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稻草人反思（通用19篇）
在日常生活中，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的稻草人反思，歡迎大家分享。
稻草人反思 1
無(wú)論是作為小說(shuō)還是童話，《稻草人》都算不得上乘之作。兒童文學(xué)史給葉圣陶的定位是——中國(guó)現(xiàn)代童話的拓荒者。這種定位讓我想起二十世紀(jì)三十年代矛盾對(duì)魯迅的定位：中國(guó)短篇小說(shuō)在魯迅手中形成并且成熟。中國(guó)的童話沒(méi)有這樣幸運(yùn)，沒(méi)有在葉老手中成熟，而且發(fā)展至今仍讓許多學(xué)者扼腕甚至汗顏。我們不能苛求拓荒者，畢竟篳路藍(lán)縷的艱辛是后人無(wú)法想象的。
但不可否認(rèn)的是葉圣陶的童話不論是早期的《稻草人》還是成熟期的《古代英雄的石像》都存在明顯的硬傷。首先，在情節(jié)上，設(shè)計(jì)的過(guò)于離奇，這幾乎成了中國(guó)童話的通病，往往通過(guò)離棄的情節(jié)來(lái)支撐故事。
其次，與現(xiàn)實(shí)靠得太近，每次讀《稻草人》都讓我想起二十年代的鄉(xiāng)土小說(shuō)，這將給學(xué)生的理解造成很大障礙。
再次是語(yǔ)言，童話雖然沒(méi)有在葉老手中成熟但現(xiàn)代漢語(yǔ)確是在以葉圣陶為代表的五四學(xué)人手中成型，例如冰心，朱自清。但《稻草人》的創(chuàng)作年代較早，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖已度過(guò)草創(chuàng)階段，但仍處于“童年”時(shí)期，與現(xiàn)在使用的漢語(yǔ)有很大區(qū)別，這也是教學(xué)中面臨的一個(gè)障礙。
針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中我做了觀察：
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)影響不大，學(xué)生根本沒(méi)有考慮這個(gè)問(wèn)題，我有些杞人憂天了。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生反映，內(nèi)容十分枯燥與灰暗，并不是他們想象中的童話。針對(duì)這一反映我做了一些調(diào)整：安排有興趣的學(xué)生課下根據(jù)自己的想法畫一幅稻草人的圖畫，在做課件時(shí)加入水鄉(xiāng)稻田的圖片并且選擇可愛(ài)的'稻草人的形象激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，將那個(gè)陌生年代的故事引向田園，引向淳樸的鄉(xiāng)土世界，給文章增添一些真氣。
第三個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)得非常明顯，許多學(xué)生反映難讀，不順嘴，這個(gè)問(wèn)題比較棘手，在對(duì)學(xué)生做出解釋的同時(shí)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述文章。盡量克服，并且可以鍛煉學(xué)生的組織以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
稻草人反思 2
本文是一篇童話，通過(guò)稻草人前后的心理活動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民悲慘生活的同情。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”一個(gè)好的開(kāi)頭可以使學(xué)生很快進(jìn)入角色，盡快入“戲”，于是我就以稻草人樂(lè)樂(lè)作為一堂課開(kāi)頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學(xué)生的注意力拉到本節(jié)課的主題上來(lái)，達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的`教學(xué)效果，使后面的“好戲”順理成章。
