(經典)托物言志的作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的托物言志的作文，希望對大家有所幫助。
托物言志的作文1
秋風起，天氣涼。秋葉好像一群黃蝴蝶偏偏起舞，又像秋姑娘的.油畫。
小雞見了說；“把它拿回去做帽子肯定很暖和�！�
我看見了說：“爸爸媽媽你們上班多穿衣服，別著涼！”
美術老師見了把它做成了許多美麗的樹葉畫。
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托物言志的作文2
它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“ 墻角數枝梅，凌寒獨自開 。 ”，更是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一個個害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應該擁有的養分通通獻給了梅花。雖然梅花被稱為中國的國花，但是它并不張揚。它只是在寒風中默默地開放，在寒風中悄悄地展示自己的風采。所經歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花帶著花盆被人丟棄�；ㄅ柚械哪嗤链蠖鄶刀既龅袅�，枝干無奈地低頭搭拉著。枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風徹骨？一點都看不出有這種堅強不屈的精神。
過了幾天再經過這兒的時候，我驚奇地發現枝干上竟然長出了許多花苞！我不由得湊過去看，真的長出了許多白中泛紅的花苞！但是顯得弱不禁風，我眼前閃過幾日前看見的梅花，對比起現在，這可能嗎？也許再過幾日花苞就會因為受不了寒冷而干枯吧。
又過了幾天，我特地去看梅花。當看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風景，路過的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅韌不拔、堅強不屈的精神和頑強意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風中經過多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？
當春天到來，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫室時，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的'是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花卻是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點也不比它們差，不是嗎？
我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們在惡劣的環境中，默默地奉獻了自己的一生， 。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發展？
想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……
托物言志的作文3
陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學校走去。這天是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，這天要把自己親手栽種的菊花獻給曹老師。但是不是應對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。
校園里靜悄悄的，我拿著菊花躡手躡腳地來到曹老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒有人，我心里暗地高興。只見曹老師的辦公桌上擺放著一本打開的《語文練習冊》，中間夾著一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語文練習冊，還有一本翻到9月10日，中國教師節的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的'，真沒想到張老師這么早就到了。這會兒，必須是去查找資料去了。想到那里，我的腦海中浮現了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課；在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業的畫面。
