教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃1
一、自身狀況分析：
我從1996 年至今從事教學工作已十多年了。回顧這十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結(jié)合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
二、三年個人行動計劃
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的`書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1 .《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學案例，兩篇教育教學論文。一萬字讀書筆記。
2 .《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。()一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學雜志。
3 .《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學雜志。
三、三年專業(yè)行動計劃
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：1 、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。2 、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。3 、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。4 、主動學習多媒體技術(shù)并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。5 、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
四、計劃后言
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃2
老師職業(yè)標準要求老師既有深厚的學術(shù)根底、寬闊的學術(shù)視野，又具有現(xiàn)代訓練技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是訓練專業(yè)。學科學問方面強調(diào)的，是任教學科的學術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學校老師的專業(yè)學術(shù)水平與學科訓練知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的同學。
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思力量。
（2）工作仔細踏實，積累了豐富的教學經(jīng)受，從而使我的課堂教學力量有了進一步的進展。
（3）有專業(yè)的音樂學問，有較高的音樂專業(yè)。
2、個人不足剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而變化。
二、熟悉
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程、新訓練思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：
三、進展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，滿意同學成長和走上社會的實際需要。
（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學問積淀影響同學，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的訓練教學水平再上一個臺階，爭取機會參與省級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時時到處為同學著想的標準嚴格要求自己。
（4）做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進行反思。
1、課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納應用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的緣由。
2、寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或大事進行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學的指揮力量得到了提高，但有的同學在拍點上卡不準，是什么緣由呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找緣由的解決的方法，加強節(jié)奏的訓練。有的同學對預示拍難把握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。
3、課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思索。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學進行分析和思索，有助于改進和完善教學。
4、合作爭論。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討訓練教學問題。
四、進展目標：
1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的老師。
2、利用課余時間練習鋼琴、手風琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學中。教學中多想方法激發(fā)同學學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓舞同學。
五、將來三年成長方案（結(jié)合學校方案）：
努力成為一名省級骨干老師
1、堅持四項基本原則，師德好，喜愛訓練事業(yè)。訓練思想端正，能擔當校內(nèi)的訓練教學討論任務。
2、能正確理解和把握音樂教學大綱，熟識教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎學問的提高，主動參與教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐力量。六、專業(yè)成長進展途徑：
1、在培訓中成長
在推動前進課程改革的過程中，學校為老師締造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀老師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的.激勵性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細對待自己的每一堂課，多學習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學問不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師締造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，準時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學錄像，進行相互相互溝通、探討，反思自己的教學活動，發(fā)覺問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學行為效仿、學習，吸取他們的教學特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會主動參預課堂教學活動，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學討論供應載體。
七、進展措施及策略：
（一）作為新形勢下的一名學校音樂老師，提高自己的教學力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W為中心，從學問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。
依據(jù)音樂課特點做到：
1、備課：從音樂學問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能預備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美訓練為核心，注意美的熏陶。
