你是我的翅膀作文（精華15篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的你是我的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你是我的翅膀作文1
當我陷入困境中不能自拔時，我真想有一雙翅膀！
也許，我的想象是不可能的，但我要告訴他們，有時，一片枯草也能給大自然帶來無限的生機！
人生的路途是漫長的。當我清晨醒來時，耀眼無比的太陽已經掛上了天空，我們背著漂亮的書包走進校園，突然，我看到一個一年級的孩子被一位老師訓著，那時，我的.腦海里不禁的想著：如果我是一位有魔法的仙子，我一定要去救你！讓你擁有一雙寬厚的翅膀，自由自在的飛翔，飛向祖國的千山萬水，永不停息。
不知不覺到了黃昏，我準備和朋友一起回家，可不知怎么了，我的心聲在悄悄地告訴我：快去救救那位可憐的孩子吧！想到這，我跑向了你的班級，天啊！你被罵得多慘！我的眼角有些濕潤了，我再一次在心里默默地祝福你、安慰你，希望能給你帶來來好運。
但我意想不到的事還是發生了！
第二天下午，我獨自走在放學的路上，又看到了你在和一群孩子們打打鬧鬧，你難道不知道要學會保護自己嗎？你怎么那么傻！瞧，那些孩子們完全不理采你，還欺負你，換做是我，我會離開他們，尋找屬于自己的，能發泄內心所有雜亂、抱怨的一個地方。
看到可憐的你生活的如此不堪，我決定：我要帶你走過千山萬水，哪怕是沒有好看的衣服，美味的零食……一起擁有一雙寬大的翅膀，和鳥兒一樣，遙望著一碧如洗的天空，飛呀飛呀，不朽！！
你是我的翅膀作文2
您愛讀童話給我聽，因為您知道我最喜歡童話里天使的翅膀。可是您不知道，您就是我生命中最可靠的翅膀。
——題記
陽光穿過凌亂的枝椏，將斑駁的樹影鋪在我床上，我從被窩里坐了起來，揉了揉惺忪的睡眼，陽光很溫暖，亦如此時您臉上的笑容。您溫柔地對我說：“今天你起得晚了，只能讀一個童話，不然就要遲到了。”我喃喃地答應了。那時，您每天早上會給我讀幾篇童話，然后再牽著我的小手去上幼兒園。那年，我六歲。
天藍得那么透明，云軟得如此蓬松，銀杏的樹尖直插白云，藍天下的我正騎著兒童車飛一般的沖上沖下。您剛剛為我松掉了一個輔助輪，并告訴我長大了。我從小山坡上沖下來的速度是那樣快，您沒能拉住快要倒下去的單車，我摔倒了。你把我扶起來，讓我自己拍掉身上的'灰，面對嚎啕大哭的我，你慈愛地說：“田田，以后的路還長著呢，你要是又摔倒了，爸爸可能沒辦法扶你了，你要像剛才一樣，自己爬起來，拍掉身上的灰塵，你不應該哭，要繼續騎車向前走。”我似懂非懂地點了點頭。那年，我八歲。
寒風夾雜著雨點在屋外放肆，已經入冬了，我在家整理小時候讀過的童話書，把它們裝進箱子，如珍寶一般藏進書柜。當你跟我說你準備把這些書捐了時，我認為您一點也不體會我的感受。您笑著告訴我，過去的快樂時光已經永遠留在我們心里，現在有些孩子更需要這些書。過了幾天，我和您一起將童話書送到了居委會。那年，我十歲。那年的夏夜十分寧靜，我的心里卻忐忑不安，明天就是畢業會考。您邁著輕輕的腳步走了進來，輕聲問我：“該看的書都看了嗎？該記的知識點都記了嗎？”我點了點頭，您微微地笑著說：“我相信你，凡事重在過程，而不是結果，盡力就好。你早點睡吧。”你出去的時候把門帶上了，我一下釋然了，安靜地入睡了。那年，我十二歲。
您經常告訴我，人不可能總是活在童話里，童話只是人們美好的期待。可是，您知道嗎，我一直擁有著童話中天使的翅膀，那就是您，我的爸爸。
你是我的翅膀作文3
幼時，我有一個美麗的夢想，那就是像天使一樣擁有一對翅膀。因為我渴望外面的世界，渴望自由的飛翔。后來，媽媽知道了，于是她慈愛地笑笑，摸摸我的頭，送我一摞彩色的書籍。
我在燈下輕輕翻著那些彩頁的時候，總會感覺有對翅膀引我在字里、畫里暢游、飛翔。我便愛上了讀書，愛上了文字。
但我并不滿足，我想擁有更大、更美的翅膀。這次，媽媽送我的是沒有彩頁的'書。我再次被它們折服。它們淺顯的文字仿佛有魔力，把我牢牢地抓住。我不想掙脫，便如一朵浪花安逸地躺在海洋母親的懷抱里，旋轉、舞蹈、微笑。我的翅膀似乎更加有力了。我看世界的眼睛似乎更加明亮，更加滿意。因為飛得、更高了。
