然的春意。(看課件上的也圖片，感受春日的魅力)
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)最有名的一首古詩(shī)——賀知章的《詠柳》
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，學(xué)會(huì)2個(gè)生字，能正確讀寫光景、萬(wàn)紫千紅等相關(guān)詞語(yǔ)。
2.能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能熟讀并背誦。
3.感受這首詩(shī)所描繪的春光美，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天的感情。
三、了解作者
朱熹，字元晦，南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)人。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。
四、初讀課文，自主學(xué)習(xí)：
1..學(xué)生展示搜集的與春天相關(guān)的古詩(shī)。
2、誰(shuí)知道 題目 的意思?(春天的日子)
3.請(qǐng)大家打開書自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》。
4.檢查學(xué)生讀書情況，糾正讀錯(cuò)的字音。
五、合作探究，理解詩(shī)意：
1、讀了這首詩(shī)以后，你能猜測(cè)一下 詩(shī) 人朱熹在春天里的心情嗎?
2、通過(guò)注釋和工具書理解古詩(shī)中的詞語(yǔ)(自學(xué)古詩(shī))。
3、全班交流：(說(shuō)出一處，將詞語(yǔ)板書到相應(yīng)的橫線上)
(1)勝日—— (2)尋芳——
(3)泗水濱—— (4)無(wú)邊——
(5)光景—— (6)一時(shí)新——
(7)等閑識(shí)得—— (8)萬(wàn)紫千紅——
4、根據(jù)提示，理解古詩(shī)
讀古詩(shī) 思考問(wèn)題
1.作者什么時(shí)間，到什么地方去觀賞風(fēng)景?
2.那里的風(fēng)景如何?
3.作者有什么感受?
4.假如你是一個(gè)游客，在晴朗的日子里看到了美好的春景，你能想像當(dāng)時(shí)的景致是怎樣的嗎?(重點(diǎn)理解“萬(wàn)紫千紅”的意思)
5.小組交流，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思
6.背誦古詩(shī)。
六、拓展
描寫春天的古詩(shī)和名言警句很多，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下：
1. 讀古詩(shī)《早春》
早春
韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，
草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都
2. 讀課件上描寫春天的名句。
3. 寫一寫
今天讀了朱熹的詩(shī)，我們仿佛來(lái)到了美麗的泗水河邊，春天似乎已來(lái)到我們的眼前，融入我們的心田。同學(xué)們，春天是否到過(guò)你的家鄉(xiāng)，到過(guò)你每天經(jīng)過(guò)的小路旁，小河邊，田野上??是否也來(lái)到我們的校園?同學(xué)們，畫畫、寫寫、照照你心中的春天。
七、課堂檢測(cè)：
1、熟讀古詩(shī)，同桌互相背誦古詩(shī)。
2、詞語(yǔ)解釋：
勝日：光景：
等閑：尋芳：
3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人--------------的感情。
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