迷茫作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的迷茫作文，希望能夠幫助到大家。
迷茫作文1
此刻的我，就像大海中的一艘船，周圍都是茫茫的海面，找不到方向，還要面對未知的風險。天黑了，我迷茫了，我該怎么辦？此時，前方出現了一道亮光，我像看到了救世主，我緊緊的抓住這顆救命稻草，我拼命的劃啊劃，劃啊劃……
快開學了，我不得不再次向母親伸手要錢：“媽媽，你明天可以打錢回來嗎？”電話里，母親沉默著，好一會兒，她才說道：“過幾天行嗎？媽媽現在沒錢了…遲幾天沒事的吧…”我顧不了那么多了，幾天后我就開學了，到時候我就沒時間去領錢了“媽媽，不行，過幾天我就去學校了，怎么領錢？”最后，母親同意了……電話里，她反復的叮囑我，不要亂花錢，她現在已經沒錢讓我亂花了，讓我好好讀書，考不上就讓我回家種田…我知道，她這是在激勵我。
但是，我的好母親啊，我學不好啊，我成績不好啊，您的`女兒學習真的很差啊！家里現在這個困境，真的讓我堅持不下去了，曾經信誓旦旦許下的諾言，我真的想放棄了，這樣，您就少一點負擔了啊！一邊是花花綠綠的外面世界，一邊是擁有緊張學習氛圍的卻讓人快樂的校園，換作以前我會毫不猶豫的選擇后者，可現在，我沉默了，學習上學不會的壓力與生活上的壓力，一次次的擊垮著我的內心世界…
可我當初選擇讀高中而放棄讀輕松快樂的中專，我就是想擁有一份好的學歷啊！高中花銷真的很大，一個學期下來花的錢真的不是我們所承擔的啊，何況還是現在這個境地…怎么辦，好累，我現在是帶著家人的期望啊。就算是為了我自己，為了我以后能有個好的前途，我還得自私一把啊，還得麻煩母親啊。
我對未來感到前所未有的迷茫，我該何去何從？生活讓我們低下頭來，可作為年輕一代的我們，就該桀驁不馴一把，就該有一種不向命運低頭的不羈啊！
迷茫作文2
日子過的有些迷茫。
也許，此時的我正在深刻地感受著“少小不努力，老大徒傷悲”這句話的含義。
當然，樂觀地看，也還不至于太過“傷悲”。只是，如今的一切，于我，一個從小在百般呵護，萬般寵愛的環境中的小公主來說，有些沉重。
以往的成長環境滋長了我的優越感，比同齡人少了該有的擔當和抗壓能力。所以才會導致如今我的迷茫與困惑比別人要來的多吧。
我知道，我的親人朋友都是愛我的，我不否認他們對我的溺愛造成如今我的懦弱及幼稚，然而我也懂得，別人的愛，并不能成為我自私地理由。每個人存在于家庭，社會，都是一個個體，當我成長為一個有獨立思考能力的民事完全行為能力人的時候，我就應該為自己的.言行而負責。
眼前的迷茫和困惑，并不是真的沒有出路。
只是那條路有些曲折，路旁滿是荊棘，而我卻必須獨自去面對。
勇敢點吧！這個世上，真正能幫得了我的，只有我自己，只要有心，就能探出一片明朗的天地。
迷茫作文3
天空黑壓壓的，讓人們喘不過氣來，黑得像打翻了墨水瓶，小鳥嘰喳亂叫。
我埋著頭，邁著沉重的步伐，手持一張卷子，眼里蓄滿了淚水。考試失敗了，一件很普遍的事，卻讓我的心劇烈的疼痛，我無言面對任何人，回到家，淚水止不住的掉下來，向斷線的珠子落在地上。
“嗒”，一個淚珠掉在手上，讓我想起了考試之前。我在學習的時候總是“兩天打魚，三天曬網。”沒有具體的學習計劃，我感到困惑迷惘，每天迷迷糊糊度過。時間飛速流逝，一去不復返，而考試時間到了……
“父母教，須敬聽。”這次考試的失誤，父母并沒有為此批評我，但我深知，他們并不想打壓我，讓我失去信心。他們用語言激勵我，鼓勵我，告訴我學習要學思并進，每一樣都是關鍵，學會全面思考。父母的教導讓我若有所思，結合著以前的成功經驗和父母的教導，認真仔細回想。我做的確實不夠好，沒有強化糾錯，也沒有正確的學習態度，天上不會掉餡餅。
看著旁邊的路燈，望著遠方閃爍的`星光，想著未來美好的生活，那股神奇的力量涌上了我的心田，讓我撿起信心與力量，走出黯淡無光的角落。父母就是我們的第一任老師，他們推的一把，順著慣性，我在原來的基礎上又更進一步，回頭看去，我成長了不少，有師者指引，我將走上正確的軌道，學思并進的方法，帶著我走出了困惑與迷惘。讓我繼續我的理想。
只有掌握正確的學習方法，才會有好的收獲。正所謂孔子所說，“學而不思則罔，思而不學則殆”，既要學，又要思，還要“溫故而知新。”
抬頭看，天空萬里無云，空氣新鮮，清朗，我走出了困惑迷惘，就連小鳥和花草也為我鼓掌。
