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(必備)幼兒園的安全管理與安全教育6篇
幼兒園的安全管理與安全教育1
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在這個(gè)信息時(shí)代，幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性不言而喻。針對(duì)幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育，我們需要建立一套常態(tài)化的管理方案，以確保幼兒園教育的順利進(jìn)行，保障幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全。下面我將對(duì)幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案進(jìn)行探討。
一、教育內(nèi)容和方法
1. 以課堂教學(xué)為主
在幼兒園教育中，應(yīng)以課堂教學(xué)為主要形式，向幼兒傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。可以通過(guò)圖畫(huà)、小故事等形式，生動(dòng)有趣地向幼兒傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受網(wǎng)絡(luò)侵害。
2. 結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)
利用一些適合幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全教育游戲，讓幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)到相關(guān)知識(shí)，增加他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
3. 家校合作
幼兒園應(yīng)積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題。可以舉辦家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，并給家長(zhǎng)一些相關(guān)的教育指導(dǎo)。
二、管理與監(jiān)督
1. 設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全教育專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人
每個(gè)幼兒園都應(yīng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全教育專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，確保教育工作的順利進(jìn)行。
2. 定期檢查與評(píng)估
幼兒園應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)安全教育的定期檢查機(jī)制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。
三、應(yīng)急處理
1. 建立網(wǎng)絡(luò)安全事件處理機(jī)制
對(duì)于發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件，幼兒園應(yīng)建立應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)妥善處理，并向家長(zhǎng)通報(bào)相關(guān)情況。
2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育
在幼兒園日常教育中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的`教育，提醒幼兒如何正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，減少網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。
針對(duì)幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案，我們應(yīng)該注重教育內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)、管理與監(jiān)督機(jī)制的建立，以及應(yīng)急處理的規(guī)范。通過(guò)這些措施，我們可以有效地提高幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育管理的水平，保障幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全。
以上是我對(duì)幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案的一些觀點(diǎn)和理解，希望對(duì)您有所幫助。幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育在信息化時(shí)代具有非常重要的意義，因此需要建立健全的常態(tài)化管理方案，以確保幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育的順利進(jìn)行，保障幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全。在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流溝通的重要平臺(tái)，但同時(shí)也存在著各種安全隱患，尤其是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈ψ銐虻谋鎰e能力和自我保護(hù)意識(shí)，容易受到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的影響。幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育的常態(tài)化管理方案需要綜合考慮教育內(nèi)容和方法、管理與監(jiān)督機(jī)制、應(yīng)急處理等方面。
針對(duì)教育內(nèi)容和方法，我們要注重以課堂教學(xué)為主，結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，并進(jìn)行家校合作。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)豐富多彩的圖畫(huà)、小故事等方式，向幼兒傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)知。還可以結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全教育游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)到相關(guān)知識(shí)。幼兒園應(yīng)積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題，舉辦家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，并給家長(zhǎng)一些相關(guān)的教育指導(dǎo)。這樣可以形成家校合力，共同保障幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
在管理與監(jiān)督方面，幼兒園應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全教育的專(zhuān)職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，確保教育工作的順利進(jìn)行。建立網(wǎng)絡(luò)安全教育的定期檢查機(jī)制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改，以確保幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的質(zhì)量和效果。
