課前三分鐘小故事

課前三分鐘小故事必備【15篇】

課前三分鐘小故事1

　　在一個(gè)漂亮的山谷里，有一大群漂亮的蝴蝶在這里居住。

　　有一天，有幾只蝴蝶再一起靜靜的談?wù)撈饋?lái)，說(shuō)：“再咱們的王國(guó)里，沒(méi)有國(guó)王，國(guó)家就沒(méi)法生存了。”另一只蝴蝶說(shuō)：“不如，咱們選一個(gè)國(guó)王吧！”一只蝴蝶說(shuō)：“好啊！”說(shuō)完，它們就行動(dòng)起來(lái)了。

　　過(guò)了幾天，這幾只蝴蝶貼出了一張告示，上面說(shuō)：“我們幾只蝴蝶在一起商議過(guò)了，預(yù)備選一個(gè)國(guó)王......”

　　選蝴蝶國(guó)王的'時(shí)候到了，蝴蝶們把自己裝扮的漂美麗亮的，只有一只小蝴蝶沒(méi)有裝扮自己，由于它只顧了幫忙別人，而把選國(guó)王的事情望的干潔凈凈。該小蝴蝶上臺(tái)了，雖然它不美麗，但是，它表演的很好，受到了評(píng)委的好評(píng)。最終，還是小蝴蝶當(dāng)了國(guó)王，它把國(guó)家治理的很好，它心里也特殊快樂(lè)！

課前三分鐘小故事2

　　從前，有一只聰慧的小貓，它很美麗，但是它很不愛(ài)清潔。小貓有一雙伶俐的眼睛，可以看出四周任何的.東西。爸爸媽媽很疼愛(ài)小貓。小貓每一次和小朋友們做完嬉戲，都不洗手，立刻到家就吃飯、食物。小貓不管什么臟東西，拿到手里就吃下去了。爸爸媽媽說(shuō)：“小貓呀，你要講衛(wèi)生知道嗎？”但小貓卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，連一句話都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　有一次，小貓約朋友們出去玩，不當(dāng)心掉進(jìn)一個(gè)黑溝里。朋友讓它回家洗個(gè)澡，小貓卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我回家會(huì)去洗的。”在回家的路上，小貓又觀察別人在吃好吃的食物，它又掏錢(qián)去買(mǎi)著吃。小貓一到家，二話沒(méi)說(shuō)，它又開(kāi)頭吃飯了。

　　由于小貓?zhí)�不�?ài)清潔了，朋友們開(kāi)頭不再理它，也不跟它玩了。小貓很不快樂(lè)。最終有一天，由于小貓亂吃亂喝，吃壞了肚子，生病了。小貓感到慚愧，它哭著告知媽媽：“媽媽對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，讓你為我操勞了，我以后肯定會(huì)愛(ài)清潔的。”媽媽每天細(xì)心地照看它，給小貓喂飯，躺在床上的小貓慢慢地好起來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，小貓很愛(ài)清潔了。小貓每天梳好頭發(fā)，整理好書(shū)包，去上學(xué)。現(xiàn)在朋友們也跟小貓玩了。小貓爸爸、媽媽和朋友的陪伴下，高快樂(lè)興過(guò)著每一天。

課前三分鐘小故事3

　　課前三分鐘：困境即是賜予

　　大家好!今天課前三分鐘由我來(lái)演講，題目是《困境即是賜予》。

　　有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。” 天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的`時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著腦袋，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?”

　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

課前三分鐘小故事4

　　小浣熊的遙控小汽車

　　今天是小浣熊的生日，小浣熊可真高興，因?yàn)榘职纸o它買(mǎi)了一個(gè)超級(jí)超級(jí)酷的遙控小汽車作為禮物。

　　小浣熊操控著按鈕，按一下左邊的按鍵，小汽車就咻的往左邊開(kāi)去，按一下右邊的.按鍵，小汽車就嗚的一下往右邊開(kāi)，真好玩兒！

　　小浣熊把它開(kāi)進(jìn)森林里，滴滴嘟嘟，引來(lái)好多小動(dòng)物的圍觀，大家紛紛發(fā)出贊嘆：“哇！太酷啦！”

　　“多么漂亮呀！”

　　“我也想要這樣一個(gè)禮物呢！”