3、課外音樂活動是學校音樂訓練的重要組成部分，活動要面對大多數(shù)同學，有組織、有方案的進行。鼓舞同學參與學校的文藝活動，多方面培育同學音樂素養(yǎng)。
（三）主動參與培訓，把握現(xiàn)代訓練技術(shù)手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何勝利的事情都可能是一個必不行少的條件。學校音樂訓練自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給同學一些音樂的養(yǎng)分。
（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃3
20xx年10月，我榮幸成為朱xx名師工作室的一員，我非常珍惜這個很好的學習機會，這也是對我10多年來教學生涯所做努力給與的肯定。為了能使“名師工作室”這個交流平臺真正發(fā)揮其輻射作用，切實提升本校、本地區(qū)學科教師的教育教學理論水平，促進學科教師專業(yè)能力的提升，根據(jù)名師工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個人實際，特制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人現(xiàn)狀分析
1、自身情況分析：參加工作10多年來，在政治教學中積累一定的教育教學經(jīng)驗，能夠靈活駕馭初中思品（道德與法治）知識結(jié)構(gòu)，在學科教學中屬于中堅力量。
2、優(yōu)勢分析：一直專職于初中思品（道德與法治）教學，對初中知識的難易程度和準確度的把握具有一定的理解，而且多次參加縣內(nèi)外專業(yè)培訓，對學科知識的理解和運用具有一定的認識。課余時間注重查閱高中政治及小學思想品德教材，及時了解整個知識體系，對初中道德與法治教學有很好的指導意義。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，不斷充電、更新理念，使自己永遠保持先進的理念。
3、存在的問題：由于學科特點加之我所在學校目前教師欠缺，個人所帶班級較多，橫跨幾個年級年年兼帶畢業(yè)班教學任務繁重，直接導致自己在專業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升過程中投入的精力受限。平時課后課堂精彩片段欠缺記錄，因而積累的典型課例太少。專業(yè)閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿海逃虒W理論學習浮于表面，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神。
二、發(fā)展目標
通過三年的努力，實現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學風格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長。
1、嚴格執(zhí)行名師工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室領(lǐng)導布置的各項任務，積極參加工作室各種形式的研討活動，如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座、送教到校等活動，充分利用網(wǎng)絡資源，積極參加工作室業(yè)務探討和交流活動。
2、樂于讀書。堅持認真地閱讀，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對教學實踐有較強指導意義的.論文摘要下來提升自己的學科素養(yǎng)。“書籍是人類進步的階梯——高爾基。”我將通過閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志，認真學習政治思想理論，教育教學理論，深入學習新課程標準。并以這些理論指導教學實踐。廣泛閱讀文學作品，積淀文化底蘊。養(yǎng)成每天閱讀半小時的好習慣，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有文化的教師。
3、教育教學中，注重教學與研究相結(jié)合，教學與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學和研究的主人。在課堂教學方面，我將認真對待每一節(jié)課，在教學過程中做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象，教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。直面改革中出現(xiàn)的新問題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平。
4、認真參與名師工作室課題研究。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，在研究中謀求進步，及時整理材料，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自我。
5、積極參與名師工作室建設，完成名師工作室的各項工作任務。同時利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長，補已之短，努力提高自己的業(yè)務水平。
三、主要措施
第一階段：20xx年
1、根據(jù)自身基礎和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫�人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標，并進行合理分解。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持開展讀書活動。爭取研讀兩本教育著作《教育新理念》、《給教師的一百條建議》，并寫教學反思或隨筆2篇。
3、積極參與聽優(yōu)秀教師的授課，取其之長，補己之短。成員之間進行聽、評課活動后，及時撰寫教學設計和反思稿。
4、積極參與工作室申報課題的研究，以課題為載體，通過課題的研究促進個人研究能力的提升。
第二階段：20xx年
1、堅持開展讀書活動。訂閱2份教學專業(yè)報刊、雜志，加強理論學習，并寫教學反思或隨筆2篇。
2、聽優(yōu)秀教師的授課，取其之長，補己之短。成員之間進行聽、評課活動后，及時撰寫教學設計和反思稿。
3、繼續(xù)進行多媒體輔助教學和課件制作，并學習優(yōu)課、微課拍攝制作以致形成成果，并以論文、學術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌。
第三階段：20xx年
1、多讀道德與法治教學教研書籍，提高教學業(yè)務水平，自選有關(guān)教育、人生、哲學方面的書籍兩篇，并寫教學反思或隨筆2篇。
2、做好新課題研究工作。
3、迎接名師工作室成果驗收工作，同時撰寫相應教學論文。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃4
作為一名小學數(shù)學教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動，教育教學工作做到有條理、有計劃。由于多年沒有從事一線教學工作，難以把握了一些先進的課改理念和方法，課堂教學還沒有形成自己的教學風格。除此之外，教育教學理論和教學方法急需充電，信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高，對學生的親和力有待于加強。
（一）總體發(fā)展目標
經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和扎實的基本功兼精湛的教學能力，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的＇一切”貢獻自己的力量。
（二）具體發(fā)展目標
1.師德方面：認真學習相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。
2.教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。
3.業(yè)務方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)教育的學習，促進教師職業(yè)道德水平的提高；加強教師基本功的修煉。
4.其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的計算機水平。
（三）具體措施
1.認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。
2.加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。