我心靈的城堡在一天天加固、完善，它們便含笑凝視我健康的身影，不時予以指點。我們對視間，宛如有什么在飛騰跳躍，使我無比歡愉。我愿意乘著這雙翅膀，高高地飛翔。
但，如今的我似乎與它們漸行漸遠，那雙我引以為傲的翅膀也似乎愈發飄渺。不甘將它們丟棄，于是我奮力追逐，與時間賽跑。我在干什么？在追逐我的翅膀！我如是大聲答道。我不要失去它們。慢慢地，我摘到了幾根羽毛，更加賣力地奔跑，我抓住了！屬于我的翅膀！
我擁有你看不見的翅膀，所以我擁有了另一個世界，在那里，我學會了真誠、善良、美麗，告別了虛假、兇惡、丑陋。我笑，我一定要感謝它們，感謝這些陪伴我的書籍賜予我的一雙翅膀！
你是我的翅膀作文4
還記得你那句經典的梗：“我是龍，我會飛。”李嘉恒，你就是我的翅膀。
很早就喜歡上了韓國的藝人，所以那個冬天我也一如既往的關注著韓國某個經紀公司網站的動態。我至今都記憶猶新，那個寒冬的早晨，公司首頁上彈出了幾個視頻，那就是你們EXO出道的預告視頻。抱著好奇的心態，我逐一點開了那23個視頻，印象最深的便是你，李嘉恒，那個白衣少年。視頻中，你銀白色的頭發摻雜著幾縷暗灰色，劍眉星目，深邃的眼睛透出一種異于常人的堅毅，修長的身材在白衣的包裹下顯露無遺。我真的從未見過那么完美的人，亦或者，你是個男神。
后來，我等了三個月，你們終于迎來了出道。你站在祖國首都的土地上，開了人生中第一場showcase，20xx年4月1日，我記得那樣清楚，那一天，我真正為你折服。90年出生的你，僅23歲就會講四種語言，擅長許多我甚至從未見到過的樂器。我當時為你的精致容顏和才華橫溢而開始關注你。但在真正了解你之后，我卻震驚了。
七歲父母離異，十一歲就背井離鄉遠赴加拿大，生活的接連坎坷都讓你來不及反應。還記得有一次你們上綜藝節目，一個被節目組哄騙的小孩蠻不講理地問你為什么總是在機場用那個“破”包。他強調那個“破”字，讓我產生了一種想沖進屏幕把他教訓一頓的沖動，因為那個包，是你父親在你成年時送與你的。在那樣的環境中成長，我幾乎能體會到你一般的痛楚，但是我無法想象一個十一歲的孩子在異國他鄉面對著金發碧眼的外國人和聽不懂的英文，那種眼神，該是萬分無助與迷茫的吧。可是你掙扎著，學好了英語，你掙扎著，努力面對那些外國人異樣的眼光……你付出了太多。然而命運總是那么任性，它召喚你，把你引向了那棟大樓，韓國造型工廠——SM公司。
從SM公司出來的藝人，幾乎每個人都披戴著別家藝人望塵莫及的榮光。但是，不深諳韓國娛樂圈生存規則的`人不會知道，SM公司也是韓國對練習生要求最為嚴格甚至有些變態的公司。可是你李嘉恒偏偏進了SM……忘不了你在練習室里日夜練習舞蹈的孱弱身影；忘不了你在錄音室里拼命練習rap后的沙啞嗓音；忘不了接受表演課后的憔悴模樣。四年，1460個日夜，你就這樣熬了過來。
出道初，公司給你們每個成員都設計了自己獨有的logo和超能力，你的就是龍，和飛翔。
是啊，飛翔，多美好的字眼。你就像涅槃重生了一樣，飛到了無數場頒獎典禮的領獎臺上。你很少在舞臺上哭泣，只有在去年得新人獎，今年得一位和今年的MMA頒獎典禮上。所以你，一定是個堅強、負責的男生。不，是男人。
你付出了四年寶貴的青春，留下了無數汗水與淚水才站到這個舞臺上，我當然不能只用四年來追逐你。讓那些跟風飯都見鬼去吧！李嘉恒，那個少年，我要永遠守著你！
知道你英語極其熟練，我便無意識地在英語課上聽得更認真，并且也因為是英語課代表而小小地驕傲自豪過；知道你還講韓語，我便抽了課余時間聯系那拗口的“訓民正音”；知道你學習成績優異，我便為每一次失敗的考試而懊喪難過萬分。屏幕里的你，距離我的心臟有幾十厘米的距離，可是我一直存你于心底。
既然你可以為了萬眾矚目的舞臺流汗流淚，那我為什么不可以為了更好的自己而努力呢？我有什么理由容許自己變壞？我和你，浙江和首爾，中國和韓國，兩個小時的飛機路程，兩片海的相隔，兩顆心的距離。你那么遙遠，你不在我身邊，這曾經是很多身邊的人諷刺我的理由，但是我是我啊，我可是那個會為了韓流而瘋狂的女漢子，再遠的距離我都不怕。即使你會飛，即使你會飛到一個更為遙遠的地方，我都不會畏懼，因為我也有你，李嘉恒，我有一雙隱形的翅膀，會帶著我飛向你所在的地方，在青空中翱翔。
你是我的翅膀作文5
望著書房上一張張作文發表的獎狀，讀著一篇篇被老師評優的作文，我想起了《小學生時代》陪伴我五年，心中感概萬分。