　　小浣熊心里可真得意！

　　突然，它發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在扯它的褲腳，它低頭一看，原來(lái)是一只小蟋蟀。

　　“請(qǐng)你幫幫我吧！我在今晚之前要趕到彩霞鎮(zhèn)，那里有一場(chǎng)盛大的派對(duì)！”小蟋蟀央求道。

　　“好的沒(méi)問(wèn)題！上車吧！我這就送你去！”小浣熊爽快的答應(yīng)了。

　　小蟋蟀一坐上去，小浣熊就發(fā)動(dòng)了汽車。

　　滴滴叭叭！很快，小浣熊就把小蟋蟀送到了彩霞鎮(zhèn)。

課前三分鐘小故事5

　　有一個(gè)人走在森林中。

　　突然，一只饑餓的老虎撲了上來(lái)。他趕快逃跑，最后被老虎逼到了懸崖上。他想，與其被老虎活活地咬死，還不如跳下懸崖，說(shuō)不一定還有一線生機(jī)。

　　他縱身跳下了懸崖，非常幸運(yùn)地被卡在了一棵長(zhǎng)在懸崖上的梅樹(shù)上。樹(shù)上結(jié)滿了梅子。卻有一對(duì)黑白老鼠在啃著樹(shù)干。他想趕走老鼠，可是，他辦不到，他被卡得太死了。他正在為這事發(fā)愁，谷底傳來(lái)一聲巨大的獅吼，低頭一看，一只兇猛的'獅子正抬頭盯著他。他知道自己必死無(wú)疑了。這時(shí)，他反倒清醒了：反正都是死，還不如趁沒(méi)死時(shí)好好享受一番。于是，他采來(lái)梅子吃了個(gè)飽，接著，美美地睡起覺(jué)來(lái)。

課前三分鐘小故事6

　　1.幼兒園課前三分鐘童話小故事：不愛(ài)吃飯的小熊

　　小熊樂(lè)樂(lè)別的什么都好，就是不愛(ài)吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃午飯?jiān)趺葱邪?人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌!”

　　“我不餓!我不餓!”小熊樂(lè)樂(lè)一邊搖手，一邊跑來(lái)跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他，這可怎么辦呢?每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。“對(duì)了，你馬上不是要參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎，你不好好吃飯，拿不了好成績(jī)的!”熊媽媽想到了一條理由。

　　“不會(huì)的!”樂(lè)樂(lè)一挺身子，得意地說(shuō)，“媽媽，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)虎背熊腰這個(gè)詞嗎?贊美的就是我們熊身體棒力氣大呢。你可別忘了，我是熊，我會(huì)拿冠軍的!”樂(lè)樂(lè)說(shuō)完就溜得沒(méi)影兒了，只留下熊媽媽在那里端著碗嘆氣。

　　終于盼到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，樂(lè)樂(lè)參加的是扔鉛球比賽。樂(lè)樂(lè)前面的幾位選手都上場(chǎng)比了，扔得最近的是小兔子，只扔了20厘米，樂(lè)捧著肚子樂(lè)翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊!”

　　輪到樂(lè)樂(lè)了，先別提扔多遠(yuǎn)，他居然連鉛球都沒(méi)搬起來(lái)，這下變成別人笑他了：“哎喲，這什么熊掌啊，兔子掌都不如!”樂(lè)樂(lè)氣極了，重新彎下腰使勁一搬，糟了，他暈倒了!熊媽媽從觀眾席上沖過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，你怎么了?你怎么了?”在大家的幫助下，小熊樂(lè)樂(lè)被120急救車送進(jìn)了醫(yī)院。

　　啄木鳥(niǎo)醫(yī)生做完檢查后，嚴(yán)肅地對(duì)熊媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，你是怎么當(dāng)媽媽的?一天三頓起碼要讓孩子吃好吃飽，這樣才能維持正常生長(zhǎng)的需要啊!看來(lái)你這個(gè)媽媽當(dāng)?shù)貌环Q職!”

　　小熊樂(lè)樂(lè)迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽挨批評(píng)，再想到平日里自己的表現(xiàn)，不由得臉紅了。他睜開(kāi)眼睛，羞愧地說(shuō)：“媽媽，我以后一定好好吃飯!”