迷茫作文4
在此之前，曾看過許多人對未來濃妝素抹的描繪，也曾聽過不少關于未來熱情的歌頌，可卻從未想過屬于自己的那份未來，從未想過自己又該以何種方式去抵達到那未知的過度。
初次讀到晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”時，也曾把未來看得很遙遠，就如同遠處海天相吻的弧線。在如詩如畫的風景吸引下，在一種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的精神鼓舞下，我們不顧大海的洶涌澎湃，不顧海水的深不可測，更不位居那隨時都能讓我們有去無回的兇殘的大白鯊。秉著一種不到長城非好漢的決心，一路劈波斬浪，勇往直前。可偏偏事與愿違，在我們歷盡艱辛、眼看著就要觸到那心目中一直都向往著的夢想時，卻發現現實跟你開了一個玩笑，所有的一切都是假象，原來海的盡頭還是海。那散發著萬丈光芒，吸引著人們前往的地平線，也不過是茫茫大海中的一座海市蜃樓罷了。
于是那顆年輕的心對于未來又下了一個新的定義：它不僅遙遠，而且迷茫。我們為了那遙遠的`未來，攀登著知識的高峰；為了那遙遠的未來，我們漫游在無邊的學海。可對于未來，我們卻始終迷茫著，不知道大人心目中的未來到底是何方神圣，不知道哪兒才是通向未來的最佳捷徑。
懷著這樣的疑惑與不解，在時光這輛永不停息的列車的帶動下，一邊欣賞沿途的風景，一邊思索著這個值得讓人沉思的問題。直到有一天，像是突然間長大了，明白了什么叫做用心良苦，明白了什么叫做父愛如山，母愛似水；明白了什么叫做“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；明白了什么叫做有福同享，有難同當；更明白了什么叫做“光陰似箭，日月如梭”；明白了什么是對什么是錯；明白了許多以前不曾明白的。
霎那間，一切都如被雨水沖洗過一般，透明無瑕，讓人只一眼便能洞悉一切。于是在心底默默地告誡自己：也是時候為未來而努力了。
行至今日，誰的青春不曾迷茫呢？又有誰不曾覺得自己的未來可望不可即過？可既選擇了遠方，便只管風雨兼程；哪怕是刀山火海，也要義無反顧。正如冰心說的：“成功的花兒，人們只驚慕它現時的美麗！然而當初他的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
迷茫作文5
不知不覺，高中時光就這樣悄悄而過，來無影去無蹤。如今即將進入高中時段里的最末端，我抬頭遙望，卻尋找不到方向。
記得不久前，爸爸問我是不是沒有了學習的動力，我默默地點頭，于是爸爸長嘆了一口氣，這一聲長嘆，不知怎的，就像一顆隕石狠狠的砸在我的心上。我不明白，是什么消磨了我的斗志，又是什么削卻了我的理想，我不知道該怎么走，我沒有今后的'打算。
很多時候學習于我來說就像旋轉的木馬，彼此追逐，卻始終隔著可悲的距離。而如今現實給了我重重的一擊，讓我幡然醒悟，三時光一晃馬上就過，我才醒悟到學習的重要性，才明白看書是那么的需要。
看著室友們每天奔走在教室與寢室之間，為著她們的目標奮斗著，有時候我也看得有些心慌。向來我做事是沒定力的，這一點我非常了解自己，所以我不知道自己到底擅長什么，很多奇怪的想法一股腦的涌進我的大腦，似有一種要爆炸的沖動。
有時候我真也想做一個像伊索寓言里的那只蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡的叫到車子的前進都是我的力量，這樣欺騙自己，空想著，至少不會那么累，可到后來，快樂嗎？我也不知道，一切的一切，都后悔莫及，悔不當初，為什么不好好學習，把這些大把大把的時間都浪費掉了，玩樂過后，我又得到了什么？人生啊，總是要經歷過后才會變得成熟！
人生啊，是這樣的不可預測，沒有永恒的幸福，也沒有永恒的痛苦，生活像流水一般，有時候那么平展，有時候那么曲折，命運總是不如人意。但往往經歷過無數的痛苦和無數的矛盾與艱辛才能使人成熟起來，堅強起來。現在迷茫的我正處于不平展的時段，如今醒悟成熟，希望為時不晚，希望今后可以慢慢變得平坦起來，曾經的未來便是當下的旅程。
迷茫作文6
假如歲月是一路漫長的旅途，人生則是其中的一道道深淺不一的腳印，且借西風遠望，視線中那一排排印痕，有的已被朔風磨去了棱角，被時間的陰翳悄然遮擋，有的卻依舊清楚，像被鐫刻在了翡翠青石之中，在時空的逆流中熠熠生輝……
