我是誰作文(必備15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我是誰作文，歡迎大家分享。
我是誰作文1
青春，廣義而言，就是包含了人生60%的歡樂的環節，但按狹義來說，它無非就只是人生的一個必不可少的階段罷了。
——題記
題記中所提到的，是兩種人對青春的大致判斷。但我認為，前者擁有更為鮮明的`人生觀，能好好珍惜短暫的青春，而后者不會珍惜青春，放任青春時光悄悄溜走，直至青春逝去才知后悔。
人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應當在校園里享受歡樂的環節。而有多少人珍惜在校園享受青春的時光？當你不珍惜它時，是否有想過，現在有多少人在破舊的山村學校里享受不了青春的歡樂，甚至連學都上不起的人的感受？
珍惜青春，因為青春掌握在自己手里，把握青春，因為青春如此短暫。青春本是一個充滿活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當作是一個消遣時間的機器，整天魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個發奮學習的過程，但也有人在整天吃喝玩樂，享受榮華富貴，把學習的事情置之度外。如果你們不再整天玩耍，努力去學習，那學習成績還能差嗎？
自己的青春，無人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪費；愿學習，或玩耍。一切掌控權都在自己手中。
加油，努力，用青春去創造輝煌！因為自己的青春，自己來做主！
我是誰作文2
在家時，我是“皇帝”，可我誰都怕。我那一大幫“大臣”――“財政大臣”媽媽，“文部大臣”爸爸，“內務大臣”奶奶，還有“勞動大臣”爺爺，對我管教可嚴了，做什么也沒有自主權呀！對這四位大臣，我毫無辦法，只有順著他們。有時他們還爭論起來，弄得我無所適從。
上星期五學校發出通知：明天春游，食品自帶，自愿參加。我回家后跟“四位大臣”一說，他們各抒己見，誰也不讓步。
“財政大臣”媽媽坐在床上，一邊織毛衣，一邊沖我發布命令：“依我看，春游不的可以，明天買衣服的干活……”我越看媽媽越像當年對小孩連哄帶騙的日本鬼子。
“就是嘛，春游有什么意思？”正坐在沙發上的爸爸開了口“不過買衣服也不怎么樣，最妙不過，買書者也。”
“不行，不行。”奶奶慌忙地從廚房跑出來“春游多不讓人放心啊！你要去，得帶奶奶去，對了，我們得拿菠蘿、香蕉、蘋果、大米、巧克力、碗筷、枕頭、被、燈……”“行了，行了，”還沒等奶奶說完，我就打斷了她的話：“我們又不是搬家，帶這些東西干什么，更何況，學校只讓一個人去。”“那就不許去！”奶奶堅定地說，但又馬上露出笑容：“明天奶奶帶你去吃燒烤，好不好，寶貝？”我不高興了。
這時，“勞動大臣”爺爺發話了：“我的心肝啊，你爺爺我也春游過，那要走好遠，然后就得干活，爺爺我干的快，本想快些回去，哪知干完了還要幫別人。你可千萬不能去。”“您說的.是……”我剛想反駁，爺爺卻說：“不如我們去山上種一棵小樹吧！”
“買衣服！”“買書！”“吃燒烤！”“種樹苗！”
忽然，我想出一條妙計。
我先走到媽媽那，小聲地說了一句話。然后到爸爸那耳語了一番，接著奶奶高興地拍起了手，爺爺聽后點了點頭。
早上，我5點就起床了，收拾好一切后，留了一張紙條，便去學校集合了。
大約7點鐘時，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都醒了。
“楠楠呢？她答應和我一起去買衣服的！”媽媽伸了一個懶腰。
“不對，她答應和我去買書的。”爸爸急著說。
“什么呀，我正要和楠楠去吃燒烤呢！”奶奶不甘示弱。
“才不是呢，我們正要去種樹呢！”爺爺說著推開了我房間的門。