在應(yīng)急處理方面，幼兒園應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)安全事件處理機(jī)制，對(duì)于發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件，及時(shí)妥善處理，并向家長(zhǎng)通報(bào)相關(guān)情況。在日常教育中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育，提醒幼兒如何正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，減少網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生，形成一種健康的網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍。
除了以上內(nèi)容，還可以從以下幾個(gè)方面繼續(xù)擴(kuò)展和完善幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案：
- 制定網(wǎng)絡(luò)安全教育的具體目標(biāo)和指標(biāo)，對(duì)教育內(nèi)容和方法進(jìn)行具體規(guī)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和方法的實(shí)施要求，以及評(píng)估和考核的標(biāo)準(zhǔn)。
- 設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)的課程和教材，培訓(xùn)教師和家長(zhǎng)，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識(shí)和能力，以便更好地參與到網(wǎng)絡(luò)安全教育中來(lái)。
- 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和法律法規(guī)的了解，對(duì)于不同芳齡段的幼兒，可以進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)或法律法規(guī)的普及和教育，提高幼兒對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和保護(hù)能力。
- 持續(xù)開(kāi)展相關(guān)主題的教育活動(dòng)，如“防范網(wǎng)絡(luò)騙局”、“網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范”、“合理使用網(wǎng)絡(luò)資源”等，通過(guò)多種形式和渠道，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全方位地考慮教育內(nèi)容和方法、管理與監(jiān)督機(jī)制、應(yīng)急處理等方面，并在實(shí)際操作中不斷完善和優(yōu)化。只有建立健全的幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化管理方案，才能更好地保障幼兒的網(wǎng)絡(luò)安全，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園的安全管理與安全教育2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見(jiàn)安全工作的重要性。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)園所幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒拿不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。
注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的.秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。
（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。
（四）教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
（五）戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、電訪(fǎng)等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園
20xx—7—10
幼兒園的安全管理與安全教育3
一、把好入園晨檢第一關(guān)
每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門(mén)口等候。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到，提出警示。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡。因此，入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。
二、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱
每天清晨孩子入園，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷，也可以說(shuō)這是孩子離開(kāi)家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”。其實(shí)，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意，歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級(jí)里，和小朋友一起看繪本、一起玩積木。
三、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)
老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下。離開(kāi)教室到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，椅子輕拿輕放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題。
四、取餐按照線(xiàn)走
伴隨著清新典雅的音樂(lè)，孩子們起身向后轉(zhuǎn)，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規(guī)定的路線(xiàn)上行走。取餐不走回頭路，走最近路線(xiàn)回到座位上就餐。看似一條簡(jiǎn)單的線(xiàn)，其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的，但是非常清晰的思維線(xiàn)。一群孩子生活在一起，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的.車(chē)輛，秩序保障著安全。孩子們走在專(zhuān)線(xiàn)上端碗，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子。
五、老師外出倒著走
到了間操和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線(xiàn)之內(nèi)，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng)。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì)。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。走到樓梯拐角的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)講安全要求，等著后面的孩子跟上來(lái)一起走。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯，安全地來(lái)到戶(hù)外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲。
六、在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)活動(dòng)
