初中生安全教育主題班會
在日復一日的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家整理的初中生安全教育主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生安全教育主題班會1
活動主題：
“假期安全教育”主題班會
活動時間：
20xx年4月28日星期二
活動地點：
本班教室
參加人員：
三(4)班全體學生
活動目的：
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
(一)導入
五一將至，為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。
同學們，根據國家統計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發生呢?
(二)時刻要牢記交通安全
1、不騎電動車。
2、不騎自行車，溜旱冰，滑滑板車。
3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，外出不乘坐“三無”車輛。
(三)防止溺水事故發生
目前天氣炎熱，學生游泳的情況增多，從溺水事故發生時間上來看，節假日或假期發生的事故較多，還有部分學生放學回家途中發生的溺水事故。每年的3月至10月為溺水事故的多發期。所以學校強調：
1、禁止學生下河游泳和其它活動。
2、如果遇到溺水者，不要直接下河營救，只能間接營救或尋求大人幫助。
(四)注意食品安全，防止傳染病的發生
1、不買不食腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，特別是不到有病人的家庭串門。
4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手，養成良好的衛生習慣。
(五)其它注意事項
1、牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的`要求，為紅領巾增添新的榮譽。希望同學們以“六好”為標準，時刻牢記老師的諄諄教導，放假期間，仍然要以學校的紀律和社會的規范來約束自己的行為。
2、利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。
3、注意保護眼睛，看書、看電視、四十分鐘至一小時應讓眼睛休息一會兒。
4、沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，并注意隨時和家長聯系。
5、不得進入網吧、游戲廳、臺球室、錄像廳等不利于青少年健康成長的場所，不結交不良社會人員。
6、同學們不要結伴或個人外出玩耍，不要不經大人允許外出串門。
(六)活動總結
同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離毒品、遠離傷痛!
初中生安全教育主題班會2
一、教學目標：
1、了解火災的危害性和常見的火災原因。
2、掌握火災發生時的正確逃生姿勢和逃生要領。
3、學會使用滅火器和應急電話。
4、培養學生消防安全意識和自我保護能力。
二、教學內容：
1、火災的危害和常見的火災原因。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
3、滅火器的使用。
4、火災應急電話。
三、教學步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
通過問題引導讓學生思考：火災對人們的生命和財產有著怎樣的危害？學校的火災安全工作重要嗎？
Step 2：知識講解（15分鐘）
1、火災的危害和常見的火災原因。
a、火災的危害包括：人員傷亡、財產損失、煙霧中毒等。
b、常見的.火災原因有：電器故障、明火使用不當、玩火等。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
a、逃生姿勢：低縮呼吸、快速從煙區離開。
b、逃生要領：盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。
Step 3：案例分析（15分鐘）
通過火災事故案例分析，讓學生認識到火災的危險性和逃生的重要性。學生可以成小組進行討論，提出自己的觀點和解決方案。
Step 4：滅火器的使用（15分鐘）
1、清楚講解滅火器的種類和使用方法，并模擬演示。
2、學生們可以分組進行實踐操作，掌握正確的使用方法。
Step 5：火災應急電話（10分鐘）
了解火災應急電話的功能和撥打方式。讓學生牢記火警報警電話，并示范撥打。
Step 6：小結（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，并再次提醒學生消防安全的重要性。
2、學生也可以提出自己的問題和見解。
四、教學方法：
1、教師講解：通過講解和示范，向學生傳授消防安全知識和技能。
2、組織討論：通過小組討論和案例分析，培養學生的思考能力和解決問題的能力。
3、實踐操作：讓學生進行實踐操作，掌握滅火器的正確使用方法。
五、教學資源：
1、火災事故案例，用于案例分析。
2、滅火器，用于實踐操作。
六、教學評價：
通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，可以布置一些與本次班會內容相關的作業，如填寫逃生計劃等，進行日后的跟蹤評估。
Step 7：鞏固與拓展（15分鐘）
1、針對學生在滅火器使用和火災應急電話方面的掌握情況，進行鞏固訓練和拓展知識。
2、對于滅火器使用方面，可以設置一些情景，讓學生根據不同的火災情況選擇適當的滅火器和正確使用方法。
Step 8：消防知識競賽（20分鐘）