小時候，一提到作文我就頭痛，要么從作文書中抄一篇，要么記流水賬一樣地寫一篇，應付一下。作文只能得一個良，從沒得過一個優。于是，我對寫作越來越沒有信心。
后來，老師讓我去讀《小學生時代》，開始讀只是因為應付一下老師和媽媽的要求，可慢慢地被里面的內容吸引了。一個個美妙的故事，一篇篇優美的文章，都讓我愛不釋手。當然，堅持讀《小學生時代》最大的收獲是語言積累豐富了。這為我的寫作打下了基礎，也給我了很多靈感。
我現在的作文經常得優加三顆五角星，我也經常拿我的作文去投稿。在一次專題活動中，我寫的一篇《無情的表弟》在慈溪日報上發表，拿到了五元稿費。之后，我的第二篇作文又在報紙上發表了。
《小學生時代》為一個被困在作文魔鬼手里的孩子，變成了一名將士，把我從地獄中拯救出來，而且讓我在別人優異的.作文中西區別人的精華，領悟一個個小道理，就如葉文玲所說的:"作文構思要別出心裁，作文要寫真實情感。”
你是我的翅膀作文6
生命就像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀和牽掛，就只是這樣。
——席慕容
時光如梭般飛逝，當別人仍在忙不迭地追逐理想之時，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛，放進我那小小的行囊。
很小的時候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一只手托著我的頭，而另一只手拎著水壺給我沖洗，有時洗發水迷了我的眼，我會大聲哭喊責備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來毛巾幫我擦拭干凈。
再大了一些，母親一手托不住我的頭了，只好端來一盆水，讓我把頭伸到盆里給我清洗。洗過后，她會累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長發剪去，決心“自立門戶”，再也不讓母親幫我洗。那時的我已經10歲了。時至前幾日，母親突然對我說：“讓我給你洗頭吧？我好久沒給你洗頭了，手都癢癢的了。”語氣竟有幾分央求。此時我懶懶的合了書本，緩緩地點點頭。見我同意，母親似乎很高興，平時混濁的眼神也洋溢出幾抹神采。
“燙嗎？”母親邊沖洗邊問。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會太冷也不會太熱。
“正好！”
母親的力道剛好，大手在我的頭上撫過，讓我平日里疲憊的.神經立刻放松下來，同時也回想起兒時的情景，不免心生些許悵然。此時我感覺母愛正如同清水撫過發絲般，綿長舒適……
清洗完畢，母親已經累的直不起腰來，汗珠如同珍珠散落，她眼神微瞇，恐是院內強烈的陽光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著背后的酸痛，頭上幾根銀絲在陽光的照射下兀自閃著光亮。我不由鼻子一酸，母親見我在注視她，對我釋然一笑：“現在什么都電氣化啦！想給閨女洗個頭都很難啊。”我再也抑制不住內心的傷感，淚也就落了下來。
有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠……
你是我的翅膀作文7
從小就做著一個夢，夢里我有著一對美麗的翅膀。
上小學時，我就知道我有一雙“翅膀”。它需要知識的滋養才可以茁壯成長，我希望它可以穿越時空帶我去看星球大戰，去感受那只有電影上才會出現的刺激場面，我也希望它帶著我去看奧特曼、多啦A夢、櫻桃小丸子。也希望它可以幫助我考得100分，成為好學生，我所希望的有很多很多，可是“翅膀”卻沒有長大，無法滿足我的愿望。
上中學時，我已經有著比較豐富的知識來做肥料滋養我的“翅膀”了，它已經茁壯成長了，我現在已經不想讓它帶我去看什么星球大戰了，我的“翅膀”帶我走進了書的海洋，讓我知道了無數的知識。它讓我知道了李白、陶淵明、王維等大詩人，我仿佛聽見了他們“山隨平野盡，江入大荒流。”“道狹草木長，夕露沾我衣。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”的聲音，是“翅膀”讓我走進了他們，可以與他們促膝長談，了解他們......