　　2.幼兒園課前三分鐘童話小故事：買(mǎi)玩具的小象

　　象媽媽這天帶著小象去商場(chǎng)，小象突然看到一架玩具車，小象纏著媽媽給他買(mǎi)，可是小象家里的玩具車太多了，不能再買(mǎi)了。小象不聽(tīng)，非要買(mǎi)。

　　商場(chǎng)里人越來(lái)越多，小象哭鬧著不肯走，任憑象媽媽怎么解釋都沒(méi)辦法，小象哭鬧的聲音越來(lái)越大，商場(chǎng)里的人投來(lái)的眼光讓象媽媽覺(jué)得非常沒(méi)面子，象媽媽想拉著小象回家，可是小象大聲的喊著：“壞媽媽，我不要你了，再也不喜歡你了。”

　　這樣象媽媽很為難，臉通紅著，最后沒(méi)辦法只能幫小象把那輛玩具車買(mǎi)下來(lái)，抱著玩具車的小象跟著媽媽的后面走著，一路上不見(jiàn)媽媽和他說(shuō)話，小象心想“我有玩具車就夠了。”

　　到了晚飯，媽媽還是沒(méi)有跟小象說(shuō)話，工作一天的象爸爸回來(lái)了，小象撲到爸爸的懷里撒了個(gè)嬌，象爸爸說(shuō)：“我的小象有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話啊?”

　　小象低著頭不好意思的羞紅著臉，象爸爸看出了小象一定是惹媽媽生氣了，其實(shí)小象也特別后悔，小象覺(jué)得玩具車也沒(méi)那么好玩，今天不應(yīng)該在商場(chǎng)里那樣說(shuō)媽媽。

　　晚飯的時(shí)候，小象在在桌子上跟媽媽道歉，象媽媽問(wèn)小象：“知不知道自己錯(cuò)在哪里?”

　　小象說(shuō)：“我不應(yīng)該那樣說(shuō)媽媽。”

　　象媽媽說(shuō)：“我生氣的不只是這個(gè)，媽媽生氣的是，你明明知道自己已經(jīng)有那么多的玩具車了，還是要買(mǎi)自己不需要的東西，這是浪費(fèi)。”

　　3.幼兒園課前三分鐘童話小故事：吊在月亮下的貪心鬼

　　貪心鬼實(shí)在是太貪心了，竟然想用網(wǎng)把月亮弄下來(lái)賣(mài)錢(qián)呢。他不斷的編制網(wǎng)，不過(guò)雖然月亮被網(wǎng)住了，但是卻被月亮吊起來(lái)了。

　　貪心鬼長(zhǎng)得矮矮胖胖的。他有一顆貪得無(wú)厭的心。

　　貪心鬼每天晚上坐在窗前，看著月亮從山坡后面升起，慢慢升向天空。月亮灑下銀白色的光，把山坡照亮，把森林照亮，也把貪心鬼的小屋照亮。

　　貪心鬼想，要是我能織一張很大的網(wǎng)，把月亮網(wǎng)住，就能把月亮拖回家來(lái);當(dāng)月亮彎著的時(shí)候，我可以把她當(dāng)燈點(diǎn);當(dāng)月亮圓著的時(shí)候，我可以把她當(dāng)盤(pán)子。也許，月亮還是銀子做的，那就可以把她拿到市場(chǎng)上去換錢(qián)……

　　至于天空中沒(méi)了月亮怎么辦，貪心鬼是不管的。

　　貪心鬼整天躲在家中織網(wǎng)，他不停地織呀織呀，他希望自己的網(wǎng)織得越大越好。

　　貪心鬼的網(wǎng)織好了。

　　他拿著這張大網(wǎng)，爬上小山坡，他想等月亮從山上一露頭，就使勁兒把網(wǎng)撒出去，這樣準(zhǔn)能網(wǎng)到月亮。

　　月亮一點(diǎn)兒也不知道貪心鬼的壞主意。她還是慢慢地升上山坡。貪心鬼看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，他嗨一聲撒出了網(wǎng)，月亮給網(wǎng)住了。

　　可是貪心鬼不知道，月亮是個(gè)勁兒很大的姑娘，她根本不害怕，還是慢慢地往上升，往上升，越升越高。

　　貪心鬼使勁兒地拽住網(wǎng)繩，他本想把月亮拖回家的，誰(shuí)知道反而被月亮拽上了天空。

　　貪心鬼吊在網(wǎng)繩上，越升越高，越升越高……

　　這一天，人們覺(jué)得奇怪，怎么月亮沒(méi)有往常明朗?