這節(jié)課中，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課中，我擔(dān)當(dāng)了導(dǎo)演的角色，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氛圍，在這節(jié)課上，學(xué)生表現(xiàn)的很積極，因此課堂上學(xué)生很活躍但秩序并不混亂。
俗話說(shuō)：“編簍編筐，重在收口，描龍畫風(fēng)，貴在點(diǎn)睛。”課堂結(jié)尾是老師盡情發(fā)揮才智、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的大舞臺(tái)。課尾作品展示環(huán)節(jié)，我嘗試了一種新的結(jié)尾模式：課本劇表演的形式，讓人耳目一新，讓學(xué)生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演過(guò)程中，允許學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生獲得真切的感受，學(xué)生即興表演的很投入很快樂(lè)，讓人“言有盡而意無(wú)窮，余言盡在不言中”。“結(jié)尾無(wú)定法，妙在巧用中”，我相信，只要勤于思索，巧于構(gòu)思，敢于創(chuàng)新，展開(kāi)想象，放飛激情，就能夠演繹出“五彩繽紛、光芒四射”的精彩課堂結(jié)尾。
老師只有“善教”，學(xué)生才會(huì)“樂(lè)學(xué)”，師生才能“共同成長(zhǎng)”，是我在這節(jié)課上的目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)而自信地投入到鄉(xiāng)土美術(shù)活動(dòng)之中，充分體會(huì)家鄉(xiāng)的自然美與人文美，從而積極地參與鄉(xiāng)土美術(shù)的資源開(kāi)發(fā)與繼承。
稻草人反思 3
田野里的.稻草人，任憑風(fēng)吹日曬，始終佇立在麥田中央，守護(hù)著作物不被飛鳥(niǎo)侵襲。這讓我反思：生活中的我們，是否也該像稻草人一樣，守住內(nèi)心的 “麥田”？
工作中，有人為了短期利益放棄職業(yè)理想，有人在復(fù)雜環(huán)境中隨波逐流；生活里，有人因他人評(píng)價(jià)改變自我，有人在誘惑面前丟掉原則。就像稻草人若偏離麥田，便失去了存在的意義，我們?nèi)舴艞壋跣模矔?huì)在人生路上迷失方向。
去年我在項(xiàng)目中，曾因客戶過(guò)度要求偏離設(shè)計(jì)初衷，導(dǎo)致方案不倫不類。后來(lái)想起稻草人 “守好一畝三分地” 的堅(jiān)持，我重新梳理思路，向客戶坦誠(chéng)溝通，最終既保住了設(shè)計(jì)核心，又贏得了信任。原來(lái)，守住初心不是固執(zhí)，而是明確自己 “為何出發(fā)”，唯有如此，才能在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟。
稻草人反思 4
稻草人最大的局限，是只能被動(dòng)佇立，無(wú)法主動(dòng)驅(qū)趕靠近的飛鳥(niǎo)，若遇到狡猾的田鼠，更是無(wú)能為力。這像極了生活中那些 “被動(dòng)等待” 的人：職場(chǎng)上，等著領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，從不主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)；生活里，等著別人改變，從不主動(dòng)解決問(wèn)題。
我曾是典型的 “被動(dòng)型” 員工，每次項(xiàng)目都只做分內(nèi)事，從不主動(dòng)思考創(chuàng)新。直到看到同事因主動(dòng)優(yōu)化方案獲得晉升，我才意識(shí)到：不做 “被動(dòng)稻草人”，才能突破成長(zhǎng)瓶頸。后來(lái)我開(kāi)始主動(dòng)研究行業(yè)案例，提前預(yù)判項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，逐漸從 “執(zhí)行者” 變成 “參與者”。
反思過(guò)往，被動(dòng)的本質(zhì)是害怕犯錯(cuò)、不愿突破。但就像麥田需要稻草人主動(dòng) “威懾” 飛鳥(niǎo)，我們也需要主動(dòng)邁出第一步 —— 主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能，主動(dòng)溝通需求，主動(dòng)解決問(wèn)題。唯有打破 “被動(dòng)” 的'局限，才能在人生的 “麥田” 里收獲更多。