眼前的一切令他們呆住了，我根本不在房中，只有一張紙條：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我去春游了。在紙條的最中央寫著這樣一句話：我是皇帝我怕誰！他們這才覺悟：孩子，也應有她的自主權啊！
我是誰作文3
要問我是誰，你猜。我可是看不見，摸不著的，我可是“胃的怒火”，又是“肚子殺手”，還是意識的“虛弱藥水”有些人會問：“那么，你在哪兒？
你是好是壞呢？”問得好，我呀，有時會在窮人那玩，有時在貧困地區呆，還有時在遲遲不能開飯的工人那嗨。
說到我是有益的還是有害的，也不好說，要看清況，我有時好，我有時壞，如果我是好的'，我能讓人知道不能挑食浪費糧食。如果是壞的話，那就是讓人“肚”火中燒。
我會悄無聲息的鉆入你的大腦，使你的意識變得虛弱，我會闖進你的胃里“大鬧天宮”使你感到體內在灼燒，我還能沖進你的肚子內，大干一架。讓你的肚子發出“咕咕咕”的求救信號。
還有，我最怕那些五谷雜糧瓜果蔬菜，它們可是我的天敵。每次都會被它們打得落花流水，落荒而逃！不好，把自己的秘密說出去了，這下誰都猜到了！
對我而言。我的到來只需要做很累的體力活或久久不進食，你就會被我折磨個半死。
好了，你知道我是誰了嗎？
我是誰作文4
我有一張圓圓的臉，像一個大大的鵝蛋。一對彎彎的眉毛，像兩個小小的月牙。眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆閃閃發光的黑寶石，能放射出智慧的光芒。眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，仿佛隨時都可以吐出一連串話。我喜歡穿著一件白白的印著動物的衣服，穿在身上既漂亮又合身。
我的愛好廣泛，我最喜歡看書了。有一次媽媽叫我幫她倒水，那時候我正在看書，我答應了一聲就又把頭埋書海里了。過了20分鐘，媽媽到我房間一看，我還在專心致志的看書，媽媽哭笑不得，于是就自己去倒了。有一次，我發現同學被蜜蜂蟄了，我給他把刺拔了出來，用肥皂水洗過了一下，過了一會兒就好了，他只夸我聰明呢！
我是姜老師的學生，我是四川南充的人，我是中國人。我們的祖國有許多秀麗的山水和大好河山，我為我們祖國感到驕傲。我們這兒有西山、北湖、母親河嘉陵江等等，全都是名勝。春天的時候，我在北湖觀賞桃花。夏天的'時候，我在嘉陵江里游泳。秋天的時候，我在西山看落葉。冬天的時候，我在生態公園看梅花。
我的理想是當一名醫生，因為我每當看到生病的人就感到很痛苦。所以現在我要努力的學習，將來才能實現自己的夢想。上課我要認真聽講，不開小差。
現在你知道我是誰了嗎？因為我生下來缺水又缺金，所以我爸爸媽媽給我取名叫“陳雨鑫”。
我是誰作文5
當需要被一個人愛的時候，自己已不懂得愛。看盡了世間的生死離別，在一起又如何？當我要愛你的那一刻，你已經走了愛在何方？
無足跡可覓，曾經為了你許下的諾言，甚至連我都已忘記。何必在乎過多的虛情假意，傷自己的心。分手之后，只有永別愛情一步一步走遠，何時再能回到我的身邊沒有機遇，自己也不想去把握空淡的.話語，沒有絲毫的信任。
在遠的天邊，我靜靜看著你，你不屬于我，伸出手，抓不住你的心。惟有眼前朦朧的背影，漸漸消失我了，好傷心。我的愛走了，不是我愿意的結果。可笑的悲情，僅我一人悲嘆。我又該為誰付出我的一切？
沒有人，沒有人能夠回答。許多年之后，才明白：愛，其實傷得很痛苦！
我是誰作文6
當你回去的時候，爸爸媽媽真的不得不嘮叨你現在所做的事情。來回有幾個輪子。
我聽到我的耳朵。這并不是說我不明白他們為我設定的目標太高了。