3.大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。
4.重溫新課標，把握小學階段的教材內(nèi)容，做好學習筆記；認真學習和研究課程標準和教材特點，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。
5.認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性，作業(yè)批改要及時、全面，要有激勵性的.評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。
6.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。
7.繼續(xù)加強三字練習，提高書法水平，陶冶情操；通過誦讀提高自身的普通話水平。
8.及時上傳博文，更新個人空間，將自己的教學經(jīng)歷、教學反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。
9.每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記。
10.積極配合教導處的工作，開展好網(wǎng)絡教研工作。
11.繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì)。
總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為一名學生愛戴、家長信賴的教師。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃5
作為一名工作時間不長的新教師，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠的籌劃，使本身在進行教誨奇跡時有一個明了的方歷來提高和成長。我固然能到達一些必要的工作要求，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青，能吃苦、有長進心。在將來的三年里我對本身訂定的總目標是：
1、勤于進修，自我成長
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不敷時吃進新知是不可的。”當今知識“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進修。
1、竭力進修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念，自動進行講堂傳授模式的改革、摸索，優(yōu)化講堂傳授進程，摸索適應新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，提高傳授質(zhì)量。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負且告成地成長。
2、上課要明了傳授目標，把握重、難點進行傳授。課后對每節(jié)課進行當真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓，積聚經(jīng)驗。勤于實踐報告，連續(xù)自我反思。
3、平常傳授中珍視本身文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識，以到達從全方位的提高。
2、勤于進修，提高傳授程度
教師的任務不但要使門生把握科學知識、技巧，培養(yǎng)和成長門生的.智力和體力；并且要使門生育成禮貌的行動，精良的風俗，具有崇高的情操，剛強的意志。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華。
在本領(lǐng)方面要求本身進修做到以下幾點：
1、教誨傳染力。用心靈去教誨門生，用感情去打動門生。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理，分析題目的因為，教他們用操行來衡量事變的對錯。
2、因材施教的本領(lǐng)。不論是技巧進修上還是操行上，門生與門生之間總有差別，長于發(fā)覺門生的特點，并能應用得當?shù)姆椒ㄟM行教導，提高他們的決議信念，鼓動他們提高。
3、美滿講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的實踐中學會如何結(jié)束講堂傳授任務，如何把握時候，如何兌現(xiàn)師生互動，如何使門生更好的把握技巧和表面知識。
3、勤于傳授表面及傳授探討
1、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面知識，并能應用在本身的傳授中，及時進行反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本，連續(xù)提高本身。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面知識，充裕本身，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、自動自動進行傳授探討、
4、詳細籌劃
第一年
經(jīng)過議定本身的竭力進修，使本身在傳授上教得風趣、伶俐，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。
第二年
經(jīng)過議定連續(xù)的進修，做到教得結(jié)壯、教得伶俐，使本身能伶俐把握講義、
第三年
1、到達學校所發(fā)起本身所傳授科的各項要求。
2、在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧。構(gòu)成“向門生進修，師生互助提高”的德育互動的模式。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃6
在研究《中小學信息技術(shù)應用能力標準（試行）》等文件以及第一模塊必修課的過程中，我意識到自己在信息技術(shù)方面還有很多需要提高的地方。因此，我制定了以下發(fā)展目標：
1、提高選擇適當教學方法并運用信息技術(shù)解決教學問題的能力；
2、設計有效實現(xiàn)研究目標的信息化教學過程的能力；
3、合理選擇和使用技術(shù)資源的能力；
4、加工制作有效支持課堂教學的數(shù)字教育資源的能力；
5、確保相關(guān)設備和技術(shù)資源在課堂教學環(huán)境中正常使用的能力；
6、預見信息技術(shù)應用過程中可能出現(xiàn)的問題，并制訂應對方案的能力。
2、發(fā)展計劃（如何提高能力）
為了實現(xiàn)以上發(fā)展目標，我制定了以下發(fā)展計劃：
1、加強自身信息技術(shù)研修，不斷研究新的信息技術(shù)知識；
2、結(jié)合課程標準、研究目標、學生特征和技術(shù)條件，深入探討教學方法，找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點；
3、根據(jù)研究目標和教學內(nèi)容，設計信息化教學過程，提高信息化教學的有效性；
4、積極了解和研究各種技術(shù)資源，選擇適合自己教學的資源并加以利用；
5、利用空余時間制作數(shù)字教育資源，提高課堂教學效果；
6、定期檢查和維護相關(guān)設備和技術(shù)資源，確保其正常使用；
7、在實際教學中積極預見可能出現(xiàn)的問題，并制訂應對方案，提高信息技術(shù)應用能力。
希望在教學中更好地應用Flash等軟件，使用截屏工具獲取圖片制作出精美的課件。同時，提高應用電子白板輔助教學的能力，加強對于有助于教學的網(wǎng)絡交流平臺的認識，研究如PS、會聲會影等軟件，以助于教學。
在研究過程中，要認真參與本次研究，并模擬練視頻研究中的軟件操作，以服務于今后的教學。通過研究，我認識到信息技術(shù)在生物課堂教學中帶來了很多的便利，如植物向性運動等這些生命現(xiàn)象通過動畫展示，很直觀形象，利于學生理解。
為了做好研究規(guī)劃，要認真做好本次國培研究的'聽課筆記。研究完視頻后，要不斷鞏固研究成果，針對性地上機操練，使自己熟練掌握信息技術(shù)的操作能力，以便于今后的教學實踐。同時，要增強運用信息技術(shù)進行教學的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，在專家的引領(lǐng)下自主研究，參照一些做得好的案例，反思自己的不足，并及時改正。此外，還要掌握好PS、Flash等軟件。
預計研究成果是能夠更好地將信息技術(shù)應用到教學中，制作出精美的課件，借助動畫幫助學生理解抽象概念，突破難點。通過電子白板的使用，實現(xiàn)板書與課件的完美結(jié)合，節(jié)約大量時間，豐富教學方式，激發(fā)學生興趣，從而提高研究效率。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃7