現在，我已經可以用我的“翅膀”肆意地在藍天下飛翔；在書海里自由的游泳；在大地上努力的奔跑，超越；在屬于自己的天地里瀟灑的走著，跑著，蹦跳著。
我覺得我的夢已實現，我現在已經擁有了一雙屬于我的翅膀，即使它是一雙隱形的.翅膀，看不見。就像那首歌里唱著：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，每天的夕陽也會有變化。”
我的翅膀也可以帶我飛過絕望，困難，它也可以帶我去看夕陽、日出、火燒云，我在它的幫助下學習越來越好，因為我相信我自己有能力可以戰勝它。每個人都有自己的翅膀，只是不知你是否發現了它，我覺得這個世界上各種美麗的事物都比不上我們各自的翅膀。
所以說，我的眼中你最美——我的翅膀。
你是我的翅膀作文8
如果我是你依舊的翅膀我會帶著你一起飛翔，看陽光和煦的照在你身上；如果我是你依舊的翅膀，我會為你遮風擋雨指明方向；如果我是你依舊的翅膀，我會保護著你不讓你受傷。———題記
清晨，當陽光溫暖了整個大地，天空微微的睜開她那雙湛藍的大眼睛。陽光在這一霎那傾瀉而下，染黃了整個早春溫柔的笑臉。
傳說，在很久很久以前童話的大門漫滿了現實。在那個浪漫的童話里有一個最美好的名字——天使。
在那個美麗的季節，空中開滿了浪漫的紫羅蘭，就連云層也泛著淡淡的香味。空中的云上圍繞著白翅膀的天使，她們是空中純潔和善良的化身，展開自己的羽翼在人間美麗的叢林譜寫著希望和樂章。
童話的大門永遠閃耀著善良的光芒，在那個美好的季節天使們在空中跳躍著新的歌謠，而她們的那雙白翅膀永遠都跳動著希望。
早春的云慵懶的灑滿天空，那些純白的云朵映照著人間地上紛飛的潔白色蒲公英，風把空氣吹成了溫柔的話語。空中的美妙與活力連成了七色夢幻的彩虹，而遠離人間的大地除了綠色的生命似乎永遠缺少這純真的活力。上帝看著毫無生命的人間終于締造出了一個偉大的成果，而這個成果的名字叫————孩子。可是上帝卻依然發愁，因為他明白在地下的世界即使有生命也無法為人間制造童真。早春帶走了浪漫，風吹來了盛夏純純的天空。天使們依舊譜寫著善良美麗的樂章，她們純白的翅膀呼啦啦的唱著美麗的歌謠。上帝看著天上與人間的差距，雖也是美麗浪漫的叢林，可是地下卻沒有活波的生命。天使們在陽光下探看到了上帝心中對大地的愛。金色的光芒照亮了天使的心，她們決定用自己的愛和善良來守護大地，于是童話的序幕譜寫了愛。
天使們各自帶著上帝賜予的嬰兒在空中的白云上踏著純真。風輕吹著地上的`蒲公英，映著大地繁茂的叢林在空中輕快的舞蹈。突然，天使們用手抱緊了孩子，只見天使的翅膀慢慢變得透明最后消失不見。天使用盡了自己全部的法力自毀了那雙潔白的翅膀，然而她卻緊緊的抱著屬于自己的那一個孩子跌落了人間。
天使失去了用來保護自己的翅膀，失去了長生不老的法力，失去了無盡的生命......
天使變成了地上普通渺小了人類，然而她沒有怨恨，沒有懊悔。天使的孩子慢慢長大了，孩子學會了用真心叫天使：媽媽。那一霎那，上帝笑了。淚水幻化成了天空的雨滴滋潤著地下的無數生靈。
上帝依舊在制造著各種活波可愛的孩子，而天上善良的天使們也一個個無怨無悔的帶著屬于自己的那一個孩子跌落人間，空中的云依舊白的那么純真。當地下又有孩子出世的時候，天上便又有一個天使放棄了翅膀，放棄了自己原本無盡的生命…… 孩子們，當你們用真心喊你們母親那一聲：媽媽。那個時侯，你有沒有看見她為你所受的傷和她曾經的那雙翅膀......
風有輕吹起了山上純純的蒲公英，它們帶著微笑在空中自由的翱翔，盛夏的香味從指間劃過，我們的童話也講完了。
后記
天使們的孩子都慢慢長大了，他（她）們變成了善良，勇敢的人類，而天使卻漸漸的老了。天使的孩子保護著自己善良的母親，為自己的母親遮風擋雨，為自己的母親付出自己所有的愛，就猶如當年天使的那雙潔白翅膀。
其實，上帝隱藏著一個小秘密。其實每個天使的孩子都是上帝趁天使們“偷懶”的時候偷偷的拔掉天使翅膀上的一根羽毛而制造成的。然而這些迷糊又善良的天使卻一直沒有發現，但她們用自己的愛和善良一直保護著她們的孩子，就猶如以前她們的翅膀一直保護著她們一樣......