我想起了那一次走進柳州主題班會，那是我們班代表學校參加城中區比賽的主題班會。張老師一接到任務，就立刻組織我們收集資料、排練。每一個休息日曹老師都放下休息，組織我們排練，經常到晚上7點多才回家。經過1個多月我們師生的共同努力，最后在比賽中獲得了較好的成績，為學校爭得了榮譽。
哎呀！是腳步聲，必須是曹老師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時高興的情景，甜甜地笑了。
曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻給您，老師，您辛苦了。祝您節日快樂，桃李滿天下。
托物言志的作文4
去年暑假，為尋求避暑之處，便去了留園。于是，在亭臺樓榭間、粉墻黛瓦下，邂逅了那株白紫藤。
那日，驕陽似火，我的心也似火一般焦灼著。太陽似乎不把地面烤起層皮來不罷休。空氣悶得讓人有些喘不過氣。我四下尋覓著歇腳處，無意間瞥見那株古藤。她就靜靜地站在那兒，無聲無息，不驕不躁，仿佛一點兒也不擔心游客會將她遺忘。已逾花期，她只留下單薄的枝干承受著日光的腐蝕。我伸手撫上那屈曲盤旋的虬枝，粗糙的質感猶如外祖父干農活留下老繭的手。歲月毫不留情地在上面刻下深深淺淺的痕跡，斑駁的歷史無聲地從我的指縫中流走。我想到了《漁父》中的“顏色憔悴，形容枯槁”，心想，若是多年來一直如此低調，必定會無人間津，她怎能不心生倦怠？
疑慮間，無意抬眼望去，不禁一怔。古藤的根分明沒在石縫中，看不清是藤還是石。是要怎樣的不幸才會落入石中？是要怎樣的堅忍才能耐住寂寞？又是要怎樣的魄力才可破土而出？忽然覺得自己剛才的擔心真是可笑。她必是從無懈怠，一直無聲地與自然、與命運做著超越極限的角力，只為迎接沖破黑暗的那一刻的陽光。但凡有一秒的放棄，她便只是一粒塵埃，無人知曉，湮沒無聞。紛繁嘈雜的人群中，她安靜得似乎有些格格不入。而我卻敬畏地看著她，像是看一個遺世而獨立的老者，聽她講述生命的輪回。我的心也隨之牽動，沉人周邊的池水，一片靜謐清涼。那一刻，我突然強烈地希望看到古藤開花的樣子，那將是怎樣的壯闊美麗啊？我心中靜靜期待。
不知是我的希冀過分虔誠，還是古藤過分執著地想要證明生命的'力量，終于，花開無聲。
今年四月，故地重游。我一進園，便急急穿過回廊，繞過山石，仿佛有一股力量召喚著我。熟悉的角落，熟悉的靜謐，迎接我的，是一片雪色。青黑的虬枝似受過春雨的滋養，比上回更顯剛勁有力。那滿目的雪白啊，鋪天蓋地地灑下來，像是對舊友的熱情擁抱，又像是獲得滿分的孩童迫切地向父母邀功。一串一串好似貝殼制成的鈴鐺，緊緊相依，靜靜盛開。閉上眼，仿佛能聽到清風拂過，丁零作響。淡淡的藤蘿香縈繞鼻端，如嬰兒的笑臉般純潔、香甜。這一刻，我忽覺“此時無聲勝有聲”。
春風輕拂，她微微低頭，仍是無聲地站在那里，端莊又不失活潑，靜靜地等待故人的歸來。幽香浮動，我似是聽到有人在淺吟低唱“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人”。
我一如昔日，撫上古藤，抬首仰望那如練的瀑布微微出神，繼而，莞爾而笑。
托物言志的作文5
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是鄭板橋筆下的竹子。其實，古今中外贊美竹子的大有人在。竹子以它的正直、虛心、有節贏得了世人的喜愛，也讓我深受啟發。
還記得去年五一，我們全家一起去成都旅游。那里是竹子的海洋，遠望竹林，郁郁蔥蔥、重重疊疊；近看，有的修直挺拔、直沖云霄，有的亭亭玉立、清瘦秀麗……這讓我這個從中原來的孩子大開眼界。爸爸看著癡迷的我，笑著說：“你喜歡這竹林嗎？”“當然喜歡！”我毫不猶豫地回答。爸爸追問道：“吸引你的`是竹子的什么呢？”我脫口而出：“直，筆直的竹子就像挺立的士兵�！卑职中Σ[瞇地說：“是啊，竹子筆直的干總是那么挺立著。無論風吹雨打，風欺雪壓，它總是保持著直立的姿態。我們也應該像竹子一樣遇事不偏不倚，剛直不阿，用正直的品質對待周圍的人和事�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。爸爸摸摸我的頭，接著說：“你也應該做一個像竹子這樣，正直有用的人。你再仔細觀察一下，竹子還有什么特點？”