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程。“年輕就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年（20xx-20xx）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標：
1、努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1、教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4、師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的.提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：我將以xx市的優(yōu)秀教師為榜樣，多與他們交流向他們學習。積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務水平的基礎上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、自覺加強師德建設。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
3、努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
每學期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃8
今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個多月了。這三個月來，我經(jīng)歷了獨自管理班級，大小的聽課，上課和評課，在前兩個月痛苦的摸索后，現(xiàn)在終于找到了一點點感覺。這些日子以來，我堅持了做自我反省。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風格，成為一個事業(yè)性的教師，就必須要有明確的目標和規(guī)劃，并按照計劃一步一步走好。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一綜合概述
我要學習更多好的方法，合理利用時間，爭取每一個學習的機會給自己充電。三年內(nèi)，我要擺脫一個稚氣的學生模樣，形成自己的風格，做到教學上不斷創(chuàng)新和與時俱進。積極參加鎮(zhèn)上的各項英語活動，培養(yǎng)自己引導學生參賽的能力，在學校里面開展各項相關(guān)活動或比賽，增加自己的活動經(jīng)驗。在第三年成為學校的學科帶頭人。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電，還要不斷總結(jié)和學習帶班經(jīng)驗，爭取在第三年，總結(jié)出一套適合自己的有效管理方式，成為一個優(yōu)秀的班主任。
二教學方面
1備課
備課的范圍必須擴大，除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外，還要備好學生。備課的時候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動形象的教具。結(jié)合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。前三年，堅持提前手寫備課，并與有經(jīng)驗的'老師討論教學思路與教案。盡量多的使用創(chuàng)新，使枯燥的課程生動起來。
2講課
講課的時間控制要逐步地精通。講課的時候，灌注最高的熱情，學會并盡量多地用身體語言來引導學生。鼓勵學生思考與回答。爭取上公開課的機會，主動地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗的老師來聽課。
3聽課
認真做好每一個老師上課的筆記。每聽完一次棵都進行反思和討論，并與學生共勉。
4作業(yè)管理
在每個學期初制定出很詳細的作業(yè)要求，并配合相應的收作業(yè)的制度和人員安排。嚴格按照最初的標準執(zhí)行，讓學生把標準變成習慣。除了作業(yè)的按時完成外，還要培養(yǎng)學生認真完成，認真思考后作答的習慣。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。
5課堂紀律管理
在學期初樹立嚴肅的形象，先樹立在學生中的威信。多運用積極的手段來調(diào)整課堂紀律，進行正面引導。學會多用身體語言感染和感動學生，用眼神提醒學生，把可能會出現(xiàn)的紀律情況備好，用冷靜的頭腦處理。學會在對付不聽話學生時不動真氣。
6自我總結(jié)
堅持在每堂課后進行小小的反思，并及時做出調(diào)整。每天進行半個小時的思考，總結(jié)一天的經(jīng)驗與教訓，并盡可能多的拿出來與同事，尤其是老教師討論。
三自己的學習
一個好的老師一定是一個與時俱進的老師。因此，老師也要堅持學習知識，活到老，學到老。
平時廣泛涉獵各方面的新知識，堅持每年度一本專業(yè)內(nèi)的專著，并寫好讀書筆記。
四活動與比賽方面
絕不忽視學生參加活動的能力。小學生有比較充分的時間去挖掘特長，應該做好引導。英語方面的活動與比賽，要在平時多組織培養(yǎng)，挖掘出特長的學生。讓學生在競爭中獲得不同的知識，和能力。積極對待鎮(zhèn)上的每一次活動或比賽，三年內(nèi)把馬安小學的英語引入前茅。
五班級管理，班主任工作方面
細致的觀察學生和其他班主任的工作，學會在最開始的時候想到會出現(xiàn)的所有情形，故而及時采取相應的措施。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。
由于新老師對學校和工作認識的局限，這個個人發(fā)展規(guī)劃還有很多不夠具體的地方，我一定會在工作中及時調(diào)整。三年內(nèi)，把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的老師，能夠獨當一面。為了這個目標，我一定要認認真真做好每一步。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃9
“問渠那得清如水，為有源頭活水來。”只有不斷地學習，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應教育發(fā)展的需要。自己從教以來，一直十分渴望在專業(yè)發(fā)展上有更大的進步、更大的發(fā)展、無愧自己的選擇。成為“愈佳淳真語文名師工作室”的成員，找到了一個優(yōu)秀的平臺，將享受到豐富的資源，并促進自身的專業(yè)發(fā)展。積極參與工作室建設，為名師工作室做出自己的貢獻。結(jié)合個人實際，制定了個人成長規(guī)劃。
一、個人情況分析
（一）個人優(yōu)勢
具有強烈的工作責任心。愛崗敬業(yè)，不計得失，始終將學校教育工作放在首位，將個人發(fā)展與學生發(fā)展、學校發(fā)展緊密結(jié)合。具有較強的進取心，希望做得更好。具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結(jié)教育過程中的`經(jīng)驗教訓，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績。
（二）個人不足
先進的教育理論知識掌握不夠，對于如何將其和實踐相結(jié)合方面感到有些力不從心；解決實際問題的能力有待進一步提高。
二、個人業(yè)績與榮譽
（一）榮譽稱號
20xx年9月縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；
20xx年7月獲縣級“優(yōu)秀少先隊工作者”榮譽稱號；
20xx年7月獲縣級“優(yōu)秀少先隊輔導員”榮譽稱號；
20xx年12月獲省級“新蕾杯”優(yōu)秀教育期刊活動三等獎；
20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；
20xx年9月獲市級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；
20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；
20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；
20xx年9月獲縣級“名師”榮譽稱號；
（二）競賽獲獎
20xx年5月指導黃xx老師縣級“大比武”比賽中，榮獲語文組二等獎；
20xx年5月獲縣級指導學生講故事大賽一等獎；
20xx年11月獲教師基本功大賽普通話比賽一等獎；
20xx年11月獲教師基本功大賽“三字一話”綜合二等獎；
20xx年4月獲全縣中小學教師評課比賽語文組二等獎；
20xx年11月獲市級初中語文教師命題競賽一等獎；
三、個人成長計劃
（一）總目標