　　大家抬頭一看，才吃了一驚。原來(lái)有個(gè)叫貪心鬼的.家伙，想用網(wǎng)網(wǎng)走月亮。人們指責(zé)貪心鬼，人們咒罵貪心鬼，人們嘲笑貪心鬼，還有人按捺不住滿腔的怒火，舉起長(zhǎng)竹竿，想打這個(gè)貪心鬼的屁股。

　　貪心鬼嚇得哇哇大叫。半個(gè)地球上的人，全都看到了貪心鬼的狼狽相。不少人還舉起照相機(jī)，拍下了貪心鬼的丑相。幸好，貪心鬼的勁兒也不小，他使勁兒拽住網(wǎng)繩，一刻也不松手。

　　等到天將黎明，月亮慢慢朝西邊降落，貪心鬼看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趕快跳下山坡逃走了。這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了。

　　貪心鬼知道，他吊在月亮下的照片，肯定登上了今天報(bào)紙的頭版頭條，他再也不敢見(jiàn)人。貪心鬼鉆進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)、沒(méi)有月亮的山洞。

　　不過(guò)，只要他一露面，人們還是會(huì)認(rèn)出他來(lái)的。

　　4.幼兒園課前三分鐘童話小故事：小動(dòng)物們一起煮飯

　　今天是母親節(jié)，小狐貍、小花狗、小兔和小熊的媽媽要去參加聯(lián)歡會(huì)。

　　在送別媽媽的路上，四個(gè)小伙伴一齊說(shuō)：“放心吧，媽媽!我們自己會(huì)照顧自己的。”

　　媽媽們走了。小伙伴們玩皮球、疊小船、做泥工，真快活。快到中午了，大家餓了，便一起動(dòng)手做米飯。

　　小狐貍?cè)ヅ�柴，他掄起斧頭吭哧吭哧地劈了幾下，累得氣喘吁吁，頭上直冒汗，手也痛了起來(lái)。

　　“不干了!不干了!我肚子一點(diǎn)也不餓。”說(shuō)完，小狐貍跑回家去了。

　　小花狗的任務(wù)是生爐火。他劃火柴時(shí)，手指不小心被燒了一下，便生氣地往爐膛里添了一大把柴草，一下子把火給悶死了。他想去吹爐火，又被煙嗆出了眼淚。

　　“不干了!不干了!我家抽屜里面還有點(diǎn)面包屑，吃一點(diǎn)湊合一下就成。”說(shuō)完，小花狗急急地跑了。

　　小兔去淘米，她挎著小簍子向河邊走去，一邊走一邊唱歌，心里好快活。可一不小心，腳下一滑，摔倒在石頭上把腿碰痛了。

　　“不干了!不干了!我寧愿回家去啃干蘿卜。”說(shuō)完小兔哭著回家去了。

　　小熊見(jiàn)大家都走了尸吭哧、吭哧”自己劈柴，柴火劈得細(xì);“呼啦、呼啦”自己扇爐火，爐火燒得旺;“嘩啦、嘩啦”自己去淘米，米兒淘得凈，‘咕嘟、咕嘟”自己煮米飯，米飯做得香。

　　小熊去叫小兔，小兔在家皺著眉頭啃干蘿卜;去叫小花狗，小花狗在家流著眼淚吃面包屑;去叫小狐貍，小狐貍唉聲嘆氣地躺在床上餓肚子。

　　“來(lái)吧，來(lái)吧，到我家吃米飯去吧。”小熊拖著不好意思的小兔、小花狗和小狐貍來(lái)到了自己家中。

　　大家一起吃米飯，吃得又香又甜。不過(guò)，小兔、小花狗和小狐貍也懂得了，還是自己動(dòng)手做出來(lái)的飯菜吃。

課前三分鐘小故事7

　　心靈的彩虹有多美，心靈的天空就有多美。

　　我的心靈是藍(lán)色的，那種淺淺的，淡淡的，給人以清新，典雅，愜意的藍(lán)。它不含深邃，但略帶傷感，憂郁。它是一曲略帶傷感的輕音樂(lè)，其間流露著淡淡的憂傷，還有一種莫名的傷腸。但請(qǐng)不要介意藍(lán)色的深沉，執(zhí)著，它有太多的癡往。