這句話(huà)是對(duì)孩子說(shuō)的。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材，排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃。孩子們活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師，如果能夠看到老師，他們就做游戲。如果看不到老師，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”，在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)活動(dòng)。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，共同管理孩子。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，保育員收拾器材，巡視場(chǎng)地，看看有沒(méi)有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，排查安全隱患，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作，防止丟失物品，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子。
七、保持衛(wèi)生間地面干燥
孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生，戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐，起床穿襪子、疊被子、如廁盥洗，下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算，孩子們除了活動(dòng)室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方，有的時(shí)候，就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門(mén)洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈，孩子們滑到了，磕傷了額頭，劃破了手指。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生。
八、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯
幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個(gè)班級(jí)，八百零二個(gè)孩子。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起，走下來(lái)正好是一個(gè)圓。全園每天早晨孩子入園，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開(kāi)幼兒園。就在這一接一送之間，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯，安全路線(xiàn)由此產(chǎn)生。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線(xiàn)。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線(xiàn)上，到了教室門(mén)口排隊(duì)等待接走孩子。如果你站在操場(chǎng)上，你會(huì)看到開(kāi)大門(mén)時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后，行云流水一樣快速流動(dòng)，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作，把最安全的路線(xiàn)讓給孩子。
九、家園聯(lián)合踐行安全教育
每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手、擦手，不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線(xiàn)，進(jìn)餐線(xiàn)、放碗擦嘴的線(xiàn)、外出活動(dòng)的線(xiàn)，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天我們要開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會(huì)求救，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著、碰在了什么地方。其次是不做危險(xiǎn)的事情，滑滑梯的時(shí)候，不要從圓筒里往上爬，滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉。在家里，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí)，知道110、119、120、122分別代表什么意思。
幼兒園的安全管理與安全教育4
為進(jìn)一步落實(shí)巖道安[20xx]63號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育管理的緊急通知》文件精神，我園結(jié)合安全工作實(shí)際情況，按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化檢查力度，積極做好交通安全宣傳、教育、管理工作，扎扎實(shí)實(shí)地把幼兒園交通安全教育管理工作做實(shí)、做細(xì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把交通安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
5、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展各類(lèi)演練活動(dòng)，完成園本安全教育教材課程。
三、齊抓共管，群防群治。
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列交通安全教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
1.積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓廣大教職工和家長(zhǎng)知曉本次活動(dòng)的重要性。把入園畫(huà)廊裝飾成的集教育功能、審美功能于一體的兒童化的形象墻，并將創(chuàng)建平安校園的口號(hào)“創(chuàng)建平安校園，共建人文和諧”張貼在畫(huà)廊前端最醒目處，還通過(guò)形象墻的“宣傳欄”，面向幼兒及家長(zhǎng)定期出版法制安全、交通安全、消防安全等專(zhuān)題宣傳欄，通過(guò)“家長(zhǎng)通知欄”及時(shí)將有關(guān)安全的文件、通知、活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同交流。我園還在校園顯要位置寫(xiě)上“家園手牽手共同創(chuàng)平安”口號(hào)，在教學(xué)樓樓道張貼上“報(bào)警電話(huà)要牢記”、“上下樓梯要安全”等圖文并茂的充滿(mǎn)人性化的溫馨安全提示，做到“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)”，讓校園的每一個(gè)景觀都成為幼兒潛移默化地得到安全、文明教育的地方。
2.增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，注重自身出行安全：如騎車(chē)帶頭盔、不酒后駕車(chē)，夜間出入處以結(jié)伴等，確保安全。
3.做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳交通安全知識(shí)，同時(shí)分發(fā)“大洲分園家長(zhǎng)行為規(guī)范”、“致家長(zhǎng)的一封信”等將安全教育落實(shí)到位，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、在日常管理工作中，認(rèn)真做好常規(guī)安全工作。
（1）嚴(yán)格落實(shí)安全制度，加強(qiáng)安全工作管理，落實(shí)安全責(zé)任。
（2）提高廣大教職工的工作責(zé)任心，抓好班級(jí)常規(guī)工作，加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)、外出活動(dòng)的管理，保證幼兒的安全。