在名師工作室工作期內(nèi)，加強個人研修，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的理論修養(yǎng)，能夠在原有專業(yè)水平基礎上有較大的提高，同時結(jié)合實踐研究，積極參加教學研討交流活動，開展語文教學科研工作，撰寫語文教研論文，使自己成為一名研究型教師。
（二）階段目標
第一年：課堂教學進一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，每學期讀不少于一本專業(yè)書籍。
2、走出去，結(jié)識各地的名師，學習先進的語文教學經(jīng)驗和教學理論。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）認真完成每周一篇的教學日記。及時積累專題研究的第一手資料。
（2）做好讀書筆記，寫好教學反思。
4、爭取參加課堂教學公開課或者課堂教學比賽，在其中提升課堂教學能力。
第二年：課堂教學特點能夠進一步明確，教學研究能夠有所提高。
1、課堂教學：能夠?qū)ふ移脚_展現(xiàn)自己，在全縣上展示課。
2、學習：精讀2本教育教學著作，再讀一些富有哲理的書籍。
3、課題研究能夠取得一定成果。
第三年：課堂教學思想能夠進一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示，自己能夠承擔組織課題的研究。
1、課堂教學：能夠有自己的精品的拿手課2-3節(jié)。
2、在理論學習上能夠?qū)W有所長。
3、有計劃地進行更高層次的培訓和進修。
四、具體實施途徑
1、廣泛閱讀，不斷學習與積累，提高修養(yǎng)，樹立終身學習的理念。在課余生活中，抓緊一切的時間學，利用一切的機會學；向書本學，向?qū)嵺`學，向?qū)＜覍W，向同伴學；學習教育新理論、新模式、新方法。通過學習提升自己的理論水平和工作能力，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。
2、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案。勤學習，探究教學方法和藝術(shù)，提高學生學習積極性。錘煉課堂教學能力，增長教育智慧。積極研究并實踐高效課堂模式。
3、勤思動腦，善于反思自身的教育。在教學中，要備好課，要針對教學中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進行反思。逐步形成自己獨特的教學特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進。
4、借助平臺，突破自我。“愈佳淳真語文名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的交流，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變，在學習中、實踐中突破自我。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃10
為了滿足當今社會的發(fā)展需求、學校教育在不斷的更新、發(fā)展，這就對教師提出了更高的`要求。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求我們不僅成為學科型教師，更應成為研究型教師。我們應該把握教育第一線的珍貴資源，不斷挖掘、探索、研究，從中反思、總結(jié)，增加教學經(jīng)驗、提升教育理論。為了不斷完善自己、發(fā)展自己，成為一位名副其實的七中教師特制定如下三年規(guī)劃。
現(xiàn)狀分析：
1、教材，習才了解不夠。
2、教科研能力亟待提高。
3、缺少全面的知識儲備。
主要措施：
1、研讀教材、了解習才，提升教育教學水平
①、加強新課程標準的學習，不斷探索、推敲。
②、認真專研、吃透教材，備好、上好每一節(jié)課，并做好課后反思。
③、積極了解學習狀態(tài)、效果等情況，因材施教。
④、每周至少一次專業(yè)技能操練，提高技能水平。
⑤、每周至少聽兩節(jié)課，并及時做好交流，積極參與市、區(qū)內(nèi)聽課，評課等研討活動。
2、探索研究，提高科研能力
①、收集課堂案例，分析教學實踐，開展課題研究。
②、每月研讀至少兩篇科研文章，并做好摘抄，書寫個人感悟、心得體會。
③、三年內(nèi)撰寫一到兩篇教育教學論文，爭取發(fā)表。
3、廣閱精讀，豐富內(nèi)涵，提升修養(yǎng)。
①、每月讀一本好書，摘抄美句。
②、每年精讀兩到三本國內(nèi)外名著，記錄自己的感悟、體會。
③、向前輩討教心得，交流思想，提高認識，提升修養(yǎng)
4、三年內(nèi)組建一支校籃球隊
①、第一年選拔隊員，打好基礎。
②、第二年努力拼搏，提升實力。
③、第三年籃球隊到能在區(qū)里名列前茅。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃11
一、指導思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃在未來的三年里努力學習，成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學習型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學工作22年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學習。
三、現(xiàn)狀分析
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點：
1．為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。
2．能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。
4．真誠的對待學生，關(guān)心學生，正視學生間的差異，以及給予學生公平公正的評價。
5．能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。在教學過程中樂于向同行老師學習。
不足：
1．學習上的欠缺，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論
層面上。
2．作為老師自覺在文學方面還比較欠缺，因此不斷的學習以及繼續(xù)學歷的進修將是今后的努力方向。
3．在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標與措施。
根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個人發(fā)展目標如下：
（一）、進一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實踐，使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的`能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
4、提高教學能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
5、通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。同時積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運來的《影響教師一生的100個好習慣》、鄭金洲的《課堂教學50個細節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
總之，在三年實施目標的同時也會有很多不定因素出現(xiàn)，當然我會朝自己的目標不斷努力和前進。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃12
科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學任務，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教學工作。
一、指導思想
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、 無止境的， 因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程， 是教師在充分認識教育意義的基礎上， 不斷提升精神追求， 增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 圍繞新課程改革，探索高中歷史教學中的共性問題，為學生的充分發(fā)展和個性化學習，自主性學習提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。 在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
