人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-03-07 10:54:38 好文 我要投稿
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人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案

  1、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文,領(lǐng)會(huì)文章的結(jié)構(gòu)特色和觀察順序,學(xué)習(xí)文章多角度刻畫景物的寫法。

  2、感受講究駢偶、修辭多樣的語(yǔ)言之美。

  3、了解有關(guān)吳均的文學(xué)常識(shí),并認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫富春江美景所表達(dá)的厭棄塵俗和寄情山水的思想感情,領(lǐng)悟借景抒情、景中寓情寫法和作者的志趣。。

  4.掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義、一詞多義等現(xiàn)象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  在誦讀中,隨文學(xué)言,明確文章的章法、語(yǔ)言和志趣美

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  將文章的題目和內(nèi)容對(duì)照后,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  (預(yù)設(shè):本文是寫景的,并非一封信。)

  二、一篇之巧

  1、讀一讀寫山和寫水的文字。

  2、說(shuō)一說(shuō)這里的山水算不算“奇山異水,天下獨(dú)絕”。

  (預(yù)設(shè):水之清,水之急,山之聲,山之色,都很奇異。理解“急湍甚箭”的“甚”,“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”的“上”,“橫柯上蔽”的“上”。)

  3、二、三段可不可以調(diào)換位置?

  (預(yù)設(shè):由于是行舟觀景,所以先從近處的水寫起。)

  4、小結(jié):先總后分,俯視仰視,遠(yuǎn)觀近察:章法美。)

  三、一段之美

  1、與原文對(duì)比,說(shuō)說(shuō)原文好在哪里。

  改文:水皆縹碧,千丈可見底。游魚與細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚于箭,猛浪若奔。

  (預(yù)設(shè):原文讀起來(lái)朗朗上口,四字相連,有節(jié)奏感。這叫駢體文,一般是四六言,雜無(wú)言。)

  2、駢偶之文若加以修辭,會(huì)錦上添花,讀一讀。

  第一組:急湍甚箭,猛浪若奔。

  第二組:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

  第三組:蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

  第四組:鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  3、小結(jié):講究駢偶,句式工整,修辭多樣:語(yǔ)言美。

  四、一句之妙

  1、第三段有一句并非寫山之景色,找出來(lái),說(shuō)說(shuō)寫什么。

  (預(yù)設(shè):寫感受————鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。)

  2、為什么會(huì)有這樣的感受?

  (預(yù)設(shè):美麗的自然風(fēng)景往往有凈化心靈的作用,或自述心志,表現(xiàn)出歸隱山林的愿望,或在勸說(shuō)朱元思放下冗雜的公務(wù)共同來(lái)賞景。)

  3、小結(jié):借景抒情,景中寓情,忘情山水:志趣美。

  五、寫作特色

  1、形聲兼?zhèn)洌瑒?dòng)靜互見。

  本文時(shí)而山水之形顯露畫面,時(shí)而鳥禽之聲喧于卷幅,做到了形聲兼?zhèn)洹⒁馐媲闀场!凹蓖纳跫屠巳舯肌睜畈ǚ藵L之形,聞?wù)衩@發(fā)聵之聲。文章就是這樣寫形寫聲,形中聞聲,聲中有形,臻入形聲相融的意境。“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。”表面看來(lái)似乎是寫鳥禽聲音,實(shí)質(zhì)是以聲音來(lái)反襯山林之寂靜。這是以動(dòng)襯靜,寓視于聽的手法。

  2、虛實(shí)相間,駢散相交。

  如果說(shuō)“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”是虛寫,那么前面則是實(shí)寫。實(shí)寫一方面給人以具體的感受,又為虛寫提供了依據(jù);虛寫進(jìn)一步突出實(shí)寫。兩者實(shí)中有虛,虛中見實(shí),共同表現(xiàn)“奇山異水,天下獨(dú)絕”。本文中的“風(fēng)煙”句、“從流”句以及“泉水”以下至篇末,都是駢句。文章雖用駢體,但有散句穿插其中,別具一番參差錯(cuò)落的韻致。

  六、整理板書,結(jié)束語(yǔ):欣賞美麗的景色,感受美好的情懷,做好人生的修煉。

  七、附錄:練習(xí)一份

  一、音形互寫

  水皆縹()碧互相軒miǎo()泠泠()作響

  急湍()甚箭kuī()谷忘反yuān()飛lì()天

  嚶嚶()成韻橫kē()上蔽千轉(zhuǎn)()不窮

  好()鳥相鳴經(jīng)lún()世務(wù)叔庠()

  填空

  1、本文作者,字,朝人。

  2、文中的“”一句點(diǎn)名明了旅游的路線,全文的景色可用文中的一個(gè)詞“”來(lái)歸納。

  詞類活用

  1.風(fēng)煙俱凈()2.負(fù)勢(shì)競(jìng)上()

  3.互相軒miǎo()4.任意東西()

  5.猛浪若奔()6.橫kē上蔽()

  四、古今異義

  yuān飛lì天者古義:今義:

  經(jīng)lún()世務(wù)者古義:今義:

  五、解釋下列各句中的加點(diǎn)字

  天山共色()爭(zhēng)高直指()

  從流飄蕩()泉水激石()

  天下獨(dú)絕()泠泠作響()()

  一百許里()好鳥相鳴()

  水皆縹碧()望峰息心()

  急湍甚箭()橫kē上蔽()

  皆生寒樹()kuī谷忘反()

  負(fù)勢(shì)競(jìng)上()千轉(zhuǎn)不窮()

  在晝猶昏()百叫無(wú)絕()

  疏條交映()()()有時(shí)見日()

  六、翻譯下列句子

  1.水皆縹碧,千丈見底

  譯:

  2.從流飄蕩,任意東西

  譯:

  3.急湍甚箭,猛浪若奔

  譯:

  4.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

  譯:

  5.奇山異水,天下獨(dú)絕。

  譯:

  6.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒miǎo;爭(zhēng)高直指,千百成峰

  譯:

  7.yuān飛lì天者,望峰息心;經(jīng)lún世務(wù)者,kuī谷忘反。

  譯:

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