我帶著這個問題，邊欣賞這美麗的竹子，邊思考著。路過小橋，橋的扶手竟然是竹子做的。我仔細一瞧，那截開的竹子的心竟是空的。我急忙把新發現告訴了爸爸，爸爸高興地說：“你真善于觀察。竹子是空心的，這一特點被人們譽為‘虛心’。只有虛心的人才能不斷學習新事物，廣泛接納別人好的建議，才能更快更好地成長�！蔽亿s忙插嘴道：“就像《孔子拜師》中的孔子和老子一樣，雖然他們都學識淵博，但依然能虛心學習別人的長處，使自己成為了名留千古的了不起的大學問家。我也要虛心好學，天天向上�！薄班��！卑职譂M意地點點頭。
“擦亮你的眼睛，再看看竹子還有什么與眾不同的地方�！�
我找了半天，沮喪地對爸爸說：“沒有新發現。”
爸爸安慰我說：“你來看，竹子是不是一節一節的，這叫‘有節’�！薄坝泄潱俊蔽液芤苫�。爸爸解釋道：“有節，就是有氣節。竹子是最有品格、有靈魂、有骨氣的。幾千年來，我們中國出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節的。一個人無論在怎樣惡劣的環境里，都要有竹子這樣的氣節才好�！蔽野迪聸Q心，一定要做個有氣節的人。
在這霞光輝映的竹林里，爸爸的話銘刻在我的心中。竹葉在風中婆娑，好像在和我約定：一定要成為正直、虛心、有節的人。
托物言志的作文6
有一種花，不像牡丹那樣國色天香，不像梅花那樣在冬天里傲然開放，更不像桃花那樣含笑一現，但是她卻在烈日炎炎的淤泥之中，她就是荷花。
荷花池里的水清澈見底。夏天，荷花池里的荷葉碧綠碧綠的，像一個個圓盤，又像一柄柄大傘。一陣微風佛過，荷葉你拉我扯荷葉托著荷花，使荷花更美麗了，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的紅的如霞，有的搶著開放，有的像害羞的小朋友，還沒開放呢！有句詩說：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边�真是，荷花剛剛露出尖尖的角，就已經有蜻蜓立在頭上了。
在那荷花中長出了一個個嫩綠嫩綠的`花灑，那一個個洞眼像隨時都會噴出水來似的。我伸手一摸，原來它全身帶刺。媽媽摘下一個打開遞到我面前，香味撲鼻而來，我的口水瞬間直流。拿起一顆細細品嘗，嗯……真是清脆可口啊。
快看，一條條小魚在荷葉下捉迷藏，青蛙在河面上跳來跳去。它們自由地在水中享受著夏日的陽光。
立秋過后，正是吃藕的季節。藕的吃法很多：可以燉湯，做藕丸。還可以做藕粉……削開連藕的外皮，就會看到白色的水靈靈的果肉，切一刀就會有一些小洞洞，像蜂窩，像水管……要是你仔細一看像媽媽縫衣服的線，真是藕斷絲連，太神奇了。
我要歌頌你，高潔的荷花，我想成為像荷花一樣品格高潔的君子！
托物言志的作文7
人是離不開植物的，但要是離開了它們，那人類也是活不下去的。我非常喜歡那植物的形狀、顏色和那種清香的味道，好像讓我們走進了美麗的童話世界。在植物中，我最喜歡的就是含羞草。
含羞草的葉子非常像羽毛。他的葉子只有2—4片，非常少。到它開花的季節，會先出現紅色的小花苞，再過幾天，花苞就會初綻。它的`花非常美麗。它的根部有刺，跟深只有0。5厘米。雖然它比不上菊花和牡丹那樣艷麗，但我依然很愛它。
那時，我正好去植物園游玩。我看到了牡丹、紫羅蘭……這么美麗的花。
但是，當我走進一間植物房子里時，我第一眼看到含羞草就被它迷住了。它那羽毛形狀的葉子，紅色的花朵在葉子中間。這么美的植物使我陶醉了。我情不自禁的走到它跟前，不由自主地用手去摸它。突然，我覺得葉子在動，之后，在我眨眼的時間里，它的葉子已經慢慢地把自己給包了起來。最后，全部閉攏。我剛想去觀賞其他植物，但是，又想再看一眼含羞草。我一轉身，沒想到它的葉子又成了之前的形狀，再想起前面它把自己的葉子包在一起時，我覺得它簡直就像個小姑娘一樣害羞。當我正在觀賞含羞草時，又有許多人進來了。一開始，他們先觀賞別的植物，當看到含羞草時，想不到全都被含羞草的魅力而吸引了。隨后，三個老外來到了含羞草面前，不由地摸了摸它，突然，它們頓時跳了起來，嚇了一大跳，原來是含羞草的葉子收攏時，嚇到了老外。老外把手拿開，一分鐘后，他又慢慢地張開了葉子，老外開始評論了起來。雖然我不知道他們在說什么，但是，我肯定他們在贊美它。
我回到家的第二天，買了一盆含羞草來盆栽。一個月后，它開出了花朵，而且正好長在葉子前，看上去真像一個滿臉通紅的小姑娘，栩栩如生。
托物言志的作文8
陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學校走去。今日是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，今日要把自我親手栽種的菊花獻給曹教師�？墒遣皇菓獙γ嫠徒o她，而是悄悄地送，讓教師猜不著。
學校里靜悄悄的，我拿著菊花躡手躡腳地來到曹教師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒有人，我心里暗地高興。只見曹教師的辦公桌上擺放著一本打開的《語文練習冊》，中間夾著一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語文練習冊，還有一本翻到“9月10日，中國教師節”的日歷。我還想在張教師上班前，把菊花放到張教師的辦公桌上的'，真沒想到張教師這么早就到了。這會兒，必須是去查找資料去了。想到那里，我的腦海中浮現了：在白天，張教師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業的畫面
我想起了那一次“走進柳州”主題班會，那是我們班代表學校參加城中區比賽的主題班會。張教師一接到任務，就立刻組織我們收集資料、排練。每一個休息日曹教師都放棄休息，組織我們排練，經常到晚上7點多才回家。經過1個多月我們師生的共同努力，最終在比賽中獲得了較好的成績，為學校爭得了榮譽。
哎呀!是腳步聲，必須是曹教師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹教師看到菊花時高興的情景，甜甜地笑了。
曹教師，您似春蠶，似蠟燭，把自我的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自我親手栽種的菊花獻給您，教師，您辛苦了。祝您節日歡樂，桃李滿天下。
托物言志的作文9
松、梅、竹是文人墨客筆下的“�？汀�，它們都不懼嚴寒，挺立在風雪中。而我最喜歡的就是筆直的竹子。
竹子表皮看似光滑，一節一節的生長著，還長著十分茂盛的枝葉。在冬天的時候，也能看到它的身影，有時還會在冬天看到竹子的表皮上結滿了冰，像一個穿著“盔甲”的武士一樣。
竹子也有著很多的用途，可以用來制作筷子；當竹子還是竹筍的時候，也是可以食用的。
竹子在冬天是最為翠綠的，即使厚厚的積雪壓在了它的身上，它也依然會在風雪中挺立。而且竹子還很有氣節，任由“東南西北”的風吹，任由雨雪在它身上滴落。在吹風時還會聽見竹葉“沙沙”作響，但竹子卻沒有要倒的跡象。竹子有一種不怕困難，勇于上進的精神。竹子還可以用來形容人的品質或精神。
雖然竹子是空心的，但它不會在冬天凋零。和其它植物相比，竹子有著其它植物沒有的堅韌。
竹子的種類也有很多，例如像毛竹，雖然剛開始生長十分緩慢，但開始時的'慢只是為了打好根基，讓它能一直堅強的挺立在酷暑嚴寒中。就像人一樣，只有打好基礎知識，才能在以后的生活中，面對種種困難堅定的走下去。我們也要象竹子一樣，踏踏實實，認真學習，為自己以后的生活打好基礎。
竹子就是這樣的追求上進，不會懼怕任何困難。
托物言志的作文10
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這是大自然賦予人類的七種基本色光，在我眼中，最自然、最充滿生機的顏色當屬“中間色”——綠色。一提到綠色，我很自然地想到了綠葉。
雖然葉的形態各異，顏色也不僅僅是綠色。但不管怎么樣，它們的作用卻始終不改變，加工太陽光，進行光合作用，使花兒更芬香艷麗，也使動物得到充分的氧氣，保持著生態平衡。
綠葉，象征著生命的活力。一般來講，一棵果樹，當你栽下去以后，春風吹過，樹枝上長滿了嫩綠色的葉子，在風中向你致敬，仿佛搖著一面綠色的旗子，告訴你一個偉大的.時代來了，一棵偉大的果樹生存下來了，怎么證明?后來開出的花和結出的果實就是最好的證明。所以綠葉是生命的象征，只要有綠葉存在，植物便充滿著旺盛的生命力。
綠葉更可貴的還是它默默奉獻的精神，從表面上看，它點綴著花朵，為樹木增色，為四季增彩。更深入一點來看，由于根生葉，而葉則通過莖向花朵、果實輸送著營養，這樣才長出了美麗的鮮花和香甜的果實，從而使這個世界上充滿了芳香，但綠葉本身卻很少占用營養。葉雖然和人沒有什么關系，但仍為我們提供寶貴的氧氣。因此，我更喜愛葉了，因為它不僅為它的植物提供著幫助，還為我們人類提供了生存必需品——氧氣，而且它消耗營養較少。還有什么能比這種精神更貴的呢?