二、指導原則
1、堅持以個人發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導向，一切設計和實踐環(huán)節(jié)都要服務發(fā)展這一原則。
2、堅持實事求是的原則，依據(jù)個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則，一些活動的設計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實實解決新課程實施中的問題，避免形式主義傾向。
4、堅持自學提高與崗位實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)自己的實際確定學習內(nèi)容，自己安排時間自學以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。
三、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習 提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐， 從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒 自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。
四、階段性計劃：
（一）實施的第一階段 1、第一階段的計劃：
1，樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。
2，在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。 3，與學生和家長加強溝通和聯(lián)系，讓學生快樂學習，快樂成長。 2、第一階段的實施措施
1，加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
2，珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向?qū)＜摇W者學習。
3，加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
（二）實施的第二階段
1、第二階段的計劃：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結(jié)有價值的教學論文。
2、第二階段的實施措施
（1）養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的善于反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
（2）提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題能力的有效策略。
（三）實施的第三階段
1、第三階段的計劃：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，不斷提高課堂教學有效性，使自己成為學生心目中的好老師。
2、第三階段的實施措施
（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。
（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學方面的問題，總結(jié)自己在教育教學工作中的'經(jīng)驗。
（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
五、規(guī)劃意義
隨著國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程，教師的適應性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實現(xiàn)生命價值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個教師認清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標，學會分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃13
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要；對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視；
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應；
這學期我擔任的是數(shù)學與英語的教學，也是我教學生涯的正式開始，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學階段的知識與初中階段的教學工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面；但我相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后一定能夠勝任小學階段的教學工作；
一、發(fā)展目標
（一）總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要；
2、深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習；熟知給教師的建議蘇霍姆林斯基成為有思想的教師肖川教師，做反思的實踐者肖川班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例張萬祥等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破；
3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效；
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的`教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格；促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式；
（二）預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習；樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升；作出自己優(yōu)秀的教研課題；成為一名研究型和發(fā)展型的教師；
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新；課堂教學形成一定的獨特風格；
（三）具體目標：
1、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境；
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格；
3、制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作
4、積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課；
二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
（一）第一年度目標20xx年
1、深識教材，因材施教；認真研究小學語文教材，立足于學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思；同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍；
3、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格；
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末出一篇有質(zhì)量的論文；
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課；利用課余時間進行函授進修，積極參加繼續(xù)教育；
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉學和英語教材，按照要求計劃來設計教案；從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上數(shù)學課，愿意上數(shù)學課，認為上數(shù)學課是一件開心的事；學生能與教師關(guān)系融洽；
2、積極參加各類教科研活動；參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路；