你是我的翅膀作文9
天使的翅膀碎了，化成我心底的憂傷。
——題記
一個淳樸的小村莊，一片淺淺的荷塘，一位慈祥的天使，一段逝去的時光。它們一遍遍地閃過我的夢境，喚起塵封的記憶。
你總是笑著。當你從爸爸媽媽的懷里把我抱過來的時候，眼睛瞇成了一條縫，那是一雙會說話的眼睛。第一次見你，我好像看見了天使。
天使呀，有一對潔白的翅膀。那對翅膀一直不停地勞作著，綠了前門的菜地，紅了屋后的果園。這些汗水的結晶，到最后都給了我。我知道爸爸和媽媽工作忙，沒有時間照顧我，所以才把我托付給你。天使就用它的翅膀守護著我，給了我一個溫馨的童年。
人都說女孩沒有男孩好，你卻把我當成了心頭肉，走到哪帶到哪，就像是你的小跟班。我們一起去荷塘采過蓮蓬，那是一個老小孩和一個小小孩永恒的記憶。
綠油油的荷葉，紅撲撲的荷花，肥嘟嘟的蓮蓬，還有狡猾的小魚……這一切都引發著我的好奇心。天使就像是無所不知，她一件一件地給我解釋，加上古老的故事，我聽得不亦樂乎，在心里早已把她當成最好的朋友。
如詩的月光偷偷地溜進了我的夢中，你在為我唱《小燕子》，她穿著花衣裳，飛呀飛呀……
終于，小燕子飛出了那個曾經給予她溫暖的小窩。因為小燕子向往外面的世界，她長大了，飛走了。
天使一直守著那個小村莊，等來的雖然只是偶爾的幾個電話，但那幾句生硬的“我很好”也足以令天使放下不安的心。她要等，怕她的小燕子離家太久，忘記了回去的路。直到有一天，天使終于再也撐不住了，她倒下去了，帶著牽掛的心緒，帶著荷塘的'花香，天使的翅膀碎了。
我一遍一遍地看著我們曾經相依為命的小屋，一步一步地印證我們曾經一起采蓮的荷塘，一幕幕的往事浮現在眼前，一句句叮嚀回響在耳畔，一聲聲呼喚使我淚眼朦朧。我沒能留住那些逝去的時光，而如今也失去了你。沒有天使守護的孩子，在心底追悔，在為你默默祈禱，若有來生，讓我們再次相遇，我愿化身成為你的守護天使，給你講有趣的故事，牽著你的手再不放開。
你是我的翅膀作文10
多媒體教學在語文審美教育過程中具有巨大的魅力，它能直觀形象地展現課文的藝術形象美、意境美和語言美，喚起美的情趣，撥動美的心弦。那么，如何在語文教學中培養學生的審美意識呢？
于內涵的挖掘中崇尚美
多媒體可以具體、直觀地再現課文中豐富多彩的形象，增加感知強度。學生借助多媒體能突破文字的障礙，很快地進入課文情境，幻化為自己心目中新的審美形象，從而提高了審美感官的活躍性。例如，在學習《春》這篇課文時，我利用圖片展現陽光明媚、春風蕩漾、草長鶯飛、綠滿天下的美麗景色，使朱自清筆下的“春”顯得有無限的生機和無窮的力量。這時，學生的思維一下子飛到了那美妙的春色之中。再如，學習《七根火柴》時，我展示畫面：“紅紅的火焰，朱紅的印章，在一只抖抖索索的手中，就如一簇跳動的火焰，這火焰升起在無邊的草地，它劃過陰沉的天空，橫掃草地荒涼肅殺的氣氛，那火焰照亮了前進的.方向，給人以溫暖和力量。”這樣的形象就會深深地嵌入學生的腦海之中了。
于比較中鑒賞美
運用比較映襯，方能使學生很好地鑒賞美。“多情自古傷離別”，“贈別”是文人墨客的一個永恒的主題。同為送別，有的豪邁灑脫，有的纏綿哀婉。李白、杜甫同為唐朝偉大詩人，詩風迥然不同。李白是個天才，他的詩是天才的歌吟、勇者的高唱，詩的主旋律是積極樂觀、昂揚自信的，有“黃河之水天上來”的氣魄，有“飛流直下三千尺”的雄渾，充盈著振奮與豪邁。杜甫也有廣博的胸襟，可他生不逢時，歷盡艱辛，命運坎坷，形成的詩風沉郁頓挫。“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的悲呼，充溢著憤激與悲愴。教學中借助鮮艷的色彩、淡雅的音樂，使學生入情入境，迅速領悟到詩歌的意境美。在朗讀鑒賞時，輔之優美抒情的課文朗讀，同時配以動畫，營造出美的氛圍，引起學生視覺和聽覺的感官興奮，享受審美的愉悅，感受詩的意境，于比較中鑒賞美。
于讀寫訓練中創造美
多媒體可以再現生活的美，喚起學生對美的事物的回憶，豐富學生的觀察力、想象力，幫助學生在實踐中體現美、創造美。學生在誦讀過程中，配以相應的音樂和畫面，能讓學生在得到審美情趣的再體驗的同時，下筆成章。例如，在小說《荷花》的教學中，我交換放映“荷花”和“小偷”的圖片：一個是嬌小、瘦弱，卻美麗高潔，猶如一朵光彩熠熠的荷花；一個是高大、彪悍，卻靈魂低俗。學生在觀察圖像的美與丑的同時，聯系生活中的美，寫成片段，將自己心靈的感應與現實的美融為一體。有的描寫，有的議論，有的抒情，在讀寫訓練中，創造了美，也凈化了心靈。