我根本不知道。記得我在太空中看到一句話：為什么孩子總是沮喪，沒有信心和意見？因為他們的父母總是以命令而不是民主地征求他們的孩子的意見。我感到震驚的是，我的'父母總是說我不自信，沒有自己的觀點。事實上，我在心里反駁說，很抱歉說，你傷害了我。有時我總是想知道我是誰。當時我還年輕，一點也不明智。但現在我明白了。我為我的父母而活。我一點也不想要。他們把他們的希望強加給我。他們總是告訴我你是成年人。
但他們沒有看到我還是個孩子氣的孩子，所以他們認為我是他們幸福的保證。他們為我設計了未來的道路。不管我是否愿意，我都得走。有時候我覺得累又痛。我得走他們設計的路。我別無選擇。為什么？我才17歲。我不能撐起天空。你為什么要強迫我？
他們總是威脅我，如果你不能進入三所大學，你就不能去。
為什么？我是一個獨立的個人和中華人民共和國的公民。你是我的監護人，但你沒有權利軟禁我。如果你這么做，我可以起訴取消你的監護人的地位。你看，有時我生氣的時候會說不連貫的話，甚至打字也是一樣的。我希望我不會感到驚訝。我不想為我的父母活下去。我想為自己做決定。
我是誰作文7
我是誰？我長得比較高、我又壯，頭發長長的，臉圓圓的，眼睛不大，黑黑的亮亮的.。
我是誰？我愛畫畫、愛唱歌、愛運動，我愛我的同學和老師。
我是誰？我還有些小毛病，上課不認真聽講、愛說話、愛做小動作、有時還愛發小脾氣，我以后要改掉這些缺點，我是誰？大家猜到了嗎？
我是誰作文8
我正在路上奔馳著，忽然發出了“嘀嘀”的警報聲，原來是我的動力不足了，可是附近沒有加油站，主人正心慌意亂。我沉著地對他說：“不用擔心，您給我喝點水就行了……”主人給我喝了一杯水，我又迅速地跑了起來。
突然，前面有一輛汽車飛奔而來，我的頭上頓時又發出了警報。眼看就要撞上了，主人大驚失色。我猛一拐彎，繞過了這輛車，躲開了這場事故。主人更驚訝了：“你既沒有駕駛器械，又不要人操控，還可以自己避開障礙物？”我自豪地說：“當然啦！我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢，比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話，我也能出入自由！主人，我厲害吧？”主人贊不絕口。
過了一會兒，下起雨來了，路面非常滑，我的`輪子上被自動涂上一層防滑劑，平平穩穩地開著。這時，前面的車堵得像一條長龍似的，于是，我示意主人給我下命令：“起飛！”“嗖”的一聲，我飛了起來，像閃電一般直奔目的地。
主人的嘴巴張成了O字形，呆呆地豎起大拇指，我得意極了，不由自主地說：“嘿嘿，我還有更厲害的呢！我還會預測兩車相撞的可能，并把自己預測的信息輸送給其中一輛車，讓它自動避開；如果是地震或者海嘯之類的災難快要發生了，我就會提前發出警報，把信息輸入當地新聞媒體，通過媒體把消息傳出，把損失降到最低。”
現在，你知道我是誰了嗎？我就是――全能汽車，世界上最安全的汽車！
我是誰作文9
一雙水汪汪的眼睛，一張能說會道的嘴巴，加上一頭烏黑靚麗的中長發，剛好湊成了活潑可愛的我。
我是誰？手機說：“她可是一個手機不離身的小孩。每當放假的時候，她會連續幾個小時一直盯著我看，害得我總是發燙，也舍不得把我放下。“
我是誰？錢包說：“她是個花錢如流水的人，每次我都吃不飽，肚子餓得咕咕叫了，她都不喂我。“
我是誰？同學說：“她是個善良的姑娘，每當我們遇到困難時，她總會千方百計地為我們尋求解決辦法，還會耐心地開導和安慰我們。”
我是誰？老師說：“她是個負責任的女孩，我交給她的'事情總能認真、細心地完成，是我的好幫手。“
我是誰？爸爸媽媽說：“她是我們的寶貝女兒，貼心的小棉襖，總能在我們忙碌的時候，照顧好弟弟。她還是一個聽話、懂事的好孩子。”
我就是駱寶儀，一個活潑開朗的女孩子。
我是誰作文10
在期中考試結束后，當我知道考試考的不理想的時候。是你，是你在我身邊默默支持著我，鼓勵著我，讓我有了信心在下一次的考試中更加努力發奮圖強，爭取更好的成績。