3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效；每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志；
（二）第二年度目標20xx年
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格，深入教學實踐，提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師；
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理；并擬定一個學術(shù)研究方向；
3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)；及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例；
（三）第三年度目標20xx年
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏；
2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務開展機會，不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學習音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師；
3、關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生；不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和；
4、隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學經(jīng)驗集；
三、預期目標效果：
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高；
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望；
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端；
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師；
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師；
四、保障措施
1、積極、認真對待每一節(jié)語文課；互聽課、展示課上能得到同組的贊同；形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈；
2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中和創(chuàng)新；
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平；
以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學風格吸引學生，打動家長；三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破；我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己；我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃14
隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家XXX先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、豐富科學文化常識隨著社會的不斷進步，常識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育方式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等辦法，使幼兒身心愉快地進修，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實研究《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，進修組織幼兒及與家長溝通的有效辦法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種研究，認真思考并作好筆記，虛心研究。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒自動地進修。
3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的.書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛研究，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具有指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實踐情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，造就對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
XXX 姓名：
日期：
教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃15
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強
烈的責任心和正確的服務意識；
3、孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神；
4、有比較扎實的專業(yè)知識基礎；
5、工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；
6、個性開朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；
7、有一定的普通話基礎，能順利進行教育教學。
8、有一定的教科研能力。
作為教師的我要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，特制定個人三年發(fā)展計劃如下：
一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的.頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革過程當作一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到新課程的方向上來。為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習新課程，鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網(wǎng)學習、觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。
二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊。擁有廣博的知識是學生心目中的好教師應具備的優(yōu)秀品質(zhì)。很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數(shù)碼時代學生們的認可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個讀書計劃，每學期讀2~3本好書，并做好摘錄與讀后感，涉獵的范圍應囊括教育學、各種人文札記與人物傳記等等；每天按時在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時事，豐富課堂，緊跟時代步伐。
三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。
四、作為信息時代的青年教師，應努力學習并不斷提高自己計算機水平以及應用能力，積極、努力自學或者參加培訓班，不斷鞏固和增強課件制作能力，為今后教學軟件的運用和改進提供實用的技術(shù)。
五、加強教育教學研究，在這三年中，再申請一個課題，拿出3篇以上有質(zhì)量的教學案例或論文。為達此目的我將不斷反思自己的教育行為，學習各類教育教學理論，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。
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