初中語(yǔ)文修辭手法知識(shí)點(diǎn):對(duì)偶

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瑞文問(wèn)答

2024-10-21

對(duì)偶就是用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱的詞組或句子來(lái)表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式。對(duì)偶在古詩(shī)文中的運(yùn)用比較廣泛,嚴(yán)格的對(duì)偶還講究平仄,充分利用漢語(yǔ)的聲調(diào)。

擴(kuò)展資料

  修辭手法對(duì)偶的分類

初中語(yǔ)文修辭手法知識(shí)點(diǎn):對(duì)偶

  1、從內(nèi)容上進(jìn)行劃分:

  正對(duì)偶:上下聯(lián)表達(dá)的意思是同類的或相近的,是互為補(bǔ)充的。例如:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!端投派俑问裰荨

  反對(duì)偶:上下聯(lián)表達(dá)的意思是相反或相對(duì)的,多指同一事物的兩個(gè)方面。例如:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《勸學(xué)》

  串對(duì)偶:即“相串成對(duì)”,它的起句與對(duì)句是從事物的發(fā)展過(guò)程說(shuō)的。例如:即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄

  2、從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行劃分:

  成分對(duì)偶。如:“峰回路轉(zhuǎn)”、“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

  句子對(duì)偶。例如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。

  修辭手法對(duì)偶的作用

  對(duì)偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強(qiáng)的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有韻律感。因此對(duì)偶具有看起來(lái)整齊醒目,讀起來(lái)朗朗上口,便于記憶、傳誦的作用。

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