　　彩虹是七色的，這七色足以編織整個(gè)世界。每一道彩虹都是一座心靈的橋梁，這座橋有多么美，你心靈的世界就有多么美。

　　世界宛如彩虹，也包含著七種顏色。各人都愛(ài)著自己的`顏色，只是當(dāng)一些顏色混在了一起，也就變得不美了，甚至顯露出這樣，那樣的缺憾。也許有時(shí)候你不該把自己的心靈涂上那些多余的顏色，因?yàn)槟阍绞窍Ｍ�它變得完美，它就越是顯露出那些缺憾。有些時(shí)候，你心靈的彩虹也許會(huì)有那么一絲的暗淡，請(qǐng)別介意，因?yàn)槿焙兑彩且环N美。

　　沒(méi)有最美的彩虹，也沒(méi)有最美的心靈。彩虹之美，有待于你不斷地發(fā)現(xiàn)；心靈之美，有待于你不斷地修正。

　　不管你心靈是什么顏色的，只要你的心能愛(ài)如七色虹的世界，只要你擁有一顆使之變得更美的心，那么你的心靈便是美麗的彩虹。

　　議論文我認(rèn)為應(yīng)該論點(diǎn)應(yīng)比較大眾一些，這樣寫(xiě)就行：

　　合作，是孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡目畤@；合作，是古語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”的勸誡……

　　人與會(huì)之間善于合作，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得成功。個(gè)人的力量總是有限的，與人聯(lián)合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯(lián)合起來(lái)改變自己的命運(yùn)，歷史上六國(guó)聯(lián)合抗秦，都能互保，而聯(lián)合一旦破裂，就會(huì)被強(qiáng)秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠(chéng)和包玉剛的聯(lián)合可謂是成功經(jīng)典，包玉剛幫助李嘉誠(chéng)控股和記黃浦，李嘉誠(chéng)幫助包玉剛登陸九龍倉(cāng)。協(xié)作思考，產(chǎn)生1+1>2的效果。若無(wú)合作，他們還能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎？

　　人與人之間的合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃；有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開(kāi)，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。

　　人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。

課前三分鐘小故事8

　　課前三分鐘：生命的價(jià)值

　　不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

　　在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

　　面對(duì)會(huì)議室里的.200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗�并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁�發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

　　生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

課前三分鐘小故事9

　　小象和小熊

　　小象和小熊是的朋友，一天，它們決定一起建造一個(gè)家，住在一起。

　　很快的，新家造好了，它們住了進(jìn)去，快樂(lè)的生活在了一起。

　　可即使是的朋友也會(huì)有吵架的`時(shí)候呀，這一天，它們不知道因?yàn)槭裁矗�大吵了一架�?/p>

　　小象說(shuō)：“我不要和你住在一塊了，我要搬家！不過(guò)樓梯和窗戶我的帶走！因?yàn)檫@些是我做的！”

　　小熊說(shuō)：“我還不想和你住在一起了呢！木頭是我運(yùn)的，我也要帶走！”

　　它們一個(gè)拆窗戶樓梯，一個(gè)拆木頭，當(dāng)它們拆完的時(shí)候，房子轟然倒塌了。

　　它們你看看我，我看看你，都傻了眼。

課前三分鐘小故事10

　　那是五年級(jí)的一堂科學(xué)課。課前我準(zhǔn)備了一些小馬鈴薯和一杯能讓馬鈴薯浮起來(lái)的濃鹽水。課堂上，我信心十足地與孩子們談話：同學(xué)們，老師手上有一個(gè)馬鈴薯，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下它在水中是沉還是浮？同學(xué)們都說(shuō)是沉。我把馬鈴薯放入清水中，果然是沉的。接著我把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦干，又故作神秘地說(shuō)老師施展了一些魔法，能讓馬鈴薯在這個(gè)杯中浮起來(lái)，我心里想：同學(xué)們看到馬鈴薯由沉變浮一定會(huì)覺(jué)得很驚奇，這樣我就可以順勢(shì)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ヌ剿黢R鈴薯變浮的原因。當(dāng)我把馬鈴薯放入鹽水中，出現(xiàn)的結(jié)果卻令我措手不及：馬鈴薯居然穩(wěn)穩(wěn)地沉在了燒杯的底部。