有時我真的不明白你到底是我的誰？是好朋友？是同學，還是陌生人？你有時對我好的不得了，記得有一次：我們一起看老師表演，結果坐在了最后，一點兒也看不見。但你卻說，沒關系，坐哪都一樣。
還是普普通通的同學呢？有時你見我只是微微一笑，有一次：你因有事飛奔而去我叫了你一聲你沒聽見，走了。我以為你不理我，害我幾天沒有跟你講上一句話，更傷了同學間的友情，經過他人的調解才恢復原樣但是并沒有以前的好了。
最令我難忘的是有一次甚至讓我懷疑我們是不是從不相識的陌生人呢？記得那是一個天氣寒冷的早上，我乘車去上學在半路上看見了你，我叫了你幾聲，你也不回答，只是和你的另一個朋友聊的.正起勁呢？就因這個原因，你幾次來找我，我都把門關的嚴嚴實實的，把耳朵堵上裝作聽不見。這一次我倆不講話的時間足有兩個星期。
我堅信我們一定是最好的朋友。
我是誰作文11
我是一個活潑可愛的小女孩，個子不高，身材苗條，彎彎的眉毛下面，有一雙水汪汪的大眼睛。我喜歡穿一件熒光橘色的上衣，一條黑色的短褲。
我喜歡練習跆拳道。記得有一次在跆拳道課上，我突然有點兒頭暈，教練連忙想給我媽媽打電話，但是我卻拒絕了，因為媽媽對我說過：“在成長的路上，不管遇到什么挫折，都不要害怕，要相信自己，不可以半途而廢，不可以遇到挫折就逃避退縮，一定要振作起來！”所以我還是堅持上完了那節課。
我最擅長跳舞。記得有一次，我要上電視表演舞蹈，并且還是我一個人獨舞。我用了五天時間熟記動作，又用了五天時間進行排練。在這十天里，我非常辛苦，早上7點起床，晚上12點睡覺，雖然很累，但是我仍然堅持著。
十天的煎熬終于過去了，我帶著一顆“怦怦”直跳的.心走上舞臺。音樂開始了，我隨著音樂的節奏跳了起來。這時我不再緊張，心也平靜了下來。舞蹈跳完了，我贏得了大家雷鳴般的掌聲，最后還得了一等獎，我高興極了。感謝這么多天一直努力的自己！
大家猜到我是誰了嗎？
我是誰作文12
認識女兒和她母親是前些年的事情，當時我還是個地道的單身漢，與前妻分手孤身一人闖天涯的時候。
她母親是朋友的小姨子，與朋友相識，也就認識了她和她母親，還有女兒的父親。記得當時女兒還是個其貌不揚的小女孩，當多年后再見到她并且稱其為女兒的時候，女兒已是與花爭艷的年齡。
作為我，作為現在的我，是相信命運的。十幾年的漂泊生涯，歷盡了艱辛困苦，飽嘗了世間冷暖，如今回首，那卻是我的另類財富，如同一枚果實，只有風吹了，雨打了，才會甜美一樣，這與人生有相同之處吧。
與張小俞結緣是有違我做人準則的，但我們還是走到了一起，這就是我相信命運的來由。張小俞是女兒的母親，是現在與我共生活的女人。人的一生有些事情難免是自己無意識做的，但還是糊里糊涂地做了，一切已成定局了，沒得改變了，事情的錯與對也就不重要了，唯一值得我思慮的，是為此我傷了的人，她那好酒如命的父親，還有我那外強里弱的女兒。身行影單的他，是否與我當年一樣孤苦？如花般少女，應該是無憂無慮的年紀，你又因何偷偷掩面長啼？我知道，那是因為你親愛的母親“自私”地遠離；我知道，那是因為你愛酒勝過愛妻的父親的不爭氣；我知道。
那時，你有一個溫馨的家庭。愛你的母親，疼你的父親。
父親因酒變了，如是母親也變了。父親變得體弱多病，猜疑妒忌。母親變得憂郁寡歡，暴躁脾氣。于是你也變了，你的性格。
你說，你看破紅塵萬千事，只待去日長久時。我為此很是憂慮，平曾我的內疚與恐慌。盡管小俞對我講，即使不和我在一起，也不會和他生活，但對自己的出現，我還是倍感負罪，至少對你我是的。
我不能退出，女兒，請你原諒我，同時希望你要懂得，一波三折才是生活，落幕的`是終結，上妝的是開始，我們既然來到這個世界，就是上妝的角兒，半路卸妝的不是個好演員，我知道你是個要強的孩子，希望你把這場人生之戲演下去，并且演好，卸妝，那是自然輪回才有的權力。
大西北的風就是烈，卷著大西北如沙般的雪，打在我的身上，臉上，彌漫著周邊，模糊了我的視野，世界隨之扭曲了模樣，前面不遠處，是我的住處，是我的家!