（3）加強(qiáng)值班制度、行政值日制度的落實(shí)，注重每個(gè)時(shí)段的巡查，確保幼兒安全及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（4）加強(qiáng)堅(jiān)持督促，狠抓安全隱患的整改落實(shí)，建立安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制。常規(guī)安全檢查要堅(jiān)持，落實(shí)工作到位，安全檢查不走過(guò)場(chǎng)，有記錄有整改措施。
（5）做好幼兒安全教育工作，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、參觀活動(dòng)、游戲活動(dòng)提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。幼兒園通過(guò)*、每周一“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)和班級(jí)早間談話(huà)活動(dòng)的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育談話(huà)。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒特點(diǎn)和“預(yù)防為主”的.方針，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒安全教育，并開(kāi)展符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、內(nèi)容全面、形式多樣的交通安全教育活動(dòng)，如游戲模擬情景體驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽、故事討論等通過(guò)各班的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、早談活動(dòng)等形式大力宣傳，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合作謙讓的社會(huì)公德，開(kāi)展交通安全教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)。我園還加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，確保幼兒人生安全。如：對(duì)幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)實(shí)行規(guī)范化管理，每天的戶(hù)外體育活動(dòng)、大型活動(dòng)的進(jìn)出場(chǎng)都作出了具體規(guī)定；根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)上下樓梯用顏色區(qū)分表示，確保幼兒上下樓梯的安全有序，防治踩踏事件的發(fā)生；養(yǎng)成幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中觀前顧后的習(xí)慣，防治碰撞事件的發(fā)生，在自我保護(hù)的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)他人；對(duì)幼兒外出活動(dòng)，我園做到活動(dòng)前審批、活動(dòng)時(shí)必須有班級(jí)三位教師全程跟隨，確保萬(wàn)一無(wú)失：教育幼兒不乘坐無(wú)牌無(wú)證機(jī)動(dòng)車(chē)、超員超載車(chē)輛出行，并注意乘車(chē)安全。
五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改
1、針對(duì)我園門(mén)口道路狹小，幼兒入園、離園人員擁擠，為把好大門(mén)關(guān)，營(yíng)造良好接送秩序、阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，我園為每位家長(zhǎng)入園接送幼兒準(zhǔn)備入園卡，一卡僅限一位家長(zhǎng)進(jìn)入。并規(guī)定出入校園路線(xiàn)，入園排隊(duì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入校園，離園從大門(mén)離開(kāi)校園。未帶入園卡的家長(zhǎng)，需在未帶卡等候區(qū)等候，登記后方可入園。
2、東大道是城區(qū)主要交通要道，平時(shí)來(lái)往車(chē)流量大，加上從東大道進(jìn)入校園的巷道路面狹窄，非常不利于師生家長(zhǎng)出行。9月份，城管大隊(duì)與特警隊(duì)在開(kāi)學(xué)時(shí)9月份派員協(xié)助路口周邊道路交通安全管理，于幼兒園上學(xué)、放學(xué)的高峰時(shí)間段（上學(xué)：8:00-8：30，放學(xué)：夏4:50-5:10春秋冬4:30-4:50），協(xié)助我園開(kāi)展校園門(mén)前及周邊道路的交通管理，禁止在校園門(mén)口通往東大道的巷道兩側(cè)內(nèi)停放車(chē)輛，接送幼兒車(chē)輛一律有序停放在東大道，對(duì)亂停亂放車(chē)輛、超速行駛車(chē)輛進(jìn)行整治，為我園廣大師生與家長(zhǎng)打造“綠色通道”，確保校園周邊道路安全、暢通有序。10月份開(kāi)始我園在路口擺放交通安全警示牌，并每日安排值日老師在路口巡察，嚴(yán)禁家長(zhǎng)車(chē)輛駛?cè)胂锏馈?/p>
幼兒園的安全管理與安全教育5
為了彌補(bǔ)自身素質(zhì)的不足，提高自我教育水平，我利用空閑時(shí)間閱讀了《幼兒園安全教育與管理培訓(xùn)手冊(cè)》一書(shū)，本書(shū)從幼兒園安全教育與工作實(shí)際出發(fā)，以問(wèn)答形式編寫(xiě)的，主要內(nèi)容包括心理也交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害防范、幼兒園活動(dòng)安全、幼兒園建筑安全與周邊環(huán)境安全，以及幼兒園安全工作責(zé)任制度的制定與事故處理等，內(nèi)容詳實(shí)，涵蓋全面，較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、實(shí)用性和針對(duì)性，很適應(yīng)和滿(mǎn)足我園幼兒教育管理人員和架起家園共育的橋梁。閱讀了這本書(shū)，給了我很多的全面的關(guān)于幼兒園的各類(lèi)安全知識(shí)。特別是看到“活動(dòng)安全”，感慨頗多。目前，我國(guó)獨(dú)生子女比例大，人們的生活水平越來(lái)越高，溫暖舒適的家庭環(huán)境，使幼兒缺乏必要的鍛煉，一旦遇到事故或意外，便會(huì)令他們?nèi)狈Ρ匾膽?yīng)付能力及自救辦法。因此，安全教育必須從幼兒抓起，它是我們幼教工作者的重要課題。從該書(shū)中得到的啟發(fā)，我認(rèn)為幼兒園安全教育工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、提高教師自身的安全意識(shí)，做到防患于未然。
做好幼兒安全教育，作為幼兒教育工作者必須以身作則言傳身教，所以必須提高教師自身的安全意識(shí)，在日常生活中時(shí)要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全。定期組織安全工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，結(jié)合安全活動(dòng)，設(shè)置一些有關(guān)的模擬情景，讓教師們討論，通過(guò)反復(fù)思考，與實(shí)際操作，共同提高工作能力。提高教師自身的.安全意識(shí)，還應(yīng)提高教師處理意外事故的能力，一旦發(fā)生事故，應(yīng)懂得如何在最短的時(shí)間里給予處理，將損傷減少到最低限度。
二、讓安全教育入住幼兒的心窩，使其學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒園的安全教育包括防電、防火、防中毒、防燙傷、防墜傷，防異物入口、鼻、耳等內(nèi)容。由于幼兒的本身的年齡特點(diǎn)，采取講故事、背兒歌、玩游戲等方式進(jìn)行教育。家長(zhǎng)或教師對(duì)耳聞目睹的有關(guān)墜傷、藥物中毒等事件，應(yīng)及時(shí)講給幼兒聽(tīng)，使他們引以為戒，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)急能力。教師還可圍繞安全教育這一主題，結(jié)合語(yǔ)言故事、兒歌、常識(shí)、游戲等教育手段，組織一些自救活動(dòng)或游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)磨練的環(huán)境和設(shè)置情景，讓幼兒在活動(dòng)中了解必要的應(yīng)急知識(shí)及自我保護(hù)的技能。例如：寒假期間在放煙火時(shí)，幼兒在了解了火的用途和危害后，可以進(jìn)行自救演習(xí)，用毛巾、床單塞門(mén)縫，用濕毛巾捂嘴巴，以及緊急情況出現(xiàn)時(shí)如何快速離開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)地。