稻草人反思 5
秋日的麥田里，稻草人獨(dú)自佇立，沉默地看著作物從青澀到金黃，它不說(shuō)話，卻用 presence 陪伴著麥田度過(guò)每一個(gè)日夜。這讓我想起生活中那些 “沉默的陪伴者”：父母默默準(zhǔn)備的早餐，朋友靜靜傾聽(tīng)的夜晚，伴侶悄悄整理的書桌。
以前我總覺(jué)得 “陪伴” 需要轟轟烈烈，直到奶奶生病時(shí)，我每天陪她坐在陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，不怎么說(shuō)話，只是幫她掖好毯子、遞上熱茶。奶奶卻總說(shuō)：“有你在，我就安心。” 那時(shí)我才明白，像稻草人般的` “沉默陪伴”，比語(yǔ)言更有力量。
反思當(dāng)下，我們總忙于表達(dá)，卻忽略了 “在場(chǎng)” 的重要性。其實(shí)，陪伴不必刻意，只需像稻草人一樣，在對(duì)方需要時(shí)靜靜守候。這種沉默的守護(hù)，能給人最踏實(shí)的安全感，也能讓情感在無(wú)聲中愈發(fā)深厚。
稻草人反思 6
有些稻草人穿著破舊的衣服，戴著褪色的帽子，外表看似簡(jiǎn)陋，卻能牢牢守住麥田；有些稻草人裝飾得華麗，卻因重心不穩(wěn)，一陣風(fēng)就被吹倒。這像極了生活中 “重外表、輕內(nèi)在” 的現(xiàn)象：有人追求名牌包裝自己，卻缺乏真才實(shí)學(xué)；有人注重形式完美，卻忽略核心價(jià)值。
我曾為了讓方案 “看起來(lái)漂亮”，在 PPT 上花大量時(shí)間設(shè)計(jì)動(dòng)畫，卻忽略了內(nèi)容的邏輯性。結(jié)果匯報(bào)時(shí)，評(píng)委指出 “形式大于內(nèi)容”，方案自然沒(méi)通過(guò)。后來(lái)我專注打磨內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的 PPT 呈現(xiàn)核心觀點(diǎn)，反而獲得認(rèn)可。
反思這件事，我明白：外在的 “華麗” 終會(huì)褪色，內(nèi)在的. “扎實(shí)” 才是根本。就像稻草人，重要的不是穿什么衣服，而是能否守護(hù)麥田；我們做人做事，重要的不是外表多光鮮，而是能否創(chuàng)造價(jià)值。別做 “華而不實(shí)的稻草人”，要做 “有內(nèi)核的行動(dòng)者”。
稻草人反思 7
春天的麥田需要稻草人守護(hù)幼苗，防止麻雀啄食；夏天的.稻田需要稻草人調(diào)整高度，應(yīng)對(duì)長(zhǎng)勢(shì)喜人的作物；秋天的玉米地需要稻草人加固底座，抵御秋風(fēng)。這讓我反思：生活中的我們，是否也該像稻草人一樣，隨 “季節(jié)” 調(diào)整自己？
去年公司業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目方向突變，起初我堅(jiān)持用舊方法推進(jìn)，結(jié)果效率低下。后來(lái)看到農(nóng)民根據(jù)季節(jié)調(diào)整稻草人，我才意識(shí)到：不適應(yīng)變化，就會(huì)被淘汰。于是我重新學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí)，調(diào)整工作方法，最終順利完成項(xiàng)目。
其實(shí)，人生就像一片麥田，“季節(jié)” 總會(huì)變化 —— 工作內(nèi)容調(diào)整、生活環(huán)境改變、人際關(guān)系變動(dòng)。若像固執(zhí)的稻草人，不愿隨 “季節(jié)” 調(diào)整，只會(huì)被現(xiàn)實(shí) “風(fēng)吹雨打”。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，不是放棄原則，而是找到與 “季節(jié)” 共處的方式，讓自己在變化中始終 “立得住”。
稻草人反思 8
農(nóng)民種下麥田，便給稻草人賦予了 “守護(hù)” 的責(zé)任；我們?cè)谏钪邪缪莶煌巧布缲?fù)著各自的` “責(zé)任田”—— 作為員工，要守好 “工作責(zé)任田”；作為父母，要守好 “家庭責(zé)任田”；作為公民，要守好 “社會(huì)責(zé)任田”。
我曾因工作繁忙，忽略了對(duì)孩子的陪伴，每次承諾陪他玩，都因臨時(shí)加班爽約。直到有天孩子說(shuō)：“爸爸像稻草人，只會(huì)站著，不會(huì)陪我。” 這句話讓我愧疚不已。后來(lái)我重新規(guī)劃時(shí)間，每天留 1 小時(shí)專屬陪伴，孩子的笑容多了，我也更明白 “責(zé)任” 不是口號(hào)，而是行動(dòng)。