我是誰作文13
媽媽有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的長頭發，圓圓的'面頰，見到我就愛微笑，那么和藹，那么可親，好像我的良師益友。
有一次，媽媽在家里看我彈鋼琴。我坐在琴凳上，兩眼望著擺在琴蓋上的五線譜，有點心不在焉，老是按錯琴鍵彈錯音。我望了媽媽一眼，她沒有發火，可是，臉上布滿陰云，皺起細長眉毛，似乎快要哭出來了。看到媽媽那樣難受，我默默地責怪自己，暗暗地叮囑自己：趕快彈好鋼琴，讓媽媽高興！琴聲悠悠，悠悠琴聲，突然，媽媽臉上的陰云消失，微笑像鮮花般開放，嘴里喃喃自語：“好聽，太好聽了！沒想到……這琴聲是我的寶貝女兒演奏的！”
鋼琴演奏完畢，媽媽微笑依舊：“太棒了！太棒了！怎么一眨眼你就變成了鋼琴演奏家？”媽媽是在鼓勵我，其實，我不可能像媽媽說的真是鋼琴演奏家。
我喜歡誰？喜歡我的媽媽，媽媽對我的呵護、鼓勵，就像一束溫暖的陽光，照耀著我好好學習，天天成長！
我是誰作文14
在我們的童年，有唱歌、跳舞、游戲中的快樂。在長大以后為什么快樂這么少了呢？是誰偷走了我們的快樂？他們為什么要偷走我們的快樂？
自從上二年級以來，我就很心煩。回家作業太多，一表現不好，老師就叫家長，在學校被老師罵，唉，太煩了！
上了三年級作業量更大了，還有一對該死的死黨——許立兵和翟家儀。我上課看不見所以揉眼，翟家儀以為我不精神，所以老掐我。下課，許立兵罵我，“小四眼狗”“矮老頭”“屎的狗”等。星期六，星期天，全是輔導班，連一點點玩的.時間也沒有。“嗚……嗚……我太慘了！”
四年級，我在校表現很好，但有一次為了作業不認真叫了一次家長，回家老娘可PK死我了，爸媽男女雙打，慘不忍睹。
唉！現在我知道偷走快樂的兇手是誰——是作業，是老師，是家人。啊！誰能還給我快樂啊！
我是誰作文15
我們這一群風風火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒來得及對童年說再見，便匆匆帶著童真，被朦朦朧朧推上青春的列車，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執著，我們的堅強，展開稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述著我們的勇敢。
美麗的青春讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續涂抹現在空白的畫卷，可以畫出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫出陰沉的云朵，充滿著神秘，因為誰不知道下一個艷陽天是否會遲來，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺。
美麗的`青春讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩詞，凝聚著中華五千年的夢想，想象古人研磨潑灑作畫時的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動身姿，出來嬉戲一番。
放肆的青春，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會昂著頭，告訴別人我們很快樂。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因為我們初生牛犢，勇往直前。
美麗的青春讓我們得到很多，雖然代價是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒有明天的太陽。我們揚帆啟程，未來的路可能“守得云開見月明。”又或者“獨上高樓，望盡天涯路。”但我相信，只要你努力耕耘，下一個春天，準備豐收吧！
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