于課外活動中感知美
運用多媒體提供豐富的、真實的背景資料，擴大信息量，節約空間和時間，提高教學效率，加深印象。例如，學習酈道元的《三峽》時，我搜集尋找有關“三峽”的資料，并借助多媒體手段，把有關“三峽”的自然風光、神話傳說、人文現象等背景材料展現在學生面前，使學生如臨其境，去聯系、去追思、去想象、去思考。另外，在欣賞課文美的同時，配合一些課外活動，使學生走出課堂，走進風光絢麗的大自然，在飽覽大好河山秀美景色之時，感知生活的美，情操得到陶冶，心靈得到升華。
你是我的翅膀作文11
教室后面，兩個女生打得不可開交。周圍的人紛紛勸架，可無濟于事。
她們就象頂腦門一樣，抓住對方的肩膀，使出渾身解數向前頂，把對方頂到墻根，對方再把這個人頂到墻根。
兩個人頂了一個來回，又一個來回，直到上課。
你會認為她們是冤家。但是你錯了，大錯特錯了
我就是其中一個女生，而另一個，是我的同桌加哥們——粟羽。這種“打架游戲”，是我們獨特的娛樂方式，獨特的發泄方式，而那些普通的娛樂方式，聽歌、跑步，我們卻沒有任何共同語言。
我們粘在來自一起時間最長的時候莫過于在座位上了。
上課時，通常是我用左手托住下巴，她用右手托住下巴。
下課了，老師走了，我們也該放松了。
記不清是因為什么，反正我們當時破口大罵。她罵我一句“吊兒郎當放羊貨”，我罵她一句“吊兒郎當不要臉”。互相罵了很長時間，我們都累了，便坐在凳子上大笑起來。
還有一天，我無端地心情不好。下課以后，就一個人對著桌子發呆。這個時候，粟羽的巴掌又落在我臉上了。她就像扇巴掌那樣輕輕地摸了我的臉一下（這是她的習慣性動作）。其實我并不疼，甚至可以說是沒有感覺。但當時心里憋著火，正愁沒處發，于是“啪”一個巴掌，脆生生地落到了她的脖根上，是真扇，用十足的力。
她好像很疼，趴在了桌子上。我看到她的脖根上有一道紅紅的痕跡。
我好后悔，真的好后悔，說是最后悔的一次都絲毫不為過。我對她說：“對不起，我心情不好，還疼嗎？”
她也不計較，坐了起來，說：“沒事，我知道你不高興。”
你一定覺得我們的友誼太怪了。是，的確很怪，但我們就是這樣。
我是班里數一數二的`人物，但還是經常受氣。沒辦法，為了我的人緣，我不跟他們斤斤計較。但我不是宰相，我肚里撐不了船，我需要發泄。而在我認識的所有人中，只有她——粟羽能讓我發泄，并且不記仇，不會恨我。所以，每當我失落時，每當我痛苦時，每當我彷徨時，我都會對她發泄。這樣，我的心情就會變好。她，就像是天上神仙賜給我的禮物，支撐著我，向前走，向前走。
我們也不僅會打架。我們喜歡一起訴說衷腸。我喜歡對粟羽說我的一切。因為她誠實，可靠，不用擔心她告訴別人。而她，也經常對我說她的事，她家的貓，她的鄰里，她的親人，她的“傻事”……
你是我的翅膀作文12
你像一盞燈，在我迷茫的時候給予我希望。你是我的翅膀
豆大的雨點，瞬間漫天遍地而來，我呆呆地站在教室門口，手足無措。“一起走噢。”一聲輕語，忽然從身后傳來。我還沒有恍過神來，一把小小的傘便罩到了我的頭上。我驀然回首，竟然是她，我們班上那位整日不善言辭的女孩。
我半天沒有移動腳步，這怎么行?那把傘怎么容得下兩個人呢?還有，大庭廣眾之下，鉆進一位女孩子的傘下，我……“快點!”一聲催促，才讓我：不禁抬起頭來，我第一次看到了她純潔的雙眼。清波蕩漾，一眼的.友好。“走吧!”望著一時停不下來的大雨，我也顧不上那么多了，和她一起沖進了雨幕中。
雨越來越大了，雨水沿著傘布的邊緣流下，成了一條條的小瀑布。那一刻，我才發現，平日里的那些所謂的男女隔膜。此時似乎蕩然無存了。是啊，在這份關愛面前，那算得了什么呢?雨依舊下得猛烈，我們的步伐卻是越來越和諧。我們一起拐過泥濘，一起跳過坑坑洼洼，相互保持著一致的步伐。
路，在雨的沖洗下變得越來越滑，行進也越來越困難。“哧溜——啊!”一不小心，我失去平衡，重重地摔倒在爛泥里。“沒事吧?”隨著一聲詢問，她蹲下身來，扶起我。“你啊，就是這么不小心。”她小聲說。“嗯。”我低聲地回答，不知從哪里說起。沒有想到，這位默默無聞的同學，其實還是挺能干的。