反思過(guò)往，我們總為 “責(zé)任” 找借口，卻忘了像稻草人一樣，“守好自己的田” 是本分。無(wú)論扮演什么角色，都要牢記自己的責(zé)任 —— 工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敷衍；家庭中用心付出，不缺席；社會(huì)上遵紀(jì)守法，不推諉。唯有守好自己的 “責(zé)任田”，人生才能收獲 “金黃的果實(shí)”。
稻草人反思 9
稻草人大多獨(dú)自佇立在田野，沒(méi)有同伴聊天，沒(méi)有風(fēng)景可看，卻在獨(dú)處中默默履行職責(zé)。這讓我想起生活中那些 “害怕獨(dú)處” 的人：聚會(huì)散場(chǎng)后感到空虛，一個(gè)人時(shí)總想刷手機(jī)打發(fā)時(shí)間，仿佛獨(dú)處是種煎熬。
以前我也害怕獨(dú)處，直到一次出差，酒店停電，我被迫放下手機(jī)，坐在窗邊發(fā)呆。那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，獨(dú)處時(shí)能聽(tīng)到自己的`心跳，能梳理混亂的思緒，能想清楚很多平時(shí)忽略的問(wèn)題。就像稻草人在獨(dú)處中堅(jiān)守，我們也能在獨(dú)處中沉淀。
反思當(dāng)下，我們被太多外界聲音干擾，很少有機(jī)會(huì)和自己對(duì)話。其實(shí)，獨(dú)處不是孤獨(dú)，而是與自我相處的時(shí)光。像稻草人一樣，學(xué)會(huì)在獨(dú)處中思考、在安靜中沉淀，才能更清楚自己想要什么，也才能在喧囂中保持清醒。
稻草人反思 10
有人覺(jué)得稻草人很平凡，不過(guò)是幾根竹竿、一件舊衣服，卻不知它能減少作物損失，保障農(nóng)民收成；有人覺(jué)得自己的工作很普通，不過(guò)是重復(fù)的瑣事，卻不知每個(gè)崗位都有不可替代的.價(jià)值。
我曾在行政崗位上抱怨 “工作沒(méi)意義”，直到一次公司團(tuán)建，場(chǎng)地突發(fā)故障，我憑借平時(shí)整理的應(yīng)急方案，快速協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。那時(shí)我才明白，就像稻草人默默守護(hù)麥田，行政工作看似瑣碎，卻能保障公司運(yùn)轉(zhuǎn)。
反思這件事，我懂得：沒(méi)有 “無(wú)價(jià)值” 的角色，只有 “不認(rèn)可價(jià)值” 的心態(tài)。無(wú)論是稻草人還是普通人，無(wú)論是平凡崗位還是重要職位，只要認(rèn)真履行職責(zé)，就能創(chuàng)造價(jià)值。別輕視自己的 “平凡”，你的每一份付出，都像稻草人守護(hù)麥田一樣，有著獨(dú)特的意義。
稻草人反思 11
田野里的老稻草人，歷經(jīng)多年風(fēng)雨，身上滿是歲月的痕跡；農(nóng)民會(huì)根據(jù)老稻草人的經(jīng)驗(yàn)，制作新稻草人 —— 調(diào)整高度、加固底座、選擇更合適的衣物。這像極了生活中的 “經(jīng)驗(yàn)傳承”：前輩把積累的知識(shí)、技能、智慧傳遞給后輩，讓優(yōu)秀的品質(zhì)代代延續(xù)。
我剛工作時(shí)，前輩李姐把她整理的`項(xiàng)目手冊(cè)交給我，里面詳細(xì)記錄了常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案。靠著這本手冊(cè)，我少走了很多彎路。后來(lái)我也像李姐一樣，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)整理成文檔，傳給新來(lái)的同事。
反思 “傳承”，我明白：就像老稻草人給新稻草人 “指路”，前輩的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒秃筝吀斐砷L(zhǎng)。無(wú)論是家庭中的家風(fēng)傳承，還是職場(chǎng)中的技能傳遞，亦或是社會(huì)中的文化延續(xù)，都需要我們像 “傳遞稻草人經(jīng)驗(yàn)” 一樣，把好的東西傳下去。唯有如此，才能讓 “守護(hù)的力量” 生生不息。
稻草人反思 12
東邊的稻草人守護(hù)東邊的麥田，西邊的稻草人守護(hù)西邊的稻田，它們各自堅(jiān)守自己的 “領(lǐng)地”，從不越界干擾對(duì)方。這讓我反思：生活中的我們，是否也該像稻草人一樣，懂得 “界限感”？