　　失敗的實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生們的議論：“咦！怎么沒(méi)變呀，不是和原來(lái)一樣是沉的嗎？”我也有些緊張，趕快把馬鈴薯從水中撈出來(lái)，仔細(xì)一看找到原因了。原來(lái)這個(gè)馬鈴薯不是我課前做實(shí)驗(yàn)用的那個(gè)，我以為一個(gè)馬鈴薯能浮起來(lái)，其它的也一定能浮起來(lái)。這可怎么辦呢？于是我說(shuō)：這個(gè)馬鈴薯太調(diào)皮不聽(tīng)老師的話，咱們?cè)贀Q一個(gè)聽(tīng)話的。我趕快把課前實(shí)驗(yàn)過(guò)的那個(gè)馬鈴薯找出來(lái)，重新做一遍，馬鈴薯終于浮在了鹽水上面。課堂出現(xiàn)的意外使學(xué)生興趣大增，我決定抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

　　老師：在同一個(gè)杯子里，馬鈴薯為什么會(huì)有的沉有的浮呢？

　　我把兩個(gè)馬鈴薯發(fā)給同學(xué)們輪流觀察。經(jīng)過(guò)大家和仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)馬鈴薯大小差不多，只是一個(gè)比較新鮮重一些，一個(gè)存放時(shí)間久了，外皮有些皺了，重量也輕了些。

　　學(xué)生1：新鮮的馬鈴薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鮮的水分少，重量輕所以容易浮。

　　學(xué)生2：我們上節(jié)課學(xué)過(guò)，大小一樣的物體，重的容易沉，輕的容易浮。

　　最后經(jīng)過(guò)大家的討論，終于找到了答案。在解決完第一個(gè)問(wèn)題后，我又引導(dǎo)大家共同探討了馬鈴薯在鹽水中上浮的原因。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)小意外，我深刻地體會(huì)到科學(xué)課堂是一個(gè)變幻多端的'小世界。小學(xué)科學(xué)課是以探究為主的課堂教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，隨著學(xué)生課堂主體性、自主性的增強(qiáng)、學(xué)生質(zhì)疑、反駁、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)大大增多，常常會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，往往超出了課前預(yù)案的設(shè)計(jì)。這時(shí)我們不能只圖完成教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該充分尊重孩子們的想法，盡管這些“小意外”的發(fā)生或許打亂我們的教學(xué)節(jié)奏，但也給我們?cè)鎏砹嗽S多不期而至的收獲，而學(xué)生也正是在這樣的不斷地動(dòng)態(tài)生成過(guò)程中得以發(fā)展。

課前三分鐘小故事11

　　高斯7歲那年開(kāi)始上學(xué)。10歲的時(shí)候，他進(jìn)入了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的班級(jí)，這是一個(gè)首次創(chuàng)辦的班，孩子們?cè)谶@之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)算術(shù)這么一門(mén)課程。數(shù)學(xué)教師是布特納，他對(duì)高斯的成長(zhǎng)也起了一定作用。

　　一天，老師布置了一道題，1+2+3······這樣從1一直加到100等于多少。

　　高斯很快就算出了答案，起初高斯的老師布特納并不相信高斯算出了正確答案："你一定是算錯(cuò)了，回去再算算。”高斯非常堅(jiān)定，說(shuō)出答案就是5050。高斯是這樣算的.：1+100=101，2+99=101······50+51=101。從1加到100有50組這樣的數(shù)，所以50X101=5050。

　　布特納對(duì)他刮目相看。他特意從漢堡買(mǎi)了最好的算術(shù)書(shū)送給高斯，說(shuō)：“你已經(jīng)超過(guò)了我，我沒(méi)有什么東西可以教你了。”接著，高斯與布特納的助手巴特爾斯建立了真誠(chéng)的友誼，直到巴特爾斯逝世。他們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，高斯由此開(kāi)始了真正的數(shù)學(xué)研究。