雨水，也許被我們的勇氣所感動，慢慢地變小了，最后悄然隱去。此時。我也總算到家了。回頭一看，整個人呆住了。自己身上幾乎沒有被淋濕。可她，半邊衣服竟然淋了個濕透。“哎喲!”隨著一聲輕語，她才慢慢放下那也許已經麻木的手。我這才想起，一路上，都是這位比我矮了半截的女孩在撐著傘。“辛苦你了。”我低垂著頭，囁嚅著，就像是一個做錯了事的孩子一般。
她走了，轉過屋角，瞬間消失在我的視野里。此刻，我心中悄悄地升起一個念頭：要是有下次，一定要伸出我的手，為她，或者為別人，撐一次雨傘。
你是我的翅膀，因為有你，夢比天長。
你是我的翅膀作文13
小諾是一個非常樂觀的人，她非常喜歡玩耍、動手做小手工、做實驗……因為這些愛好，所以她的學習成績不怎么好。
為此，她的父母傷透了腦筋。
這一天，小諾的媽媽正在家里愁眉苦臉地思索著心事。原來，小諾在今天的數學模擬考試考了45分，沒有及格。班主任專門給她打了電話，請她到學校去談話。可是，放學后小諾剛剛回到家就又去玩耍了。一點也沒把白天的事放在心上。
正當小諾媽媽心煩意亂、頭皮發麻的時候。突然，在她的面前憑空出現了一位仙女！仙女的身后有一雙晶瑩剔透的翅膀，水靈靈的臉蛋上嵌著一雙漂亮的大眼睛。她用如同天籟的聲音說：“我是仙女，我可以滿足你一個愿望。”
小諾媽媽看著仙女驚呆了，但她還是鼓足勇氣問：“只要是愿望都可以嗎？”
“是的。”仙女笑瞇瞇的說。
小諾媽媽又想起了小諾學習的事情，可她還沒開口，仙女就好像看穿了她的所有心事。“你是在擔心你孩子的學習吧。孩子的學習是不用擔心的，孩子的人生分為好多翅膀。有學習的翅膀；想象力的翅膀；創造力的翅膀；動手能力的翅膀……既使她某一方面不好，但你要去相信她、鼓勵她呀！”仙女說。
小諾媽媽說：“那就把她的學習翅膀留下吧，其他的都給剪掉。”
仙女聽后抿嘴一笑，說了一句話：“你會后悔的。”然后，就消失了。
自從小諾媽媽許完那個愿望以后，小諾發生了翻天覆地的變化，就像變了個人似的'，讓人難以置信。她在班里成了數一數二的尖子生，學習成績年年第一。可她再也不去玩耍了，也不再做一些發明創造的小東西了。就這樣，小諾走過了她的童年。
幾年后……
“小諾，同學們叫你一起去春游，你怎么不去啊？學校布置的課后小實驗你怎么不完成呢？媽媽叫你去收拾衛生，你怎么不去做呀……小諾，媽媽是為你好！媽媽所說的話都是為了你的未來考慮啊！你怎么什么都聽不進去呀！別辜負媽媽的良苦用心啊！”小諾媽媽的聲音再次響起。
小諾淡淡的說：“可你從來沒讓我決定過。”然后她說了一句頗為讓人震撼的話，但她說這句話的時候語氣卻很平靜：“是你剪掉了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”
你是我的翅膀作文14
從小，我就喜歡上了你的笑容，清雅秀麗，眉目溫和，暖陽下的水般溫暖。
媽媽，猶記得，我第一天上幼兒園的時候，哭著吵著不要去，小臉哭的通紅，抽噎著要媽媽抱，當時你溫柔的笑著伸出手臂把我攬在懷中：“寶寶，咱去吧，那里有很多小朋友，比家里熱鬧多了，很多人都跟你玩，多有趣啊！”我在你的懷中愣愣的看著你，眼淚就這么悄無聲息地停了下來，只想著媽媽的笑容好美好美，是不是只要我去了那個地方你就會一直這么笑著。
媽媽，猶記得，我小時候身體不好，感冒發燒的時候，渾渾噩噩中使勁掙扎著給我扎針的醫生們。其實，一直沒告訴你，透過星星點點的縫隙我第一次看到那種笑容，明月般的眼眸蘊著眼淚，眼睛一眨不眨的盯著被醫生包圍的我，眼淚無聲的滑落，嘴角卻鼓勵般溫柔的彎起，當時的我不知從哪里來的勇氣，竟安靜下來，讓醫生把冰冷的針頭扎入我的皮膚，從那以后，我扎針就再也沒有哭過，真的不想再看到那樣的.笑容，溫暖如初卻蒼涼透骨。
媽媽，猶記得，你第一次生病時，臉色蒼白的躺在病床上，頭上裹著厚厚的繃帶，唇色慘白，眼睛緊閉，整個人消瘦的只剩下了皮包骨。我悄悄的走進病房，你卻不經意的醒來，見到我的時候，眼中乍然光芒四射，像春天把冰雪消融了一樣，蒼白的唇輕輕咧開笑得溫暖和煦，靜靜的坐在那里就已經撫平了我心中的不安與焦躁。