以前我總愛(ài) “好心” 插手朋友的事情，比如幫她決定工作選擇、干涉她的戀愛(ài)對(duì)象，結(jié)果不僅沒(méi)幫上忙，還讓朋友感到壓力。后來(lái)看到田野里各司其職的稻草人，我才明白：每個(gè)人都有自己的. “麥田”，過(guò)度干涉只會(huì)適得其反。
其實(shí)，“界限感” 不是疏遠(yuǎn)，而是尊重 —— 尊重他人的選擇，不強(qiáng)行干涉；尊重他人的空間，不隨意闖入；尊重他人的節(jié)奏，不盲目催促。像稻草人一樣，守好自己的 “麥田”，也尊重別人的 “領(lǐng)地”，人際關(guān)系才能更和諧，生活才能更輕松。
稻草人反思 13
夏日的暴雨打濕稻草人的衣服，秋日的狂風(fēng)搖晃稻草人的身體，冬日的寒霜凍僵稻草人的骨架，但它依然佇立在田野，從未倒下。這讓我想起生活中那些 “扛不住挫折” 的人：一次考試失利就一蹶不振，一次工作失誤就否定自己，一次感情挫折就封閉內(nèi)心。
我曾因創(chuàng)業(yè)失敗，躲在家里不愿見(jiàn)人，看著窗外的'雨打在樹(shù)上，突然想起田野里的稻草人 —— 它經(jīng)歷那么多風(fēng)雨，都沒(méi)倒下，我這點(diǎn)挫折又算什么？后來(lái)我重新振作，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，最終找到新的方向。
反思過(guò)往，挫折就像風(fēng)雨，總會(huì)不期而至。但就像稻草人經(jīng)得住風(fēng)雨，我們也要扛得住挫折 —— 不被失敗打倒，不被困難嚇退，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。唯有如此，才能像稻草人守護(hù)麥田一樣，守護(hù)好自己的人生。
稻草人反思 14
稻草人由竹竿、稻草、舊衣服組成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻能完成守護(hù)麥田的使命；生活中很多人追求復(fù)雜 —— 復(fù)雜的人際關(guān)系、復(fù)雜的物質(zhì)需求、復(fù)雜的人生規(guī)劃，結(jié)果反而活得疲憊不堪。
我曾為了 “融入圈子”，參加各種不必要的聚會(huì)，購(gòu)買很多用不上的東西，每天忙得像陀螺，卻不知道自己在忙什么。直到看到田野里簡(jiǎn)單的稻草人，我才明白：簡(jiǎn)單，才是生活的本質(zhì)。后來(lái)我減少無(wú)效社交，精簡(jiǎn)物質(zhì)需求，把時(shí)間花在喜歡的事情上，生活反而更充實(shí)。
反思 “簡(jiǎn)單”，我懂得：就像稻草人不需要復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，生活也不需要過(guò)多的 “裝飾”。刪繁就簡(jiǎn)，去掉不必要的負(fù)擔(dān)，才能專注于真正重要的'事情 —— 家人的陪伴、工作的成長(zhǎng)、內(nèi)心的快樂(lè)。別讓復(fù)雜淹沒(méi)生活，像稻草人一樣，簡(jiǎn)單而堅(jiān)定地活著。
稻草人反思 15
一片廣闊的田野，單靠一株稻草人無(wú)法全面守護(hù)，農(nóng)民會(huì)在不同位置放置多株稻草人，有的守護(hù)東邊，有的守護(hù)西邊，有的守護(hù)中間，通過(guò)協(xié)作形成 “防護(hù)網(wǎng)”。這讓我反思：生活中的我們，是否也該像稻草人一樣，懂得 “協(xié)作” 的重要性？
去年公司承接大型項(xiàng)目，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，同事負(fù)責(zé)執(zhí)行，另一位同事負(fù)責(zé)溝通。起初我們各自為戰(zhàn)，導(dǎo)致方案落地出現(xiàn)偏差。后來(lái)我們借鑒 “稻草人協(xié)作” 的思路，定期開(kāi)會(huì)同步進(jìn)度，互相配合解決問(wèn)題，最終順利完成項(xiàng)目。
其實(shí)，無(wú)論是職場(chǎng)中的項(xiàng)目推進(jìn)，還是生活中的'家庭事務(wù)，亦或是社會(huì)中的公益活動(dòng)，都需要協(xié)作。就像多株稻草人守護(hù)整片田野，每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相配合、互相支持，才能完成單靠個(gè)人無(wú)法完成的事情。懂得協(xié)作，才能讓 “守護(hù)的力量” 更強(qiáng)大。