古人云：“天行健，君子以自強不息。”人生短暫，光陰無情，時間如流水般匆忙而過，來不及享受便已化作虛無，與其聽之信之，任由時間將本人扯入歲月洪流，何不奮起人生，執掌命運呢？縱然要經受那時間變遷，世事無常的百般阻遏，卻照舊昂揚斗志，闊步向前，在布滿荊棘的道路上前行，奮斗一生！
我拒絕蹉跎歲月，渴望奮斗帶來的輝煌勝利或是暢快失敗。
蹉跎歲月是沉郁千年的死水，清風再也勾不出一絲漣漪；蹉跎歲月是影綽湖中的'浮萍，萎靡得再也經不起一波驚濤，蹉跎歲月是空闊的大漠沉沙，于衰草無盡中感嘆那風煙萬里，蹉跎歲月是孤寂的空谷幽蘭，于枯藤遍野中渴慕那永晝光明。
奮斗是敢于挑戰，而不是圓滑無比。尼采說過：“不經受地獄的磨練，怎能有制造天堂的力氣，只要流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”人應當如此，萬千磨練不該磨滅人的意志，而是給人愈挫愈勇的信念。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，”絕境之中的人們不應妄自菲薄，過分看輕本人，而應鼓起士氣，奮斗一生。
奮斗是堅韌篤定，而不是意志漂移，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”勾踐臥薪嘗膽，三千越甲踏平江東吳郡；司馬遷忍辱負重，十載光陰鑄就傳世史書。他們都經受了人生低谷，波折逆境，但并沒有因而而意志消沉，自甘墮落，反而執著奮斗，為本人的抱負理想不懈追求。
奮斗是勤奮惜時，而不是虛度光陰，現代聞名畫家黃永玉畫的荷花非常被人稱道，可是有誰曉得他畫過多少荷花寫生稿呢？他的兒子已經統計過父親的稿件，將其一捆一捆抱起來，每捆100幅，而這批稿件竟有80捆之多。黃永玉經過了20多年的刻苦寫生，并反復研究畫荷花的技巧汲取各大家的特長融于一身，因而，后來他畫荷花一揮而就，并獨具神韻。
翅膀是用來飛行的，他只該在狂暴的戾風中綴折，而不該在蹉跎的歲月中退化。奮斗，鑄形成功。
時間荏苒，枯槁似得歲月總會
給人以消沉，蹉跎歲月，亦使人徒增傷感，人生在世只要奮斗才能制造真正的勝利。
迷茫作文7
靜謐的夜晚，泡一杯釅茶坐在窗前，久違的春風柔柔拂過，像老友般讓人覺得親切。今天駘蕩的春風亦值得流連的眷念。多少個夜里，獨自站在窗前，疑惑地問自己：“我的青春路，為何如此迷茫？”
曾經，在皎潔的月下瘋跑，整個心靈被喜悅簇擁著，渾身似乎有用不完的勁兒。那種感受太奢侈，以至于不敢相信。倒是現在的我，只有艷羨的份兒了。
原因是，青春像一顆流星一樣，劃破我的星空。那景色固然是美的，可是一顆疑惑的種子墜入我的心房，它寫著：為何，我的青春如此迷茫？
幾年前，我曾一味地告訴自己：青春是一片汪洋，知識則是一朵朵翻滾在汪洋中的雪白浪花。可漸漸發現，這句話淘汰在生活中了，面對魚龍混雜的社會，誰能說一句：我可以憑借知識，讓明天變的更美好，學習固然是十分重要的，可學習的態度可以決定你人生巔峰的高度。
我的想法，許多人并不贊同，他們可以有成千上萬的理由來駁回我的話，為此，我迷茫著。
現在，我把學習當做船上的帆，引領著我上前去。它對我至關重要。我把它作知音，所謂“知音難覓”，所以我倍加珍惜它。中國是一個號稱熱愛知識的大國，可學習態度卻有些消極，像我剛才說的，學習態度可以決定人生巔峰的高度。有些格言“吃得苦中苦，方為人上人”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，看似勉人上進，其實當你認為學習是苦時，你的`心感受不到學習的樂趣，學到的只是知識，而不是一種人生態度。
可是，有人會對我說：“學習只是讓你的前途光明，我們無法改變一個國家從古至今五千年文化的精髓。”有時，一些話竟將我駁得啞口無言。
為此，我依然在迷茫的青春路中徘徊。
后來，仔細想一想，青春的迷茫正是我年少時期的樂趣。它用最內斂的方式烙印在我的“青春路紀念冊”中，這是亙古不變的。這些迷茫給我的不少不多，足夠我在這個具有活力的年代奔波，足夠我快樂。青春的迷茫不可以用來揮霍，但它曾與我面對面的說一聲：“朋友啊，你還好嗎？”媽媽曾說：“青春路的迷茫是你度過青春的快樂。”是啊！曾與你并肩相坐，看著你那純真、湖水般蕩漾的眼神，真摯的說一聲：“謝謝你，老朋友。”你伴我走過的時光好美、真的好美，我們一起走過的路足夠回味一生，而你，卻永遠像夜空中最亮的星一樣，替我照亮前行的路，讓我一生中只有這一次迷茫，因為，這是我們共同的青春路，屬于我一人迷茫的青春路。