三、創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境及氛圍，增強(qiáng)幼兒心理安全感。
幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，在設(shè)置室內(nèi)外環(huán)境是應(yīng)充分考慮安全因素，選擇適合幼兒身心特點(diǎn)的玩具、家具等；對(duì)各種設(shè)施、設(shè)備、機(jī)械、器械、家電等應(yīng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，定期檢查，維修和保養(yǎng)。同時(shí)教師在創(chuàng)設(shè)硬件環(huán)境的同時(shí)，應(yīng)以親切的態(tài)度和奉獻(xiàn)的愛(ài)心為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理安全氛圍，增加其心理安全感。
四、發(fā)揮家庭資源優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的有效性，做到家園共育
家庭是幼兒第一所學(xué)校，是幼兒生活和成長(zhǎng)的搖籃。只有家庭和幼兒園共同配合、共同教育才能雙管齊下，在園內(nèi)的安全知識(shí)在家庭里能夠得到充分的體現(xiàn)與運(yùn)用。對(duì)安全的防范意識(shí)從思想上保持一致，只有這樣才能在任何時(shí)候把安全系數(shù)降到最低，讓幼兒真正體會(huì)到和諧的“家、園”。
幼兒是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家和民族的未來(lái)，承載著每個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想。幼兒的安全工作是幼兒健康成長(zhǎng)的基本保障，加強(qiáng)幼兒的安全教育，以高度的責(zé)任感和積極主動(dòng)的態(tài)度做好幼兒的安全教育工作，讓祖國(guó)的花朵在朝陽(yáng)下越開(kāi)越艷麗！
幼兒園的安全管理與安全教育6
一、問(wèn)題的提出：
幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識(shí)和技能，是幼兒逐步懂得愛(ài)護(hù)自己和他人，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置，但是近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題不斷發(fā)生，安全事件日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全故事的發(fā)生已成為當(dāng)前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。
二、當(dāng)前幼兒園安全教育與管理存在的問(wèn)題
1、幼兒自身原因，幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑好動(dòng)、又好奇、好探索，在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，如：幼兒在跑來(lái)跑去時(shí)，對(duì)迎面跑來(lái)的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時(shí)，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開(kāi)等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。
2、在家庭教育方式上存在偏差和過(guò)度保護(hù)，家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱。現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做，忽略了對(duì)幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)，忽視了對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)安全防范意識(shí)薄弱，因此，孩子一旦出事故，家長(zhǎng)就束手無(wú)策。
3、幼兒園存在安全制度不嚴(yán)，管理不善。安全工作存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，這說(shuō)明幼兒園安全責(zé)任意識(shí)不夠，對(duì)安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內(nèi)部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門(mén)衛(wèi)管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)，幼兒趁門(mén)衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。又如：有些幼兒園食堂衛(wèi)生工作不到位或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。當(dāng)前有些幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案尚不健全，幼兒園雖然有應(yīng)急預(yù)案，但操作性不強(qiáng)。結(jié)合幼兒園實(shí)際開(kāi)展緊急疏散、演練活動(dòng)，包括避險(xiǎn)、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護(hù)能力方面的演練活動(dòng)開(kāi)展不夠。
4、幼兒園設(shè)施設(shè)備存在不安全隱患。幼兒園設(shè)施設(shè)備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
5、在消防安全方面：存在消防設(shè)施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。
三、加強(qiáng)幼兒園安全教育與管理的對(duì)策措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。首先幼兒園應(yīng)從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任入手。成立“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)、食堂管理員等人任成員，具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，要經(jīng)常召開(kāi)安全會(huì)議，分析安全存在問(wèn)題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造強(qiáng)有力的工作格局。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，園長(zhǎng)與各類(lèi)人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使安全工作責(zé)任到人；其次，幼兒園還應(yīng)與供貨商簽訂“食品安全衛(wèi)生管理責(zé)任書(shū)”，雙管齊下，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”幼兒園如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報(bào)告。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、幼兒園各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案、重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。制定園長(zhǎng)、教師、保育員、門(mén)衛(wèi)、炊事員等各類(lèi)人員的崗位職責(zé)及安全操作規(guī)程。做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。