媽媽，猶記得，我第一次養小雞時，它在我手中突然停止了呼吸時，我嚎啕大哭，手指中的溫度明明還在，為什么它卻不會再一次在我耳邊嘰嘰的叫著。淚眼朦朧間，我看到了你，你緩緩地蹲下來，在我耳邊輕輕的說著：“它有它自己的生活，有它自己的親人，它去找他們了，它會幸福的也會想念你的。”你撫摸著我的頭，聲音輕柔，笑容輕柔，你又一次帶我走出了自己的魔咒。
媽媽，猶記得，我上了初一，第二次考試失利的我郁悶又失落，回家后，你不說我也不罵我，待我如初，親切體貼，我卻想故意激怒你，說話毫無分寸，言語挑釁。你只是默默地斂了笑容，走近我，表情嚴肅。我認為你要打我，轉身就跑，卻在轉身的一剎那，瞥到了你突然破口而出的輕笑，我扭頭一看，才見你笑容狡黠的看著我：“要是再敢這么跟我說話，我就揍你哦！”我噗嗤一笑，積攢在心頭的郁悶瞬間化為灰燼。
媽媽，你從不知你的微笑帶給我多少勇氣與動力，它讓我的心中生出了翅膀，帶你我一起翱翔。
你是我的翅膀作文15
記得彼時那一瞬螢火初綻的光芒，記得那一縷馥郁芬芳，記得多年前那些令人溫暖的畫面，因為有了你，我才能夠飛翔。
——題記
落葉飛揚的樂章，是樹木大地滋養的感恩，思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩，因為感恩才會有這么多彩的世界。因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
在我們身邊，有著一些貧困艱苦的孩子，他們生活拮據，卻又想往著課堂。想往著學習。想往著未來。繁重的勞務壓在他們小小的肩膀上，卻無法阻擋他們寒窗苦讀的步伐。但是漫長的求學之路猶如漫漫無邊的黑夜，雖算不上艱苦，但迫于家庭的清貧，仍然一路上跌跌撞撞，盡管這條荊棘之路上布滿了泥濘，她們卻仍在堅持著自己這份小小的夢想，我想這時候國家的一筆助學金會給一個孩子多么大的希望，會讓一個孩子多么震撼，會讓一個孩子多么感恩。它讓孩子們有了追逐夢想的機會，有了開拓未來的勇氣。它讓我們知道了社會的溫暖。更讓我們知道了窮孩子也會受到保護！并且會帶著這一份堅持和關愛一直走下去。
雖然我很幸運，我不是貧苦家庭孩子中的一員。但是我卻從未因此欣喜，因為我不知道還有多少個可憐的孩子放棄了課堂，遠離了自己愛的人。背井離鄉。只為在這一個前進的時代尋找生存的出口。但是。國家的這一筆資助，你永遠也不可能想象到給了一個孩子多么大的幸福，多么大的機會，多么大的感恩。甚至于說。改變了他們的命運，懷著這一份感恩的初衷，他們一定會用實際行動去表達這一份感激。用真情去回報這個社會，用奮斗去擔起屬于自己的這一份責任，作為承載未來和向往的學生，他們必會承擔起中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的青春答卷。
古人云：“滴水之恩，當涌泉相投。”我們每個人都無法決定自己的出生，如果你的家庭富裕，你可以慶幸。但是如果你的家庭拮據，也請不要沮喪。我們都是國家的孩子，國家會關注我們的成長。你有沒有想過？假如你現在是貧困的孩子該怎么辦？所以我們應該同等看待，國家資助了那些孩子其實也等同于資助了我們。只是方式不同罷了。祖國在我們，你們甚至是他們最困難的時候給予了最及時的幫助。所以我們應該用雙手筑起愛的城墻去守護我們的.國家！
人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就偏偏高飛。因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共同托起滿天星斗，無望的眼睛從此看到光輝，無助的心靈從此告別傷悲！
會感恩的孩子才能飛翔。會感恩的孩子才能見到彩虹，在布滿荊棘小路前行，舉步艱難，每走一步都如履薄冰。可是卻一直有陪伴的人，在春色滿園的季節播散種子，在金燦燦的季節收獲果實。悉心的照料總會夢想成真的時刻。那收獲的果實，是眾人拾柴火焰高的結果。成功過后是汗水。成功過后是感恩……
時光荏苒，歲月從指尖悄悄流逝，面對過往的青春，成長留下了最清晰的印記。看！那是一群揮著夢想翅膀的孩子朝你張開雙臂，只愿回復你一個溫暖的懷抱……
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