在恬靜美好的星空陪伴下，在皎潔的月亮見證下，在蜿蜒的小河祝福下，由衷的說一聲：“再見了，迷茫的青春路，我將與你共賞未來的人生路！”
迷茫作文8
8月6日上午7時，我趴在床上大哭：“我不去上學，我要在家看電視！”一個小時后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學校，上了高中的第一堂課：語文課。雖然只趕上那節課的尾巴，但語文老師第二天居然認得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現在。
現在……
我是不可能再有不去上學的勇氣了，高中這個碩大的殼已經被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點才旁若無人地踱進教室，那樣，老師一定會說我“空棺材出殯——目(墓)中無人”。
某一日，好友小D突然問我：“小郭，你每天早起晚歸地上學，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長學識、提高素養，這崇高得有些做作的答案我說不出；為中華之崛起而上學，小D聽了不樂的噴飯才怪；為了將來過富裕的生活，太庸俗了點兒。半晌，我擠出三個字：“不知道。”小D莞爾一笑，便不再言語。然而，她之前的一問，就已經像一顆惱人的`石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無數漣漪。
之后的又一日，語文老師跟我們大談人生哲理。他說，人很少能愛一行干一行，但更少有人能干一行愛一行，大多數人都對自己的現狀無能為力，卻又怨聲載道。他又說，人的一生相對于歷史實在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實在是不應該。他還說，短暫的人生，也要充實而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說……
他接著說……
老師說了很多，我記下來的卻只有這些。我一邊聽老師講，一邊思忖著小D的問題。我想，小D是個純感性的人，而我是感性與理性的結合體，所以，我無法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛一行呢？我還想，高中生活就是我無法改變的現狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來的自己后悔。我想……我繼續想……
當想到每一根神經末梢都高度緊張時，我不再想。我跑到小D跟前，沒頭沒腦地對她說：“小D，我最喜歡聽語文老師給咱們講道理，你呢？”小D愣了一下，隨即笑著說：“我也是啊。”我咬了一下嘴唇，繼續沒頭沒腦地問：“那你現在明白嗎，為什么上學？”這一次她沒有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小D說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小D又說，你要是知道第一節課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。
迷茫作文9
船，恐怕是再讓人熟悉不過的東西了。它在大海的環抱下帶著貨物飛馳。但是，有經驗的船員不會在船上裝過少或過多的東西，只有合適的重量才不會讓它駐足不前。
那么，這是為什么呢？
其實經過仔細的思考，你會發現這不僅僅是個小小的稱重問題，某種意義上來說，萬事萬物的道理都是如此，而人的行為舉止與船的重量也有莫大的聯系。
人的大腦就像是一艘精美華麗并且有著極大儲存空間的船，為了避免人在生活中遭受到超出想象的事情，人類總是需要找一些“貨物”來填入其中。這些“貨物”是什么呢？又怎么讓他們老老實實地待在腦海之中？
按我的想法，這不可或缺“貨物”是兩個東西——讀書和思考。