人們常說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”�？墒�，落葉同樣如此，況且葉的數量也遠大于落花。
我愛綠葉，贊美它的活力，贊美它默默奉獻的精神。
托物言志的作文11
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結束了自己的生命，可是，它卻鋪長了同學們眼前的知識的道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導游，帶領我們到知識的海洋里遨游，催我們揚起理想的風帆，往更遠的地方駛去;他帶領我們到知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細細地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤我們那求知若渴的心田……
下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過黑板，抹掉它用生命換來的'勞動成果，任無數細細的粉末兒徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，是如此的靜謐呀!粉筆奉獻自己的生命，讓我們學到了更多的知識。它深知自己的貢獻如此偉大。然而，他從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的!
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批又一批的學生。
也許，現在老師教過的學生，有的當了博士，有的成了公司經理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒有半點怨言。他們任學生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當學生接采掌聲、獎杯和鮮花時，他們卻從不居功自傲;當學生登上了知識的彼岸，當上了博士，碩士或者留學回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質，不正是再現了粉筆精神嗎?
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得有知;是老師使我們的人生開始有夢，使我們的生活多姿多彩。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。
托物言志的作文12
早晨起床，我會習慣性地打開窗。放眼望去，我總能看到小區里四季始終不會敗落的松樹。其實，那棵松樹是一種極其普通的樹�？赡芤驗榭吹枚嗔�，并未對它有特別地留意；又或許在其它樹的襯托下，它在我眼中顯得不那么起眼了……
春天，我看到過槐花樹和桂花樹冒出新芽，遠處無花果樹又長出新葉，卻唯獨那棵松樹只有一點新綠；夏天，我看到萬物生機勃勃，綠色的海洋令人心曠神怡。那棵松村挺立如初，仿佛有著遮蔽萬物的蓬勃生機；秋天，我看到無花果結出拇指般大的果實，聞到桂花傳來的陣陣清香，但唯獨它，孤獨地站立在那兒，不被世人注意，不被萬物影響；冬天寒風凜冽，大部分樹都只剩下了干枯的樹枝和禿葉，只有它成了人群中最亮眼的綠。所以，在我十五年的記憶中，雖不曾天天見它，但我心知肚明的是：它永不敗落，值得學習。于是，在這年我便留心觀察它、思考它、品味它……
春天，早晨仍如往常，透著萬物復蘇、春回大地的氣息。暖暖的陽光照耀在松枝之間。我留意到它樹枝上雖殘存在零星積雪，但它大體仍為綠色。隨著天氣逐漸轉暖，它顯得生機勃勃，仿佛一個茁壯成長的少年一樣英姿勃發。
夏天，蟬鳴聲叫醒復蘇的大地�！爸ā钡穆曇艨M繞耳邊，那棵松樹的形狀呈傘狀，人們常在樹下乘涼娛樂。那時的它撐起它的'“大傘”為人們遮陽乘涼。即使經受暴曬的“襲擊”，它也堅韌不拔，披著一身綠衣在烈陽中佇立。
秋天，幾乎所有植物的葉子在不斷掉落，似一夜間鋪滿大地，漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的痕跡。一場秋雨襲來，它仍毫不畏懼，成為了“萬黃叢中一點綠”，愈發顯出它的秀麗與挺拔。
冬天，天氣極寒。偶爾的一場大雪從空中洋洋灑灑地飄落下來，散落在松樹的枝頭。雪越積越多，明顯可見的是它已壓彎了松樹的枝頭，但它仍毫不屈服，絕不敗落。即使被厚雪覆蓋，它也不畏嚴寒，傲然挺立。