組織學生進行消防知識競賽，以檢驗他們對消防安全知識的了解程度。可以設計選擇題、判斷題、填空題等形式的題目，加強學生對消防知識的理解和記憶。
Step 9：消防演練（20分鐘）
配合相關部門的指導和協助，組織學生進行消防演練。模擬火災現場，讓學生在安全的情況下，親自體驗火災逃生、滅火器使用等技能，并進一步增強他們的應急反應和自救能力。
Step 10：總結與展望（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，強調學生所學到的消防安全知識和技能的重要性。
2、展望未來，鼓勵學生繼續關注和學習消防安全知識，積極傳播消防安全知識，培養良好的安全意識和安全習慣。
七、教學反思：
1、教學目標是否明確，培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
2、教學內容是否充實，涵蓋火災的危害性、逃生姿勢和要領、滅火器的使用和火災應急電話等方面的知識。
3、教學方法是否多樣化，通過講解、討論、實踐操作等方式進行學習，提高學生的參與度和學習效果。
4、學習資源是否充足，如火災案例、滅火器等，以增加學生的實際操作和模擬體驗。
5、教學評價是否全面，通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，設置消防知識競賽和消防演練，進一步檢驗學生的綜合能力。
6、教學過程中是否有足夠的實踐操作和親身體驗，如團隊合作、滅火器使用和火災逃生等，讓學生在實際操作中提高技能和自救能力。
7、教學時長是否合理，根據教學內容和學生的接受能力，合理安排班會的時間分配，保持學生的注意力和學習效果。
八、教學延伸：
除了班會教育之外，學校還可以通過其他形式加強消防安全教育，如組織消防安全演講比賽、設置消防安全知識問答、舉辦滅火器使用技能培訓等，進一步提高學生的消防安全意識和自我保護能力。同時，學校還可以與相關部門合作，定期進行消防安全檢查和演練，確保學校的消防安全工作得到落實。
初中生安全教育主題班會3
班會背景：
當今社會，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
班會主題：
珍愛生命，健康成長
活動目的：
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
參加對象：
初二(7)班全體同學
教學過程：
(一)、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要注意什么：
(同學口答，教師歸納總結)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時要注意安全
首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的'帶領下進行，同時要做到以下幾點：
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案。
(三)、交通安全
交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于城鎮地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準騎電動車。由于絕大多數同學都是騎自行車上(下)學，結合自己的騎自行車的經驗，請同學們談談騎自行車還應注意什么?
(同學們暢所欲言，教師適當提醒、歸納總結)
(四)、其他還應注意的安全問題：
1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
2、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助
3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
4、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
(五)、發生以下事情應該怎么辦?
1、發生火災怎么辦
(1)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
(2)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
(3)、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
2、發生交通事故怎么辦?
(1)立即停車。
(2)、及時報案。當時人應及時將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報警電話：122或110)或委托過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤民警報案。同時也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話：120或110)。
(3)、保護現場。保護現場的原始狀態，
(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。
(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消除火警隱患20xx年初中生暑期安全教育主題班會教案作文。現場禁止吸煙。如是載有危險物品車輛發生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防范措施。
(6)、協助現場調查取證。當事人必須如實向公安交通管理機關陳述事發經過，不得隱瞞交通事故的真實情況，應積極配合協助警察做好善后處理工作，并聽候處理。
(7)、 48小時之內向保險公司報案
3、發現有人溺水怎么辦?