“一日無書，百事荒蕪。”陳壽的這句話很好地點明了書的重要性。書是人類最忠誠的伙伴，它給予你養料，帶你于知識的海洋中自在遨游。你汲取這些養分，生出眾多根須，將自己充實。
從一個起點開始，向上攀登，你頭腦中的知識會成為最為有利的攀巖工具。但工具總有磨損的一天，于是你又重新拾起書本，“書籍是人類進步的階梯。”，你踏著這大段階梯，沿途中感受不同的風景，與不同的困難相斗爭，最后才能到達頂峰。
換個角度，你沿著腦細胞分布的紋路向上探索，必不可少的就是繩索，如何將繩索編得更加安全，也全憑你腹中的筆墨。
但是“濫用書籍，則學問死矣。”與讀書相結合的`是名為思考的東西。它是一種很奇妙的，脫離了物質化的對心靈的深入討論。順著從書中尋來的問題繼續延伸，你可能會發現更多玄妙，更多不可思議的東西。
讀什么樣的書，就能促進什么樣的思考。書可以讓人類通過思考的大門，將物質化的文字帶入自身，在頭腦中創造新的世界。想象字里行間地畫面，獲得新的啟發，再通過其產生的寫作沖動，又進行相應的創作。思考、創造，或喜或悲。也許你會感嘆這種工作的進行：循環往復，生生不息，人在這兩個過程的交替中進步著。
但也總有人走進岔路——學而不思，思而不學。這種方式是極端錯誤的。沒有書的滋養，僅憑思考，長出的必然是歪瓜裂棗，沒有思考來疊加，造出的帆沉重的無法帶你去任何地方。一切思考起源于書，書卻又于思考中誕生，二者共存。當兩者有機的結合，達到“學而思，不罔；思而學，不殆。”它們將成為一汪清泉，將你的心靈填滿。
把心填滿，讓思考可以帶你馳騁天涯，讓書籍成為你最為信任的舵手。只有這樣，你才能像那一艘艘有著合適重量的船一樣，安全地駛進生活的海洋，永遠不會迷茫。
迷茫作文10
漫步在校園里，偶然間看見了一株熟悉的樹苗，走過去，想起當年呼喚朋友來和它比高的情景。可時間只是一晃，發現它已經高了這么多。
忽然之間就恍惚了，再放眼一望啊，這原本一無所有、荒涼、沒有一點生氣、只有孤零零幾幢桔色的樓佇立在這里的地方，一轉身，就有了顏色！
仿佛上一秒，我還懷揣著忐忑的心來這里報道，然而下一秒，離離開這里，就只剩100天。三年時間，如流水，就這么一秒沒有耽擱地沖了下來
一日，老班找我們談話。我們啊，都是些徘徊在中游而且游離不定的學生。許是畏懼了老班的氣勢，許是愧疚辜負了他的期望，一個個都不敢抬起頭。直到老班又無奈又平緩地說：都把頭抬起來，低著頭跟我在審訊你們似的。咱們是在談話，不是我在批評你們。
其實心里還是有些害怕老班的。曾經信誓旦旦地在這同一個地方夸下海口，到了這時，才發現多么可笑。我的眼神轉到桌面上，轉到褲腳，再轉到同學身上，再到然后我對上了老班的眼睛。
說不出來的一種感覺，沒有害怕，也沒有畏懼，我在那鏡片后深邃的眼神中看到了自己。
忽地就想起前幾日的百日誓師大會了。無論是哪位老師，哪位同學的演講，必是兩句不離中考，五句不離百天，十句不離奮斗！做最好的自己是我印象最深的一句話。哪一天或者說什么時候自己才是做好的呢？我們不知道。也正是不知道什么時候的自己才是最好的'，所以才要讓每一刻的自己都是最好的。
我希望拿到成績那天，你們是滿意的。
老班說的是苦盡甘來吧。在短短三年里，有人平步青云，扶搖直上，自然也就有人走到了底層。三年里，有人哭，有人笑，有人表面一臉平淡回家就崩潰大哭，也有人見怪不怪，放棄了希望。
沒人不希望讀更好的高中，接受更好的教育！但比起這個，更重要的是選擇適合自己的。不是么？我們都長大了，不會再去為一個不可能完成的任務去死板地堅持，但是要記住：得有那么一件事，你視它為目標并為了它去努力過，奮斗過，拼搏過，堅持過。
我同樣也希望拿到自己成績的那一刻，我可以是從內心深處滿意的。
風吹過枝椏，長出了嫩綠的葉芽。三月的天氣有些冷，更多的卻是陽光照在身上的暖。
我坐在學校的椅子上，風吹進領子，涼嗖嗖的。我知道我不只一次地說過要努力，要去拼搏。后來那些誓言全部都讓這三月的風吹到未知的地方，還未生根，就已經死在種子里。所以我不再想夸下海口，也不會說我會多么多么的努力，我只會說去尋找適合自己的目標，并為了那個目標不斷提升自己！
我停下筆，想了想，哦，我正在為我的夢想提升著，努力著我要使自己成長起來，不再迷茫！
迷茫作文11
由迷茫到徹悟