有一次，雪后初晴，堆在樹上的積雪有的順勢滑落，只剩下了一堆“白花”吊掛在樹尖。恰好通過臥室窗戶，我看見了那堆“白花”，有那么一瞬間，我覺得走入了仙境……它像極了圣誕樹，盡管風雪交加，它絲毫沒有被打倒的樣子，反而高昂站立。在那一刻，我心中便有了答案：那棵永不敗落的松樹，是我的最愛，我也要做像它一樣堅韌昂揚的人！
托物言志的作文13
水之贊你讓我如何形容你呢？美麗？可愛？迷人？不，這些庸俗的詞語根本就不能描繪出你的樣子，也許該用純潔來描繪你，也許該用晶瑩來形容你，甚至該用圣潔來贊美你，你是那樣地可敬，你將自己的一切奉獻給大地，默默地養育著大地的孩子們，你供給動物們飲水，濡濕他們干渴的喉嚨，你滋潤植物使得它們獲得從你那里帶來的多種有營養的物質，促使它們快快長大，長綠，水啊，你是那樣的無私。純潔的水啊，你是那樣的冰心玉潔，你弱小的身姿下蘊藏著強大的力量，這力量強大到可以滋潤世上一切的生物，可以救活一個垂死的生靈，也可以毀滅世界，但你不會那樣做的對嗎？你是那樣地善良，是不會忍心讓這世上可愛的生靈們就這樣滅絕的.，以前那些小小的海嘯只是對我們這些不孝敬地球母親的人類的懲罰而已，對吧？晶瑩的水啊，你是那樣的晶瑩剔透，透明的身子里卻包涵了太多的物質，這些物質可以使這世上的生物更加的健康，這些美妙的東西是你流經上千里為我們這些生物帶來的，對嗎？你是那樣的透亮，而晶瑩的身軀下則藏著一顆為萬物著想的心。圣潔的水啊，你是那樣的高貴，高貴得我無法形容，你潔身自好，潔凈的身子容不得一絲污染，你擁有出污泥而不染的能力，即使一時被骯臟的廢物所污染，不久就會潔凈如初。你高貴，但你不虛榮，你只是默默地奉獻著，滋潤著大地的孩子們。高貴但不虛榮，晶瑩但不妖嬈，純潔但不冷漠，這就是你，你是那樣的可敬，水啊，你是生命之源，更是生命延續的關鍵！
托物言志的作文14
花生，人們只要一看到它，就會覺得花生非常丑陋，可我覺得花生卻別有一番心智。
有一次，在老家，爺爺帶我去外面種花生。種花生時候，我問爺爺：“花生種下去會結果嗎？”爺爺回答：“當然會�！�
花生成熟后，我和爺爺來到了花生地。一眼望去，稀稀拉拉的花生苗并不壯觀，瘦小的花生葉居然連土地都遮不住。這時，爺爺彎下腰去，伸手拽起一蔸花生，哇！連根拔起的那一蔸花生，居然有大碗那么大一坨，一顆顆沾著泥土的花生咧開了大嘴，直朝我們笑。
我走近一看，這些花生一個比一個丑，一個比一個搓，個個都“膀大腰粗”的，一點不好看。
到了晚上，爺爺把花生做成了幾種樣式，有花生糖、炒花生、涼拌花生。吃飯時，我見花生這么好吃。便問爸爸：“爸爸，為什么花生這么丑，卻這么香？”
爸爸說：“人也是一樣，不要做外面光鮮的人，要做內涵豐富的'人�！�
托物言志的作文15
夜晚，月亮總是會以最優雅的姿態出現在人們面前，它潔白的身影，清秀的臉龐，是那么的溫柔、恬靜。
今夜，我躺在床上輾轉反側，難以入睡，于是一個人在學校后面的小樹林中悠閑的散著步，獨自享受這潔凈的夜色之美。我抬頭仰望那一望無際的'蒼穹，看著羞澀的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮而圓潤，像一個大大的白玉盤掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下，像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭。漫游在這美好的月色之中，我不由得想起了許多關于月的詩句。
“舉杯邀明月，對影成三人”，在無數個漆黑的夜晚，是月無言的陪伴在你身邊。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，在無數個想家的日子里，是月為你傳遞著一份深深的思念之情�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，在每一個團圓的中秋之夜，是月為你送上一縷衷心的祝愿，希望你們可以早日團圓。月亮就像守護我們的天使，無論是你高興的時候，或是憂傷的時候，它總會在你身邊默默地陪伴著，聽你訴說著往日的故事。
夜漸漸的深了，我又一次抬頭遙望天空中的你，你時而遮上害羞的容顏，給人一種朦朧之感，時而爬出高高的樹梢，站在天空俯身凝望，有時的你還會頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，用白玉般的笑臉來迎接我們這些蕓蕓眾生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而溫暖，在這繁星點點的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她潔凈永恒。
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