中小學學校作業細則

中小學學校作業細則

中小學學校作業細則1

　　要認真搞好作業的批改。書面作業應及時批改，每次作業在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主，輔以學生互改、自改；對于互改、自改的作業也要及時檢查指導，絕不能放任自流。

　　作業批改要正確，批改符號要統一，格式要規范，書寫要工整，批語不要覆蓋學生字跡。對作業中的錯題、錯字、錯句要及時訂正。對于學生訂正的作業也要及時檢查、批改。作業評價采取等級制，取消百分制。

　　作文批改可采取詳批、略批、學生互批等相結合的方式，但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到糾正錯別字，疏通句子，圈點優美詞句，有眉批、旁批和總批。對于學生批改的作文，教師要有適量地檢查和指導。

　　對作業中出現的'共性問題，要及時進行集體講評；對作業中出現的個性問題，要進行個別輔導或面批。作業講評應及時。

　　作業批改后要根據得失，進一步加強對學生作業的指導，讓學生認真細致、按質按量按時完成作業，使他們養成良好的作業習慣。

中小學學校作業細則2

　　布置作業在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業是督促學生完成作業，檢查教學效果，發現存在問題和提高作業質量的重要手段。每位教師必須認真布置和批改作業。

　　一、作業的布置

　　1、各備課組要明確作業類型、作業量、練習冊及作業本的使用、具體作業要求等，做到年級內部各班統一標準。

　　2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際，經過精選，擬定作業，作業要典型、精煉。布置的作業教師必須預先練習一遍。

　　3、作業量要適當，難易要適度，每次作業要分層要求。能在課堂完成的作業不到課外去做。

　　二、作業的要求：作業書寫要字跡工整、格式規范、過程完整、答題規范、獨立完成、按時上交。

　　三、作業的批改

　　作業批改要做到“四有四必”。即“有發必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

　　1、基本題要全批全改，重點題細批細改，差生要面批面改，不得漏批。

　　2、作業批改要及時、認真、準確、規范，注明批改日期，當日作業，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業一次性處理”。

　　3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有“√”、“×”和“優”、“良”、“中”、“差”等等級評定符號，也可以用分數評定。每份作業批改后，要對其做出比較公正的評價。評價語要有針對性、啟發性、激勵性。

　　4、批閱和講評。基本作業，教師應全收全批，發現問題在下節課及時講評。

　　5、引導學生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養成經常翻看的好習慣。

　　四、作業的收交

　　（一）收交作業的時間及相關界定：住宿學生晚自習結束時為交作業時間，走讀的學生在每天早讀前交作業。早讀結束后未交為遲交，當日第九節結束后未交為缺交。

　　（二）交作業的程序

　　1、教師需編制作業完成情況統計表，注明班級、學科、學生姓名、完成情況（按時完成、遲交、未交），交課代表統計使用。

　　2、學生需按學科把作業先交給組長，組長收齊后交給學科課代表，同時要報告缺交學生的姓名。

　　3、課代表收齊后，按時交到任課教師處，同時交上遲交、缺交作業的.學生名單和理由，并通知遲交、缺交作業的學生課間找任課教師申明理由、確定補交時間。

　　四、作業檢查

　　1、教務處、教研組長、備課組長負責定期檢查作業，做檢查記錄，進行及時反饋、糾正。備課組長每兩周檢查一次本組作業情況，教研組長每月至少堅查一次本組作業情況，教務處每月定期檢查一次，并進行不定期抽查。

　　2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業情況，經常檢查或組織學生檢查本年級、本班作業情況。

　　五、作業評定

　　1、一周內各科作業累計缺交三次者，班主任在班級內給予批評教育并責令其補做并交給任課教師。

　　2 、兩周之內各科作業累計缺交達五次者，年級組長了解情況、批評教育并適時在年級會上給予通報批評。

　　3、一個月之內各科作業累計缺交達十次者，學校給予通報批評并通知家長來校會同德育辦對其進行幫助教育。

　　制度大全。

　　4、缺交作業累計達十五次以上者，學校給予相應處分；處分后仍不改進者，按學校規定作為確定試讀生或勸轉、退生的條件之一記錄在案。

　　5、各年級每學期至少舉辦兩次優秀作業展，及時樹立典型，引導學生養成良好的學習習慣。

中小學學校作業細則3

　　一、指導思想

　　為了加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規范教師的教學行為，真正將教學常規要求落到實處，向落實要質量，向細節要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據，現制定期末教學常規檢查方案。

　　二、教學常規檢查內容、要求和檢查時間

　　【1】、教學常規檢查的內容：備課、作業的布置與批改、聽課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學模式，備課要跟進度或略有超前，學期、單元、課時備課要符合縣教體局下發的'各科教學規范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業要求：

　　各學科作業設置齊全，跟進度，作業量適中。

　　作業批改認真有日期、等級，批語有指導性。

　　批改記錄內容具體，作業講評有參考價值。

　　3、聽課要求：教師每學期聽課不少于10節，每次聽課要注明聽課時間。

　　4、各種記錄

　　政治、業務、自主學習各5次以上，學生綜合素質評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。

　　5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。

　　【2】、檢查時間：6月中下旬

　　【3】、檢查形式：逐科進行檢查

　　三、教學常規檢查結果反饋

　　對教學常規檢查中發現的問題，學校將對相關教師進行交流談話，并將檢查結果納入績效考核。

　　本方案解釋權在校長室。

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