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山?”師傅答道：“十年。”少年嫌太長，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間?”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢?”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學至少七十年。”少年冥思苦想，良久，終于大悟。
日子
日子一頁一頁地撕去，散亂地布滿房間，像秋天里的落葉。
生命是一棵扎根在大地上的植物，難道從一開始，迎接的就是義無反顧的凋零?
日子，把乳白的芽兒拱出土層，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝地釋放出香味來，把果實醞釀成希望的彩色，甜柔的收成。
即使歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，但也會有泥土下斬不斷、挖不絕的根系，會重新繁殖出新的苗圃來;還會有頑強種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界，去繁衍成理想的部落，美的風景。
毛毛蟲過河
有一道腦筋爭轉彎題：一條毛毛蟲要到河對岸去，可是沒有橋，沒有船，毛毛蟲怎樣過去呢?
答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。
做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。
有沒有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對無法克服的`?少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時機，想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時，就可以輕松愈逾越了。
不怕死的精神
諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險而退，諾貝爾則勇敢地堅持下去。
在4年里，他進行了400多次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外4個助手當場喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現場，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險的事，他卻說：“創造新事物哪能不冒風險，我可不怕!”但周圍居民對此大為恐懼，對他提出強烈抗議，向政府控告他，不準他在市區搞試驗。于是，他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。1867年9月3日，這條船上突然爆發出一聲巨響，船身劇烈晃動，滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了!”忽然一個人從硝煙里鉆了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了!”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽為“炸藥工業之父”。
愛我所有
有一天，俄國作家索咯古勒對列夫托爾斯泰說：“您真幸福，您所愛的一切您都有了。”托爾斯泰說：“不，我并不具有我所愛的一切，只是我所有的一切都是我所愛的。”
人們都渴望“有我所愛”，豈不知，“愛我所有”才是最大的幸福。
迷茫作文12
也許是因為這個未知的夢，流浪漢追求幻影。"我不知道為什么，我非常喜歡這句話，正如這句話所說，沒有夢，我不知道為什么要奮斗。
也許是因為我處于青春期，我會想到一些虛幻的東西，而我的母親對我的悲傷做了一個簡單的評估："你被稱為青春期綜合癥。