稻草人反思 16
稻草人佇立在麥田，用沉默的姿態(tài)提醒飛鳥(niǎo)：這里有守護(hù)，別隨意靠近。這像極了生活中的. “警醒”—— 提醒我們對(duì)規(guī)則保持敬畏，對(duì)自然保持敬畏，對(duì)他人保持敬畏。
我曾因趕時(shí)間，闖紅燈過(guò)馬路，差點(diǎn)被車撞到。那一刻，我想起稻草人提醒飛鳥(niǎo)的場(chǎng)景 —— 如果我像飛鳥(niǎo)一樣，無(wú)視 “提醒”，后果不堪設(shè)想。后來(lái)我無(wú)論多忙，都遵守交通規(guī)則，也提醒身邊的人注意安全。
反思 “敬畏”，我明白：稻草人提醒飛鳥(niǎo)，是為了保護(hù)麥田，也保護(hù)飛鳥(niǎo)不被農(nóng)民驅(qū)趕；我們保持敬畏，是為了保護(hù)自己，也保護(hù)他人。對(duì)規(guī)則敬畏，不觸碰底線；對(duì)自然敬畏，不破壞環(huán)境；對(duì)他人敬畏，不侵犯權(quán)益。唯有保持敬畏，才能像稻草人守護(hù)麥田一樣，守護(hù)好自己和他人的生活。
稻草人反思 17
稻草人從春天佇立到秋天，等待著麥田從青澀到金黃，等待著農(nóng)民豐收的喜悅。這讓我想起生活中那些 “急于求成” 的人：努力幾天就想看到結(jié)果，付出一點(diǎn)就想得到回報(bào)，一旦沒(méi)及時(shí)收獲，就輕易放棄。
我曾學(xué)習(xí)書法，練了一個(gè)月沒(méi)看到進(jìn)步，就想放棄。老師對(duì)我說(shuō)：“稻草人要等幾個(gè)月才能看到豐收，你才練一個(gè)月，急什么？” 后來(lái)我堅(jiān)持練習(xí)，半年后終于有了明顯進(jìn)步。
反思 “等待”，我懂得：就像稻草人等待豐收需要時(shí)間，我們努力的結(jié)果也需要等待。別急于求成，別輕言放棄，在等待的過(guò)程中繼續(xù)努力，在努力的'過(guò)程中耐心等待。相信只要像稻草人一樣，堅(jiān)定地 “站” 下去，終會(huì)等到屬于自己的 “豐收”。
稻草人反思 18
秋收結(jié)束后，有些稻草人會(huì)被農(nóng)民收集起來(lái)，曬干后當(dāng)作燃料，燃燒自己，為寒冷的冬日帶來(lái)溫暖。這讓我想起生活中的 “奉獻(xiàn)”—— 有人奉獻(xiàn)時(shí)間幫助他人，有人奉獻(xiàn)知識(shí)傳授技能，有人奉獻(xiàn)生命守護(hù)家國(guó)。
社區(qū)里的張阿姨，退休后義務(wù)幫鄰居照顧孩子、調(diào)解矛盾，就像稻草人一樣，默默奉獻(xiàn)自己的時(shí)間。她說(shuō)：“能為大家做點(diǎn)事，我很開(kāi)心。” 看到張阿姨，我也開(kāi)始參與社區(qū)志愿活動(dòng)，在奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)。
反思 “奉獻(xiàn)”，我明白：稻草人燃燒自己，是為了給他人帶來(lái)溫暖；我們奉獻(xiàn)自己，是為了讓生活更美好。奉獻(xiàn)不是失去，而是收獲 —— 收獲他人的感謝，收獲內(nèi)心的充實(shí)，收獲社會(huì)的`溫暖。像稻草人一樣，愿意奉獻(xiàn)，才能讓 “守護(hù)的力量” 更有溫度。
稻草人反思 19
現(xiàn)在的稻草人不再是簡(jiǎn)單的竹竿和舊衣服，有的農(nóng)民會(huì)給稻草人裝上太陽(yáng)能燈，夜晚發(fā)光威懾飛鳥(niǎo)；有的會(huì)給稻草人穿上反光衣，增強(qiáng)警示效果。這讓我反思：生活中的`我們，是否也該像稻草人一樣，敢于創(chuàng)新？
我所在的公司，以前用傳統(tǒng)方式推廣產(chǎn)品，效果不佳。后來(lái)我們借鑒 “創(chuàng)新稻草人” 的思路，利用短視頻平臺(tái)做推廣，結(jié)合用戶需求設(shè)計(jì)內(nèi)容，銷量大幅提升。
反思 “創(chuàng)新”，我懂得：就像稻草人需要?jiǎng)?chuàng)新才能更好地守護(hù)麥田，我們也需要?jiǎng)?chuàng)新才能更好地適應(yīng)時(shí)代。別固守舊方法，別害怕新嘗試，在工作中創(chuàng)新思路，在生活中創(chuàng)新方式，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新方法。敢于創(chuàng)新，才能讓 “守護(hù)的力量” 更高效。
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