首先，不要貿然下水營救，其次應大聲呼喚成年人前來相助。
班會小結：
安全問題關系到每個人、每個家庭
安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時處處都要注意安全。
(最后，請同學們談談安全的重要性)
今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。
初中生安全教育主題班會4
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
教學過程：
講解交通安全事故案例。
一、導入：
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規。
2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論，說出感受。
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的`素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?（）
a、一直向右看。
b、一直向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?（）
a、跑步快速通過。
b、示意機動車讓行后直行通過。
c、確認安全后直行通過。
3、黃燈持續閃爍時表示（）
a、有危險，車輛、行人不準通過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過。
c、車輛、行人可以優先通過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?（）
a、即將變為綠燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速通過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?（）
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
六、課后作業
1、當你需要乘坐出租車時，你可以（）
a、站在機動車道上攔乘。
b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?（）
a、從機動車左側下車。
b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（），依次排隊。
a.機動車道上。
b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上。
d.人行道上。
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該（）
a.快速跨越鐵軌。
b.進入到口，觀察后通過。
c.一停，二看，三通過。
d.在欄桿放下時搶先通過。
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）
a.用手遮擋風光。
b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓。
d.迎著燈光行駛。
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識。
2、知道交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。
4、培養青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
總結：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
初中生安全教育主題班會5
一、活動目標:
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內容：
行路的安全、乘汽車的安全
三、活動過程：
(一)交通安全主題引入：
1、列舉交通安全事故。(交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。)
2、面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?
3、小結：“文明出行，從我做起，提高交通安全意識”。
(二)列舉、指責不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
8、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。
9、坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
10、小結交通安全歌謠：安全第一我知道。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道。
過馬路，左右瞧，
走路要走人行道，
玩耍不在馬路跑，
安全第一我知道。
(三)交通安全知識大比拼：
1、在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
問：放學后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走?(綠化帶外。)
2、在道路上行走，必須靠右行走。
問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：(各種各樣)
老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
3、行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發生危險。
老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。
a、正確動作。
b、只看一個方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4、“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”
動作演示，個別表演，師生共牢記。
2、交通安全信號識別。(板書后向學生介紹三燈的含義)
⑴綠燈亮——準許通過
⑵黃燈亮——等待，不準通過
⑶紅燈亮——不準通過
⑷綠色箭頭燈亮——允許通行
⑸黃燈閃爍——等待!
(四)主題活動小結：
1、今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學路上互相監督、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規則。
2、給你一個小挑戰：根據今天學習的交通安全知識，自己寫一句簡短的`提醒大家的話。
四、教學反思：
交通安全的知識平時我們經常說到，但是怎樣落到實處，一直是個難題。通過本次主題班會的學習，希望學生能夠更加重視交通安全。最后的“給你一個小挑戰”給學生提供發展思維的平臺，也是督促他們交通安全時時記心中。
初中生安全教育主題班會6
教學目標：
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業
教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
教學過程：講解交通安全事故案例
一、導入：通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應該注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規
2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規
4、交通安全教育卡
三、觀看小品——《爸媽，對不起》
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的'的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？小組成員進行討論，說出感受
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養。繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看b 、一直向左看
c 、先向左看，再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）
a 、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過
c 、確認安全后直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示（）
a 、有危險，車輛、行人不準通過
b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過
c 、車輛、行人可以優先通過
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）
a 、即將變為綠燈，做好起步準備
b 、清理路口，不準通行
c 、道路通暢，快速通過
5 、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）
a 、前排乘車人b 、后排乘車人c、全部乘車人
六、課后作業
1 、當你需要乘坐出租車時，你可以（）
a 、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）
a 、從機動車左側下車b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（），依次排隊
a、機動車道上b、站臺或指定位置
c、非機動車道上d、人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該（）
a、快速跨越鐵軌b。進入到口，觀察后通過
c、一停，二看，三通過
d、在欄桿放下時搶先通過
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）
a、用手遮擋風光b、閉目緩慢形式
c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理
總結：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
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