很久很久以前，我一個人走在這個寂靜的城市里，周圍只有幾個稀疏的人經過，幾乎沒有汽車，雨中的燈光朦朧，大片的樹葉在飄動。"美麗而孤獨，就像一座城堡，就像童話里的火焰一樣。我站在這座巨大的城市里，茫然不知所措，像被遺棄的孩子一樣，突然，周圍的風景閃爍，到處都是燈光，一對路人--彼此依偎在一起，一些家庭成員在一起玩得很開心，這樣一個美麗的場景讓我的心溫暖，當我放學回家的時候，突然想起了一股濃濃的稻味，耳朵回蕩著，是我母親愉快而溫柔的聲音"回來"，"回來"吃晚飯。剛剛做好的。心里有股暖流，我跑到回家的路上。
一路上，寒風呼嘯，但我一點也不覺得冷，因為我有了一個方向，有了一個目標，我不再困惑。我想回家，我走在回家的路上，在通往光明的路上，我不需要被迷惑。
結果，我放棄了腦海中的所有干擾，努力學習，只為了讓父母對成績單感到滿意，每當我回家看到父母滿臉笑容的`時候，我都覺得很滿意，好像我以前所遭受的一切痛苦都值得。"?我記得我問我的父母，你對我最大的期望是什么。我只記得我父親只是微笑著說："沒有太多的需求。只要你努力學習，將來有一份穩定的工作，就足以養活自己。聽完這句話后，我的鼻子酸了，心也酸了。我認為全世界父母的心是一樣的。只要孩子們好，他們就會滿意。因此，我心里的想法更加堅定，我想努力工作，在未來，我會成為我父母的驕傲，我堅信我能做到。
雨撲通一聲，卻無法澆灌我心中的希望之火，我奔向前方，腳下這條路，是回家的路，是我今生想走的路，我以無盡的力量向前沖，從今以后，我不再迷茫，從現在起，我將永遠奮斗。
迷茫作文13
世事糾紛，繁亂復雜，人心城府，深不可測。
青春中的我們，都追求做一個與眾不同的自己，都在努力做一個另類，因為青春是有個性的。有誰不想過在這滾滾紅塵中瀟灑走一回，有誰不想在這傷感迷茫的青春里談一場轟轟烈烈的愛情？但事與愿違，在這滾滾紅塵中有太多已知或未知的危險阻止我們向前的步伐，有很多未知隱藏著威脅我們的坎坷與荊棘，亦是讓我們撕心裂肺般的經歷和痛苦，但可以激發我們對未知強烈的好奇，吹響青春的號角，背起簡單的行囊，揣一顆憧憬未來的心，以一種積極的心態，踏上青春的旅途，邁著響亮的步伐，去探索那些青春未知區域，去揭開未知命運，撥開大一層層虛偽的云霧，所謂&ldqu;不畏浮云遮望眼&rdqu;，看破人事糾紛不斷的滾滾紅塵，看透那飄忽不定的險惡人心。
誰的青春不傷感？&ldqu;不心動的青春，不是青春；不傷感的青春，不是真正的青春。&rdqu;傷感的青春帶著幾分愁思，又夾著幾分郁悶，咖啡般苦澀的香味環囿著我們傷感的青春。傷感的青春是落寞的，但不是墮落的，帶著幾分孤獨與寂靜去追求&ldqu;采菊東籬下，悠然見南山&rdqu;搬閑適的青春，那樣的青春才是多彩的，才有味道。傍晚時分，獨自一人，漫步在鄉間林蔭小道，細細地聆聽大自然的聲音，靜靜思考著天馬行空般朦朧的青春。我在想，明天，我是否健在，我會失去什么？我是否還能享受大自然的洗禮與滋潤？我------我不敢再想下去，此時，我的心中涌上一種莫名的傷感。我試著放松自己，深深呼吸這大自然的氣息，不再多想，讓大自然的味道陶冶我的空虛與焦慮，同時時間讓傷感的青春來洗禮與裝點我內心的孤獨與寂寞。敢問，誰的青春不曾傷感？？
誰的青春不迷茫？漫步在青春的.十字路口，看著生命中匆匆過客，誰曾記得第一次模糊的邂逅？青春是迷茫的，我們不會&ldqu;只是因為在人群中多看了你一眼，再也沒能忘掉你容顏&rdqu;。青春是迷茫的，我們記憶深處所盛開的藍蓮花，那是為所謂的愛情盛開，青春是迷茫的，我們每臺都懷著一顆天真懵懂的心，過著不太真實的生活。看著復雜多變的人心，我們是否還會被那些精心編織的謊言所騙得遍體鱗傷？
我們是否還會為那些虛偽的人愛得死去活來，當初的甜言蜜語換來了現在的大發雷霆與冷漠，這就是迷茫的青春。青春是迷茫的，人亦是，在這迷茫的背后，我們需要的是多一份理智，多一份思考，多一份想法，不要一味的去相信這世界，我們要敢愛，敢恨，敢追求，敢放棄，敢贊美，敢批判勇敢地在這迷茫的青春中用最好的姿勢擁抱明天。敢問，誰的青春不迷茫？
青春，是可以放肆飛揚的時光，
是犯了錯可以被饒恕的時光
是想要什么就能得到什么的時光，
是一時歡喜一時憂愁的時光，
是迫切拒絕成長，拒絕世界的時光
是充滿了迷茫的時光
青春的我們也許會覺得孤單，
青春的我們也許覺得自己不被理解，
青春的我們覺得很黑暗，
青春的我們覺得很無助，
青春的我們真的十分迷茫。
生活沒有彩排，每天都是現場直播，青春亦是如此。
青春中，哭著來，笑著走，這才是青春的最高境界!