課前三分鐘小故事12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　在我的記憶里，一直珍藏著一個(gè)美麗的微笑。每次想到這個(gè)微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺(jué)。

　　有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門(mén)口，發(fā)覺(jué)學(xué)校的鐵大門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。再看傳達(dá)室的門(mén)也是緊緊關(guān)著；于是我輕輕敲了敲門(mén)，可是里面沒(méi)有人應(yīng)。我加重了敲門(mén)，可是仍舊沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我知道：上課了，傳達(dá)室的.老師肯定有事情離開(kāi)了。就在這個(gè)時(shí)候，天又下起了毛毛細(xì)雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒(méi)有帶雨傘，更覺(jué)得寒冷萬(wàn)分了。

　　我又回到校門(mén)口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學(xué)能看見(jiàn)我，把門(mén)打開(kāi)讓我進(jìn)去。透過(guò)鐵大門(mén)向教學(xué)樓望去，可發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的教室門(mén)緊閉著。我知道這個(gè)時(shí)候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書(shū)，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚……正在這時(shí)，我看到二樓走廊上有個(gè)老師，我認(rèn)得那是教五年級(jí)的鄭老師。我似乎看到她也見(jiàn)著了校門(mén)外的我，心里便激動(dòng)起來(lái)！可是很快我又沮喪起來(lái)：有哪個(gè)老師會(huì)在這樣寒冷的日子里，穿過(guò)一個(gè)偌大的操場(chǎng)，來(lái)為一個(gè)陌生的學(xué)生開(kāi)門(mén)呢？再說(shuō)她還要上課呢？再說(shuō)她是否真的看到了我？再說(shuō)她也許認(rèn)為傳達(dá)室有老師呢……

　　正在我胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到“吱呀”一聲，傳達(dá)室的門(mén)打開(kāi)了。開(kāi)門(mén)的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動(dòng)！很想說(shuō)聲“謝謝”的，可不知道為什么居然什么也說(shuō)不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

　　這事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！

課前三分鐘小故事13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

　　大家好，我是xx小學(xué)xx班的xxx。今天我想給大家講述的，是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　20xx年的夏天，一個(gè)偏僻的小村莊的貧困家庭里，有個(gè)小女孩出生了。孩子出生后，親戚們?cè)谀莻�(gè)剛剛誕生了一個(gè)新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰，還有一絲絲的愁容。是啊，她的出生，真的給這個(gè)家庭帶來(lái)了很多歡樂(lè)，但同時(shí)也增加了這個(gè)本不富裕的家庭的負(fù)擔(dān)。

　　但是，這個(gè)家里的每一個(gè)人都沒(méi)有放棄。在小女孩兩個(gè)月大的時(shí)候，為了生活，女孩的母親開(kāi)始四處打零工，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個(gè)人身上。在這個(gè)陋巷的小屋里，一家三口相依相伴。

　　爸爸想給她最溫暖的照顧，溫飽的生活，可卻總會(huì)因?yàn)樯�活的貧困而倍感無(wú)助。家里買(mǎi)不起奶粉，爸爸就用餅干一點(diǎn)點(diǎn)把她喂大。從她記事起，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活，不能工作。漸漸地她懂事了，聽(tīng)大人們說(shuō)，爸爸是因?yàn)檐嚨湼呶唤匕c了，是媽媽守護(hù)爸爸兩年多，不顧家里人反對(duì)嫁給了爸爸。從此，每當(dāng)聽(tīng)大人們說(shuō)她媽媽是多么不容易的時(shí)候，她的眼睛里都會(huì)泛起淚花。

　　普通的媽媽沒(méi)能給她物質(zhì)優(yōu)裕的生活，但卻用自己的行為告訴了她什么是愛(ài)，什么是無(wú)悔的付出，而這些，都是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