（三）強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，幼兒園要堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。凡有人來(lái)訪(fǎng)，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。設(shè)立“幼兒接送卡”，要求家長(zhǎng)要持卡接孩子，督促門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查，保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。
2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書(shū)，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。炊事員要把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過(guò)期等問(wèn)題的食品必須立即報(bào)告，同時(shí)必須嚴(yán)把食堂關(guān)，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒三餐一點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線(xiàn)檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處，如對(duì)幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)戶(hù)外大型活動(dòng)的'器械要由專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，消除各種安全隱患。
（四）開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。幼兒園要充分利用安全月和安全教育周這一契機(jī)，根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開(kāi)展“安全過(guò)馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、“過(guò)街要走人行道”等交通安全教育內(nèi)容，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動(dòng)、觀看動(dòng)畫(huà)、影像等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識(shí)，不斷提高幼兒的安全防范知識(shí)。開(kāi)展“我是小小消防員”，“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，懂得火災(zāi)自救常識(shí)和方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗(yàn)遇火災(zāi)自救逃生的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。中班可以開(kāi)展食品安全主題活動(dòng)，通過(guò)故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛(wèi)生》、《三無(wú)食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃“三無(wú)食品”，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)設(shè)計(jì)食品安全知識(shí)調(diào)查表，幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于“三無(wú)食品”，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買(mǎi)“三無(wú)食品”。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話(huà)、住址及父母姓名。如：可以通過(guò)講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時(shí)或陌生人帶走自己的自救方法。開(kāi)展“危險(xiǎn)的地方”、“遇到意外的時(shí)候”安全主題活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)該怎樣注意安全，避免危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，能夠沉著應(yīng)付，采取應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。開(kāi)展“受傷了怎么辦”、“小紐扣不能吃”、“碗里的湯潑了”等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現(xiàn)意外事故的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。幼兒懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，遇到紅燈停，綠燈行，走失時(shí)要找交警叔叔幫助，能說(shuō)出父母姓名、家庭地址和電話(huà)。還可以開(kāi)展“保護(hù)自己辦法多”、“會(huì)打求救電話(huà)”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。此外，還可以讓幼兒通過(guò)自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械奈ｋU(xiǎn)源，并把危險(xiǎn)的地方記錄下來(lái)，設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志，當(dāng)好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，同時(shí)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，把安全金鑰匙交給孩子。
（五）家園配合，形成安全教育合力對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開(kāi)辟安全工作宣傳欄和家教專(zhuān)欄、家長(zhǎng)園地、“致家長(zhǎng)一封信”、“寒暑假告家長(zhǎng)安全書(shū)”、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。利用家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識(shí)》、《幼兒園安全須知》等安全內(nèi)容。有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。如小段開(kāi)展《教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己》、《教育孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》，中段開(kāi)展《注意兒童營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生》、《好習(xí)慣能讓孩子終身受益》，大段開(kāi)展“交通安全常識(shí)”和“消防安全知識(shí)講座”，讓家長(zhǎng)增長(zhǎng)安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，使幼兒從小就在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展。
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