迷茫作文14
陽光，海灘，奔跑邂逅
夏日，畢業，大雨滂沱
每個人的青春都會有其特有的標志和記憶，或熱烈赤誠，或留有遺憾，但無論哪般，都會是我們生命旅程中不可或缺的一部分，因為有傷痛，因為不完美，想來才會倍感珍惜，所以啊，青春從來不會迷茫，迷茫的只是走不出回憶的自己。
電影《誰的'青春不迷茫》如很多青春片類似，標配的學霸女，林天驕自小成績優異，道德品質出眾，是老師家長眼中好學生的代表，當然，也是許多學渣級別鄙視的對象，因為羨慕，因為無力追趕，所以努力裝出不屑一顧。于是就像高翔那樣，不務正業，打架斗毆，破罐子破摔。像林天驕這種乖乖女自然是看不慣的，恨不得離他們遠遠地，可誰又能想到一次意外的小事竟讓他倆之間產生了一種奇妙的羈絆。林天驕在一次考試前患了感冒，緊張過度動了作弊的心思，無奈被老師發現，緊要關頭竟是高翔站出來為她背了黑鍋，從那之后，有些東西悄然改變了，越是想遠離，越是有種奇妙的力量將兩人聯系在一起，漸漸地，兩人都發現了彼此心底柔軟的一面……
緣分是一種不言而喻的東西，有時候，你越想推開，它卻把兩人牽的更緊，你越是想要抓緊，反而有時候會把兩人推得更遠，所以，順其自然，跟著感覺走。就像青春，無論已經逝去的或是正在經歷的，不迷茫，更青春。
迷茫作文15
今年的春天令人迷惘。白霧蒙住了藍天，看不到春光，過分的寒冷或是炙熱，看不清春意，連我眼中的一束束花都是如此——一朵朵欲拒還迎般半張著嘴，勾引著來往的蟲子，哪里還有春的靈氣與生機？
我就這樣面無表情地闖進了這個春天，然后面無表情的驚悟——我能在九班的時間，原來已不足一年又半。中考百日誓師、信息中考、體育加試、一模二模——這些在大屏幕上滾動的字，隨著班主任的話，一起伴著冷風涼到心底。他們的今天便是我們的明天，總有一天，那些宣誓的人、那些考試的.人都會重疊到我們身上，然后再一次重疊到下一批人身上……
于是，便這樣跌入了對未來的迷惘之中，心里吹過的是春天毫無生機的、叫人發懶的風。路旁的花也隨著這陣風軟軟的開了，有氣無力的趴在枝條上，遠看那些枝條真是像極了一條條軟軟的肉粉色蟲子。
我看那些“蟲子”，心中不由一陣迷惘——“我們”的未來，只是在重復他人的過去吧，出生、上學、就業、結婚、生子、死亡；六個詞便可概括的一生，又有哪個詞是他人未曾走過的？都說未來豐富多彩，可那彩色不過是被他人涂抹過后污濁不堪的色彩罷了！如今，又有誰敢跳出來走一條他人未曾走過的未知、五彩缺異常危險的道路呢？有多少人又在人生的路口紛紛選擇了那條無數人走過的、平穩卻又無色的道路呢？——至少，那樣走，不會像前者那樣，可能落入無底的，名為“失敗”的深淵。
人與人，素來是不同的，哪怕是雙胞胎，基因也不可能一模一樣，那為什么我們這些不同的人，卻心甘情愿地走上那相同的道路呢？為什么沒有誰真的有雄心敢于如那鴻鵠般一飛沖天呢？我們真的只是怕沖天后會墜落而無力回天嗎？還是有什么直直釘住了那對本應飛向天空的翅，有什么生生砸碎了那雙向往天空的眼？
再過幾日，花就應謝了。花生，花開，花謝。花的那樣平凡的一生中，尚且會有那敢于一枝獨秀早早凋謝的早開的紅梅，那更何況本便有能力掌控自己一生的人呢？
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