　　小女孩從小乖巧懂事，非常聽(tīng)話。她從小就幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，媽媽白天上班時(shí)，她就承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。每次放學(xué)，小女孩總要比別的同學(xué)走的更匆忙一些，因?yàn)樗�放心不下家里生活不能自理的爸爸，她要快些回家照顧他。由于女孩的爸爸大小便失禁，每天需要洗很多尿布。到了冬天，寒風(fēng)刺骨，滴水成冰，女孩家里沒(méi)有爐子。她只能在冰冷的涼水中，用柔弱的小手為爸爸一遍遍細(xì)心地洗著尿布。爸爸看見(jiàn)她的小手凍得通紅，哭著說(shuō)："孩子，是爸爸對(duì)不起你啊！爸爸以后再也不喝水了，為了爸爸不能凍壞你的小手啊！"女孩卻笑了笑說(shuō)："只要和爸爸在一起，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得冷過(guò)。"這是在安慰爸爸，也是自己真實(shí)的心聲。這個(gè)家里，從來(lái)不缺少的`就是愛(ài)的溫暖，又怎么會(huì)覺(jué)得冷呢？

　　夏天來(lái)了，一天傍晚，天空突然下起了大雨，哎呀！女孩好像想起了什么事，她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來(lái)她想起了媽媽該下班了，媽媽沒(méi)有帶傘。等她接到媽媽時(shí)，她的衣服早就濕透了，媽媽心痛地一把把她摟在懷里，親吻著她的小臉，哭了起來(lái)。女孩一邊給媽媽擦著眼淚，一邊安慰著媽媽說(shuō)："媽媽不要哭了，我沒(méi)事的，我們快點(diǎn)回家吧！您這樣爸爸看見(jiàn)了會(huì)心疼的。"

　　還有一次，女孩的爸爸高燒不退，被家人送去了醫(yī)院，小女孩又心痛又害怕，她傷心的大哭了起來(lái)，因?yàn)樗�是多么害怕失去爸爸呀�?/p>

　　小女孩知道，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地，也從不要求自己去挑起那么多家庭的重?fù)?dān)。父母的愛(ài)那么溫暖寬容，小女孩覺(jué)得，唯有讓自己變得更加優(yōu)秀，才能對(duì)得起這份樸實(shí)的呵護(hù)。

　　于是，她在學(xué)校里灑下了無(wú)數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的身影。她不敢懈怠，因?yàn)樗�身上系著爸爸媽媽的幸福，她身后，是一份厚重的親情。她不僅努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還發(fā)展自己各方面的能力，因?yàn)樗�想要成為爸爸媽媽的驕傲，寬慰爸爸媽媽操勞的心靈。而她也真的做到了。

　　在學(xué)校里，她學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是位好學(xué)生。在家里她勤儉節(jié)約，體諒父母，是個(gè)好孩子。這位小女孩能理解父母的不易，所以她就更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

　　其實(shí)，這個(gè)故事里的女孩就是我自己，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出，我也要感謝天下所有為兒女們?nèi)�心全意付出的爸爸媽媽們�?/p>

　　老師說(shuō)過(guò)，貧寒的生活有時(shí)候會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富，那冬天里開(kāi)放的梅花，就是在苦寒中成長(zhǎng)的。我一定會(huì)在生活中讓自己變得更加強(qiáng)大，我會(huì)更懂事，更努力，像一束陽(yáng)光，明媚地生活，不辜負(fù)父母的期待，不忘記老師的叮囑，我要爭(zhēng)取成為一名新世紀(jì)的"孝心少年"。

　　我的故事講完了，謝謝大家！

課前三分鐘小故事14

同學(xué)們：

　　大家好！

　　按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

　　或許有人會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？

　　相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的.夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

　　親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們的生活將一直是快樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

課前三分鐘小故事15

　　There was a bookseller who did not like to pay for anything. One day a big box of books fell on his foot.“Go to the doctor,”said his wife，“show that foot to him.”“No,”he said,“I'll wait until the doctor comes to our shop next time. Then I'll ask him about my foot. If I go to see him, I shall have to pay.”The next day the doctor came to the shop to buy some books. The bookseller told the doctor about his bad foot. The doctor looked at it and promised to help.He took out a piece of paper and wrote something on it.“Buy this and put it on the foot before you go to bed every night.”he said.“Thank you.”said the bookseller.“And now, sir, here are your books.”“How much?”asked the doctor.“Two pounds.”“Good,”said the doctor.“I shall not have to pay you anything today.”“Why?”asked the bookseller.“I have examined your foot. I want two pounds for that. If people come to my house, I ask them to pay one pound for a small thing like that. But when I go to their houses, I usually charge two pounds. And I came here today, didn't I? Bye-bye!”

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